2020-2021学年苏科版物理八年级下册9.1二力平衡 强化训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年苏科版物理八年级下册9.1二力平衡 强化训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 149.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-09 06:27:57 | ||
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文档简介
2020-2021学年苏科版物理八年级下册9.1二力平衡强化训练
一、单选题（本大题共10小题）
下列物体在运动过程中，处于平衡状态的是
A.
在空中自由下落的苹果
B.
在平直公路上匀速行驶的汽车
C.
正在草坪上越滚越慢的足球
D.
风中摇摆的树叶
如图所示的力学现象。下列分析错误的是
A.
手在不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
B.
木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
C.
两人相推后各自远离，说明力的作用是相互的
D.
在拉力作用下，木块仍然保持静止，是因为拉力等于摩擦力
超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是
A.
购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B.
购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
C.
购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
D.
购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
下列现象中，不属于相互作用力的是
A.
提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
B.
汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C.
地球对人的吸引力与人对地球的压力
D.
拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力
把一本物理书放在水平桌面上静止不动，下列各对力中属于平衡力的是
A.
书对地球的引力和地球对书的引力
B.
书受到的重力和桌面对书的支持力
C.
书对桌面的压力和书受到的重力
D.
书对桌面的压力和桌面对书的支持力
如图1所示，物体甲重30N，被50N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止如图2所示，物体乙重60N，在20N的水平拉力作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力和物体乙受到的摩擦力分别是
A.
，
B.
，
C.
，
D.
，
一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是
A.
物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
B.
物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力
C.
物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力
D.
物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
如图所示，物体A、B叠放于水平面上，在水平向右的拉力F的作用下，物体A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是
A.
A对B的摩擦力向左，大小为F
B.
B对A的摩擦力向左，大小为F
C.
A和B相对静止，A受到的摩擦力为
D.
B受到地面的摩擦力向左，大小为2
F
如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法，表述中正确的是
手对木块的压力和墙对木块的支持力是一对平衡力
手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
A.
只有正确
B.
只有正确
C.
只有正确
D.
只有正确
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是
A.
时，物体受到平衡力的作用
B.
时，将F撤掉，物体立刻静止
C.
内物体所受摩擦力为3N
D.
时，物体所受摩擦力是1N
二、填空题（本大题共6小题）
如图所示，用手握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力________选填“大于”“小于”或“等于”，方向为____________选填“竖直向下”或“竖直向上”。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将________选填“增大”“减小”或“不变”。
质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为______N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为______N。
如图所示为“无人机”多功能飞行器，它具有4个旋翼，可通过无线电进行操控。起飞时，增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为力的作用是______。在空中匀速上升时，升力______选“大于”、“等于”或“小于”无人机的重力不考虑空气阻力。
家里天花板上悬挂着一只吊灯，灯绳对灯的拉力方向是______
的，它和灯受到的______
是一对平衡力，灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对______
此空选填“平衡力”或“相互作用力”
当马拉着载有1000kg货物的雪橇在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪橇在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；地面对雪橇的支持力是________N，方向________。
如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力和______力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的______力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由______发生形变而产生的。
三、实验探究题（本大题共1小题）
实验探究：探究二力平衡的条件。如图8甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
小华将两根细线系于轻质卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将______静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动；
当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______选填“能”或“不能”平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______
；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______
；
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______
。
A.卡片容易扭转?
容易让卡片在水平方向上保持平衡??
