2021中考语文总复习专题训练：现代文阅读（有答案）

2021中考语文总复习专题训练：现代文阅读
1.
阅读下面文本，完成下列各题。
摘?
帽
初?
笄
村支书停下手头的工作，站起身，把目光投向刚进屋的老人，关切地问：“大爷，天这么晚了，您来肯定有事。”
“嗯。”
村支书安排老人坐定，又倒上一杯水：“好，您说。”
“我来交钱。”
“交啥钱？”
“合作医疗费啊！”
村支书忙说：“大爷，您不用交。”
“去年村里就没叫我交，我确实也没钱，可今年得交——我还能拿得起。”
随即老人从衣兜里掏出一个纸包，双手放到桌子上，然后小心翼翼地打开：“你数数，一分不少。”
“大爷，您的钱说啥我们也不能收。”
老人把眼瞪得圆圆的：“咋？嫌我的钱零碎？”
“您是贫困户啊！”
老人连连摇头：“说句掏心窝子的话，现如今我还真不愿当这个贫困户。”
“大爷，对贫困户的界定，国家是有严格标准的，并不是谁想当就当。”
“我不傻。这么好的事，有些人想争都争不来，我也不想往外推。可是人哪，不能沾光没个够，不能只顾自个儿。”
村支书上前握住老人的手，轻轻摇了两下，进一步解释说：“大爷，这些年你家摊的事够多的了，村两委把您第一个列入重点帮扶对象。”
“情，我领了。”
“那您把钱拿回去。”
“不中。说啥也不中！你不收就是看不起我。”老人的目光从支书的脸上挪移到支书的脚上，两只手的指头相互捏弄着。“俺爹在世时常开导我，说这世上最孬孬不过一个穷字，人得争着气过，不能认穷，要想法富起来。唉！那年月俺家是有名的缺粮户，虽说上级有救济，可这缺粮户的帽子实在压人，压人哪！压得你自觉在人前矮了三分，连说话都没底气。我直到三十好几才成的家。”
“大爷，您别激动。”
老人慢慢抬起头：“想来想去，我打定了主意，用卖羊的钱，先交够合作医疗；再用剩下的几个钱开个豆腐坊，把我的老本行拾起来。我琢磨着，人这一辈子呀，跟推小车一个理儿，遇到沟沟坎坎，得靠自个儿，施展了劲儿往前推，不能光指望别人帮。”
接着老人从怀里掏出一个牌子：“这是钉在俺家大门上的贫困户牌子，你收回去，也叫上级把我的贫困户帽子摘了吧。”
村支书欲言又止。
老人昂起头，拍了一下胸膛：“别为我操心，我的身子骨硬朗得很，还能活个十年八年。眼下上级的政策好，我心里更有底了。我认俺爹说过的话，咬紧牙关，争着气往前奔。”
（选自《小小说月刊·上半月》2020年第4期）
（1）简要概括小说叙述的事件。
（2）结合内容，说说文中的大爷是个怎样的人。
（3）本文采用对话的形式来叙事。对话，有交代背景、交代人物身份、设置悬念、推动故事发展、刻画人物特点等作用。简要分析本文人物对话的作用。
?
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
老师，我出彩了吗
潘银璋
①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。
②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。
③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。
⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？
⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。
⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。
⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。
?李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！
?一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”
?我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”
（摘自《散文选刊》，有删改）
（1）根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。
小说情节
“我”的心理感受
李东不爱学习
忧伤
①_______________
感动
“我”从没让李东上台分享
惭愧
李东给“我”倒水润喉
②_______________
（2）品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度作简要赏析。
（3）第?段中画线的句子有什么深刻的含意，说说你的理解。
（4）结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。
（5）文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
又见木菊花
王继怀
①近日在郊区偶见木菊花，立即勾起了我关于木菊花的记忆，使我想起儿时在外公家生活的那段难忘的时光，想起外公家的木菊花。
②外公家与我老家的村是隔壁村，在大山深处的漂溪界。这里山连山，山叠山，近山连远山，远山之外还是山，一眼望去，周围尽是连绵起伏数不尽的山峰。周围几公里，在群山之中，在郁郁葱葱的林海里，就一栋小木屋，那就是我外公家，在我童年的记忆中，总觉得它像个世外桃源。
③外公家的房前屋后和院子菜园都有木菊树。我住在外公家的那段时光，正是木菊花盛开的时候，满树鲜花，红的、紫的、白的，一朵朵、一簇簇，随风吹来，沁人心腑的芳香，令人心旷神怡，闻香观色，煞是好看，美丽极了。