减小了摩擦力对实验结果的影响
答案和解析
1.【答案】B
解：
A、在空中自由下落的苹果，下落速度越来越快，不是平衡状态；故A错误；
B、在平直公路上匀速行驶的汽车，处于匀速直线运动状态，是平衡状态。故B正确；
C、正在草坪上越滚越慢的足球，速度越来越慢，不是平衡状态，故C错误；
D、风中摇摆的树叶，速度大小和运动方向始终在变化，不是平衡状态，故D错误。
故选：B。
当物体受平衡力时，处于平衡状态，平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。
本题主要考查了对平衡状态的理解，关键要注意运动状态包括运动方向和快慢。
2.【答案】B
解：
A、用扳手拧螺丝时，手在把手的不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故A正确；
B、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
C、甲推乙，甲对乙有一个力的作用，由于力的作用是相互的，则乙对甲施加反作用力，所以两人会各自远离，故C正确；
D、在拉力作用下，木块仍然保持静止，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，所以拉力等于摩擦力，故D正确。
故选：B。
本题考查了力的三要素、平衡力与相互作用力的区别、力的作用是相互的以及二力平衡条件的应用，属于综合性题目。
3.【答案】B
【分析】
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
判断是平衡力还是相互作用力，抓住平衡力和相互作用力的条件，有一个条件不符，也不是平衡力或相互作用力。
【解答】
A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，这两个力不是同一个受力物体，不是平衡力。说法错误。
B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。说法正确。
C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。
D.购物车对小明的力作用在小明的胳膊上，地面对小明的摩擦力作用在脚上，两个力不在同一直线上，不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。
故选B。
4.【答案】C
【分析】
平衡力和相互作用力的区别：
平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别
物体间力的作用是相互的，这是发生力的作用时具有的特点；相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体，平衡力是作用在同一个物体上。
【解答】
解：
A、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，二力是一对相互作用力。不符合题意。
B、汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力，分别作用在地面和车轮上，二力是一对相互作用力。不符合题意；
C、地球对人的吸引力与人对地球的压力，分别作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一对相互作用力。符合题意；
D、拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力是一对相互作用力。不符合题意；
故选：C。
5.【答案】B
解：
A、书对地球的引力和地球对书的引力，分别作用在两个物体上，不是平衡力，故A不符合题意。
B、书受到的重力和桌面对书的支持力满足平衡力的四个条件，是平衡力，故B符合题意。
C、书对桌面的压力和书受到的重力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，故C不符合题意。
D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D不符合题意。
故选：B。
平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。缺一不可。
此类题考查二力平衡的四个条件，在判断时要逐一对照，细心作答。
6.【答案】B
【分析】
本题考查了二力平衡条件的应用，正确对物体进行受力分析并判断出平衡状态是解题的关键。
对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；根据物体的受力情况结合物体的运动状态进行解答。
【解答】
以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，
因甲物体静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力，
所以，物体甲受到的摩擦力；
以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，
因乙物体沿水平桌面匀速向右运动，处于平衡状态，受到的力为平衡力，
所以，乙受到的摩擦力与拉力大小相等，；
故ACD不正确、B正确。
7.【答案】D
【分析】
判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
【解答】
A、物体受到的重力和物体受到的摩擦力不在同一直线上，且大小也不一定相等，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、物体受到的重力和物体受到的推力不在同一直线上，且大小也不一定相等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、物体对地面的压力和地面对物体的支持力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力，故C错误；
D、物体受到的重力和地面对物体的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
8.【答案】B
A、B一起向右做匀速直线运动，说明两物体均处于平衡状态，都受到平衡力的作用。以A为研究对象，由于A做匀速直线运动，则A在水平方向上所受力的合力为零，A受到向右的拉力F，则A必然受到向左的摩擦力，大小也为F；由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力向右，大小也为F，故A、C错误，B正确；以B为研究对象，水平方向上受到A对其的摩擦力与地面对其的摩擦力，二力是一对平衡力，则地面对B的摩擦力向左，大小也为F，故D错误；故选B。
9.【答案】C
【分析】
木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上；?
解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。
【解答】
手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；?
手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；?
木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；?
手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。
故选C。
10.【答案】D
【分析】
本题考查学生对图象的认识，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
先由速度时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小。
【解答】A.由速度时间图象可知，时，物体做加速运动，因此受非平衡力作用，故A错误；
B.由速度时间图象可知，时，物体做匀速直线运动，将F撤掉，物体由于惯性还要继续运动一段距离，故B错误；
C.由速度时间图象可知，在内，物体做加速运动，此时的拉力等于3N，但是拉力不等于摩擦力，故C错误；
D.由速度时间图象可知，时，物体处于静止状态，受平衡力作用，又由图象可知物体受到的拉力为1N，因此物体所受摩擦力是1N，故D正确。
故选D。
11.【答案】等于?
竖直向上?
不变
【分析】
瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
本题首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。
【解答】
瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，不会随握力的增大而增大。
故答案为：等于?
竖直向上?
不变。
12.【答案】20?
20
解：
物体静止时，受到力是平衡力，此物体在竖直方向上受到重力作用，在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就是摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
则此时物体受到摩擦力：；
水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则物体处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等、方向相反，故摩擦力大小仍为20N，方向竖直向上。
故答案为：20；20。
首先对物体进行受力分析，水平方向上，物体受推力和墙壁的支持力的作用；竖直方向上，物体受重力和摩擦力的作用，物体保持静止，受到的力是平衡力。
处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力；
二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。
13.【答案】相互的；等于
解：因为力的作用是相互的，当增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，对空气有一个向下的力，同时空气对无人机有一个向上的力，无人机就会上升；
匀速上升时，无人机处于平衡状态，所以升力与无人机所受的重力是一对平衡力，二者大小相等。
故答案为：相互的；等于。
物体间力的作用是相互的。物体处于平衡状态时，受到的是平衡力。
本题考查了力作用的相互性和平衡力的知识，结合物体运动的实际进行受力分析，是解答的关键。
14.【答案】竖直向上；重力；相互作用力
解：
悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到力的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和灯绳对它的拉力，这两个力是一对平衡力，故大小相等、方向相反，拉力的方向竖直向上；
灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力，作用在彼此不同的两个物体上，且大小相等、方向相反，所以它们是一对相互作用力．
故答案为：竖直向上；重力；相互作用力．
判断平衡力有两种方法：一是根据二力平衡的条件来判断，二是看物体是否处于平衡状态；此题根据第二种方法，通过分析吊灯的状态和受力情况来判断；
根据我们对相互作用力一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作用力作用在彼此两个不同物体上的理解来判断．
解答此题的关键是知道：平衡力是作用在同一物体上的两个力，物体受到平衡力的作用就会处于平衡状态；相互作用力作用在彼此不同的两个物体上．
15.【答案】500；水平向北；10000；竖直向上
【分析】
此题考查摩擦力的方向、二力平衡条件，关键明确处于静止或匀速直线运动状态的物体受平衡力。
处于静止或匀速直线运动状态的物体受平衡力；一对平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上。
【解答】
因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向水平向北；
雪橇的重力，
因为在竖直方向上雪橇受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以地面对雪橇的支持力等于重力为10000N，方向与重力的方向相反，为竖直向上。
故答案为：500；水平向北；10000；竖直向上。
16.【答案】摩擦?
支持?
木块
解：
木块在水平桌面上做匀速直线运动，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力；
木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力；
木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的。
故答案为：摩擦；支持；木块。
一个物体处于平衡状态，受平衡力，一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
力是物体对物体的作用，一个物体受到力，同时会给施力物体一个反作用力。压力与支持力是一对作用力与反作用力
木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，压力的施力物体是木块，是由于木块发生形变而产生的。
此题考查了相互作用力和平衡力的区别，两种力都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上的特点，区别是平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在相互作用的两个物体上。
17.【答案】加速向右运动；不能；不在同一直线上的两个力是否平衡；把小卡片剪为两半；
解：小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；当小卡片的左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码时，卡片两边的拉力大小不相等，且卡片的右端所受的拉力大，所以卡片将加速向右运动。
小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，探究了不在同一直线上的两个力是否平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果；当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍会保持平衡，对实验结果有影响；而小华的方案中，纸片的质量远小于钩码的质量且绳子和滑轮间的摩擦很小，减小摩擦力对实验结果的影响。
故答案为：加速向右运动；不能；不在同一直线上的两个力是否平衡；把小卡片剪为两半；。
钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。
本题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析，注意控制变量法的运用。
第2页，共3页
一、单选题（本大题共10小题）
下列物体在运动过程中，处于平衡状态的是
A.