④木菊花，学名叫木槿花，不仅供人观赏，还能入药，亦可食用，营养价值极高。记忆中，外婆常把外公摘回的木菊花与荷包蛋一起煮成汤，特别清香，格外好吃，花蕾吃起来很清脆，完全绽放的花吃起来有点滑爽，那种味道现在还让我回味。
⑤知道我特别喜欢木菊花，从外公家回来后，那年秋天，父亲在我们家房前屋后和路边也插了很多木菊枝，没想到第二年就开花了。
⑥母亲也从外婆那学到厨艺，给我们做木菊花荷包蛋汤，每次吃我们三兄妹都特别开心。
⑦关于木菊花，早在《诗经》中就有记载，木槿花味甘性凉，食之可清热利湿凉血，排毒养颜。唐代大诗人李白亦有诗云：“犹不如槿花，婵娟玉阶侧。”白居易也赋诗赞咏木槿：“风露飒已冷，天色亦黄昏。中庭有槿花，荣落同一晨。”元朝舒頔称赞木槿：“亭亭映清池，风动亦绰约。仿佛芙蓉花，依稀木芍药。”可与牡丹、芙蓉花相媲美。
⑧关于木菊花，外公还给我讲过一个他也是听来的故事。说很久以前，在一座大山里生长着三棵茂盛的木菊树，每年都会开很多很鲜艳的花，美丽如画，景色怡人，但有一天山里的几只凶兽发现了这美景，就想把木菊树占为己有，当地村民就与凶兽开始了木菊争夺战。在争夺中，凶兽把木菊树毁了，然后离开了大山。村民把被毁的木菊树重新种植到土壤中，木菊树竟复活了，意想不到的是第二年开出的花更美丽鲜艳。
⑨外公讲完故事后对我说：“你这个小男子汉也要懂得向木菊学习，要敢于面对困难，学会坚强，让自己更好地成长。”
⑩儿时的我听外公说这些时，似懂非懂，但听得很认真，还不时点点头。
?还有一次，那是一个午后，从地里干活回来的外公在树下乘凉时考我说：“木菊花夜晚会开吗？”
?我不假思索地回答说：“会”。
?外公说：“小男子汉你答错了。木菊花一般都是早上开，太阳落下时枯萎，夜晚一般不开花。原因就是要积蓄力量，让第二天要开的花开得更美丽。”
?他接着说：“其实我们也应该向木菊花学习，要学会积累，懂得厚积薄发，不要耍花架子，有付出，才会有收获。”
?外公已经去世二十多年了，但外公关于木菊花的故事和人生哲理，我却一直铭记在心，也让我很受益。
?记得那年高三，因为家里穷，哥哥和妹妹也都在上学，家里实在拿不出我们的学费，如何解决眼前的困难，我想起了外公关于木菊花的故事。
?在经过两天两晚的苦苦思索后，我做出决定，去沿海打工为自己赚取学费。
?那年那个下着暴雨的夜晚，暴雨汇成的水流在印满牛蹄印的崎岖山路上击起泡沫和水花，整个天空，都是炸雷的声响，震得人耳朵发麻。我怀揣着父亲从亲戚那里借来的路费，顶着暴雨，走了40多里山路来到临县的润溪镇，跟着老乡挤上了南下的绿皮火车。
?在工地上，我每天和灰、筛沙、挑砖头、扛水泥，甚至打混凝土、抬预制板。幸好我从小就干农活，能够下力气。为多赚点钱，我经常加班。劳累，让我的手上长满了血泡。
?尽管如此，每天晚上，累得精疲力竭的我依然坚持在老乡们打扑克、玩麻将的吆喊声里看书，纵然时常遭到一些人的讥讽，说我在做不切实际的梦。
?在工地上干了差不多三个月的时间后，我去了一家鞋厂。在鞋厂，我从流水线干到领班，再到车间主任，月薪也从几百元提到几千元。然而上大学一直是我心灵上空不落的太阳，不灭的理想。干了差不多一年的时候，我把辞职书交给了部门经理。
?在那个让人留恋的秋天，我回到家乡，回到久违的校园，再次开始了我的学习生活。在班上，我近乎疯狂地学习，班主任都担心我是否吃得消。
?有耕耘，就有收获。那年九月，我终于用自己赚来的学费让自己走进了大学的校园。
?有人说，童年活在心中，不管想不想它，绝不会弃离自己，它属于自己的天地，随时可以全身心地融入它的境界。在城里工作，因工作忙，很少回家乡看看，自然也很少去漂溪界，但童年生活在漂溪界的那段时光却时常浮现在我的脑海，时常涌上心头，让我时常想起外公家的木菊花。
（选自《南方日报》2020年10月30日）
（1）请结合原文分析木菊花的特点。照样填表。
原文
特点
满树鲜花，红的、紫的、白的，一朵朵、一簇簇
外表美丽
①
芬芳浓郁
入药，亦可食用，营养价值极高。记忆中，外婆常把外公摘回的木菊花与荷包蛋一起煮成汤，特别清香，格外好吃
②
③
生命力强
④
⑤
（2）按照提示赏析词句。
①那年秋天，父亲在我们家房前屋后和路边也插了很多木菊枝，没想到第二年就开花了。（赏析画线
词语）
②在工地上，我每天和灰、筛沙、挑砖头、扛水泥，甚至打混凝土、抬预制板。（赏析句子）
（3）本文采用由物及人的写法，请分析这样写法的效果。
（4）结合最后一段，说说本文抒发了作者怎样的情感。
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。
这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
……
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
……
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（1）红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军的什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。
（2）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）
（3）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？）
（4）难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的意思？）
?