在空中自由下落的苹果
B.
在平直公路上匀速行驶的汽车
C.
正在草坪上越滚越慢的足球
D.
风中摇摆的树叶
如图所示的力学现象。下列分析错误的是
A.
手在不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
B.
木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力
C.
两人相推后各自远离，说明力的作用是相互的
D.
在拉力作用下，木块仍然保持静止，是因为拉力等于摩擦力
超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是
A.
购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B.
购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
C.
购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力
D.
购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力
下列现象中，不属于相互作用力的是
A.
提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
B.
汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C.
地球对人的吸引力与人对地球的压力
D.
拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力
把一本物理书放在水平桌面上静止不动，下列各对力中属于平衡力的是
A.
书对地球的引力和地球对书的引力
B.
书受到的重力和桌面对书的支持力
C.
书对桌面的压力和书受到的重力
D.
书对桌面的压力和桌面对书的支持力
如图1所示，物体甲重30N，被50N的水平压力压在竖直墙壁上保持静止如图2所示，物体乙重60N，在20N的水平拉力作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力和物体乙受到的摩擦力分别是
A.
，
B.
，
C.
，
D.
，
一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是
A.
物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
B.
物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力
C.
物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力
D.
物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
如图所示，物体A、B叠放于水平面上，在水平向右的拉力F的作用下，物体A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是
A.
A对B的摩擦力向左，大小为F
B.
B对A的摩擦力向左，大小为F
C.
A和B相对静止，A受到的摩擦力为
D.
B受到地面的摩擦力向左，大小为2
F
如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法，表述中正确的是
手对木块的压力和墙对木块的支持力是一对平衡力
手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
A.
只有正确
B.
只有正确
C.
只有正确
D.
只有正确
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是
A.
时，物体受到平衡力的作用
B.
时，将F撤掉，物体立刻静止
C.
内物体所受摩擦力为3N
D.
时，物体所受摩擦力是1N
二、填空题（本大题共6小题）
如图所示，用手握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力________选填“大于”“小于”或“等于”，方向为____________选填“竖直向下”或“竖直向上”。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将________选填“增大”“减小”或“不变”。
质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为______N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为______N。
如图所示为“无人机”多功能飞行器，它具有4个旋翼，可通过无线电进行操控。起飞时，增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，这是因为力的作用是______。在空中匀速上升时，升力______选“大于”、“等于”或“小于”无人机的重力不考虑空气阻力。
家里天花板上悬挂着一只吊灯，灯绳对灯的拉力方向是______
的，它和灯受到的______
是一对平衡力，灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对______
此空选填“平衡力”或“相互作用力”
当马拉着载有1000kg货物的雪橇在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪橇在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；地面对雪橇的支持力是________N，方向________。
如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动。木块受到的拉力和______力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的______力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由______发生形变而产生的。
三、实验探究题（本大题共1小题）
实验探究：探究二力平衡的条件。如图8甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
小华将两根细线系于轻质卡片重力可忽略不计两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反。如果左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码，卡片将______静止、匀速直线运动、加速向右运动或减速向左运动；
当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______选填“能”或“不能”平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______
；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______
；
在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______
。
A.卡片容易扭转?
容易让卡片在水平方向上保持平衡??
减小了摩擦力对实验结果的影响
答案和解析
1.【答案】B
解：
A、在空中自由下落的苹果，下落速度越来越快，不是平衡状态；故A错误；
B、在平直公路上匀速行驶的汽车，处于匀速直线运动状态，是平衡状态。故B正确；
C、正在草坪上越滚越慢的足球，速度越来越慢，不是平衡状态，故C错误；
D、风中摇摆的树叶，速度大小和运动方向始终在变化，不是平衡状态，故D错误。
故选：B。
当物体受平衡力时，处于平衡状态，平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。
本题主要考查了对平衡状态的理解，关键要注意运动状态包括运动方向和快慢。
2.【答案】B
解：
A、用扳手拧螺丝时，手在把手的不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故A正确；
B、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
C、甲推乙，甲对乙有一个力的作用，由于力的作用是相互的，则乙对甲施加反作用力，所以两人会各自远离，故C正确；
D、在拉力作用下，木块仍然保持静止，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，所以拉力等于摩擦力，故D正确。
故选：B。
本题考查了力的三要素、平衡力与相互作用力的区别、力的作用是相互的以及二力平衡条件的应用，属于综合性题目。
3.【答案】B
【分析】
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
判断是平衡力还是相互作用力，抓住平衡力和相互作用力的条件，有一个条件不符，也不是平衡力或相互作用力。
【解答】
A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，这两个力不是同一个受力物体，不是平衡力。说法错误。
B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。说法正确。
C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。
D.购物车对小明的力作用在小明的胳膊上，地面对小明的摩擦力作用在脚上，两个力不在同一直线上，不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。
故选B。
4.【答案】C
【分析】
平衡力和相互作用力的区别：
平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别
物体间力的作用是相互的，这是发生力的作用时具有的特点；相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体，平衡力是作用在同一个物体上。
【解答】
解：
A、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上，二力是一对相互作用力。不符合题意。
B、汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力，分别作用在地面和车轮上，二力是一对相互作用力。不符合题意；
C、地球对人的吸引力与人对地球的压力，分别作用在人和地球上，但是二力方向相同，二力不是一对相互作用力。符合题意；
D、拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力是一对相互作用力。不符合题意；
故选：C。
5.【答案】B
解：
A、书对地球的引力和地球对书的引力，分别作用在两个物体上，不是平衡力，故A不符合题意。
B、书受到的重力和桌面对书的支持力满足平衡力的四个条件，是平衡力，故B符合题意。
C、书对桌面的压力和书受到的重力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，故C不符合题意。
D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D不符合题意。
故选：B。
平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。缺一不可。
此类题考查二力平衡的四个条件，在判断时要逐一对照，细心作答。
6.【答案】B
【分析】
本题考查了二力平衡条件的应用，正确对物体进行受力分析并判断出平衡状态是解题的关键。
对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；根据物体的受力情况结合物体的运动状态进行解答。
【解答】
以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，
因甲物体静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力，
所以，物体甲受到的摩擦力；
以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，
因乙物体沿水平桌面匀速向右运动，处于平衡状态，受到的力为平衡力，
所以，乙受到的摩擦力与拉力大小相等，；
故ACD不正确、B正确。
7.【答案】D
【分析】
判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
【解答】
A、物体受到的重力和物体受到的摩擦力不在同一直线上，且大小也不一定相等，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、物体受到的重力和物体受到的推力不在同一直线上，且大小也不一定相等，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、物体对地面的压力和地面对物体的支持力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力，故C错误；
D、物体受到的重力和地面对物体的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
8.【答案】B
A、B一起向右做匀速直线运动，说明两物体均处于平衡状态，都受到平衡力的作用。以A为研究对象，由于A做匀速直线运动，则A在水平方向上所受力的合力为零，A受到向右的拉力F，则A必然受到向左的摩擦力，大小也为F；由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力向右，大小也为F，故A、C错误，B正确；以B为研究对象，水平方向上受到A对其的摩擦力与地面对其的摩擦力，二力是一对平衡力，则地面对B的摩擦力向左，大小也为F，故D错误；故选B。
9.【答案】C
【分析】
木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上；?
解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。
【解答】
手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；?
手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；?
木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；?
手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。
故选C。
10.【答案】D
【分析】
本题考查学生对图象的认识，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
先由速度时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小。
【解答】A.由速度时间图象可知，时，物体做加速运动，因此受非平衡力作用，故A错误；
B.由速度时间图象可知，时，物体做匀速直线运动，将F撤掉，物体由于惯性还要继续运动一段距离，故B错误；
C.由速度时间图象可知，在内，物体做加速运动，此时的拉力等于3N，但是拉力不等于摩擦力，故C错误；
D.由速度时间图象可知，时，物体处于静止状态，受平衡力作用，又由图象可知物体受到的拉力为1N，因此物体所受摩擦力是1N，故D正确。
故选D。
11.【答案】等于?
竖直向上?
不变
【分析】
瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
本题首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。
【解答】
瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，不会随握力的增大而增大。
故答案为：等于?
竖直向上?
不变。
12.【答案】20?
20
解：
物体静止时，受到力是平衡力，此物体在竖直方向上受到重力作用，在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就是摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
则此时物体受到摩擦力：；
水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则物体处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等、方向相反，故摩擦力大小仍为20N，方向竖直向上。
故答案为：20；20。
首先对物体进行受力分析，水平方向上，物体受推力和墙壁的支持力的作用；竖直方向上，物体受重力和摩擦力的作用，物体保持静止，受到的力是平衡力。
处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力；
二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。
13.【答案】相互的；等于
解：因为力的作用是相互的，当增大四个旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，对空气有一个向下的力，同时空气对无人机有一个向上的力，无人机就会上升；
匀速上升时，无人机处于平衡状态，所以升力与无人机所受的重力是一对平衡力，二者大小相等。
故答案为：相互的；等于。
物体间力的作用是相互的。物体处于平衡状态时，受到的是平衡力。
本题考查了力作用的相互性和平衡力的知识，结合物体运动的实际进行受力分析，是解答的关键。
14.【答案】竖直向上；重力；相互作用力
解：
悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到力的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和灯绳对它的拉力，这两个力是一对平衡力，故大小相等、方向相反，拉力的方向竖直向上；
灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力，作用在彼此不同的两个物体上，且大小相等、方向相反，所以它们是一对相互作用力．
故答案为：竖直向上；重力；相互作用力．
判断平衡力有两种方法：一是根据二力平衡的条件来判断，二是看物体是否处于平衡状态；此题根据第二种方法，通过分析吊灯的状态和受力情况来判断；
根据我们对相互作用力一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作用力作用在彼此两个不同物体上的理解来判断．
解答此题的关键是知道：平衡力是作用在同一物体上的两个力，物体受到平衡力的作用就会处于平衡状态；相互作用力作用在彼此不同的两个物体上．
15.【答案】500；水平向北；10000；竖直向上
【分析】
此题考查摩擦力的方向、二力平衡条件，关键明确处于静止或匀速直线运动状态的物体受平衡力。
处于静止或匀速直线运动状态的物体受平衡力；一对平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上。
【解答】
因为雪橇在平直的公路上匀速向南行驶，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力与拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小为500N、方向水平向北；
雪橇的重力，
因为在竖直方向上雪橇受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以地面对雪橇的支持力等于重力为10000N，方向与重力的方向相反，为竖直向上。
故答案为：500；水平向北；10000；竖直向上。
16.【答案】摩擦?
支持?
木块
解：
木块在水平桌面上做匀速直线运动，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，是一对平衡力；
木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力；
木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的。
故答案为：摩擦；支持；木块。
一个物体处于平衡状态，受平衡力，一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
力是物体对物体的作用，一个物体受到力，同时会给施力物体一个反作用力。压力与支持力是一对作用力与反作用力
木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，压力的施力物体是木块，是由于木块发生形变而产生的。
此题考查了相互作用力和平衡力的区别，两种力都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上的特点，区别是平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在相互作用的两个物体上。
17.【答案】加速向右运动；不能；不在同一直线上的两个力是否平衡；把小卡片剪为两半；
解：小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；当小卡片的左端挂上2个钩码，右端挂上4个钩码时，卡片两边的拉力大小不相等，且卡片的右端所受的拉力大，所以卡片将加速向右运动。
小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，探究了不在同一直线上的两个力是否平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果；当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍会保持平衡，对实验结果有影响；而小华的方案中，纸片的质量远小于钩码的质量且绳子和滑轮间的摩擦很小，减小摩擦力对实验结果的影响。
故答案为：加速向右运动；不能；不在同一直线上的两个力是否平衡；把小卡片剪为两半；。
钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。
本题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析，注意控制变量法的运用。
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