5.
阅读下面文本，完成下列各题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（《老山界》选段）
（1）请用简要的语言概括选段的主要内容。
（2）“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”如何理解句中“抢”的含义？
（3）选文第一段中画线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。
?
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
山?
路
龙应台
五万人涌进了台中的露天剧场；有风，天上的云在游走，使得月光忽隐忽现，你注意到，当晚的月亮，不特别明亮，不特别油黄，也不特别圆满，像一个用手掰开的大半边葡萄柚，随意被搁在一张桌子上，仿佛寻常家用品的一部分。一走进剧场，却突然扑面而来密密麻麻一片人海，令人屏息震撼：五万人同时坐下，即使无声也是一个隆重的宣示。
歌声像一条柔软丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆；群众跟着音乐打拍，和着歌曲哼唱，哼唱时陶醉，鼓掌时动容，但没有尖叫跳跃，也没有激情推挤，这，是四五十岁的一代人。
老朋友蔡琴出场时，掌声雷动，我坐在第二排正中，安静地注视她，想看看又是好久不见，她瘦了还是胖了？第一排两个讨厌的人头挡住了视线，我稍稍挪动椅子，插在这两个人头的中间，才能把她看个清楚。今晚蔡琴一袭青衣，衣袂在风里翩翩蝶动，显得飘逸有致。
媒体涌向舞台前，镁光灯烁烁闪个不停。她笑说，媒体不是为了她的歌而来的，是为了另一件事。然后音乐静下，她开口清唱：是谁在敲打我窗/是谁在撩动琴弦。蔡琴的声音，有大河的深沉，黄昏的惆怅，又有宿醉难醒的缠绵。她低低地唱着，余音缭绕然后戛然而止时，人们报以狂热的掌声。她说，你们知道的是我的歌，你们不知道的是我的人生，而我的人生对你们并不重要。
在海浪一样的掌声中，我没有鼓掌，我仍旧深深地注视她。她说的事，是五十九岁的导演杨德昌的死。她说的人生，是她自己的人生；但是人生，除了自己，谁可能知道？一个曾经爱得不能自拔的人死了，蔡琴，你的哪一首歌，是在追悼；哪一首歌，是在告别；哪一首歌，是在重新许诺；哪一首歌，是在为自己做永恒的准备？
挡了我视线的两个人头，一个是胡志强的。一年前中风，他走路时有些微跛，使得他的背影看起来特别憨厚。他的身边紧挨着自己大难不死的妻，少了一条手臂。胡志强拾起妻的一只纤弱的手，迎以自己一只粗壮的手，两人的手掌合起来鼓掌，是患难情深，更是岁月沧桑。
另一个头，是马英九的。能说他在跟五万个人一起欣赏民歌吗？还是说，他的坐着，其实是奔波，他的热闹，其实是孤独，他，和他的政治对手们，所开的车，没有R挡，更缺空挡。
我们这一代人，错错落落走在历史的山路上，前后拉得很长。同龄人推推挤挤走在一块，或相濡以沫，或怒目相视。年长一点的默默走在前头，或迟疑徘徊，或漠然而果决。前后虽隔数里，声气婉转相通，我们是同一条路上的同代人。
蔡琴开始唱《恰似你的温柔》，歌声低回流荡，人们开始和声而唱：
某年某月的某一天就像一张破碎的脸
难以开口道再见就让一切走远
这不是件容易的事我们却都没有哭泣
让它淡淡的来让它好好的去
我压低帽檐，眼泪，实在忍不住了。今天是七月七号的晚上，前行者沈君山三度中风陷入昏迷的第二晚。这里有五万人幸福地欢唱，掌声、笑声、歌声，混杂着城市的灯火腾跃，照亮了粉红色的天空。此刻，一辈子被称为才子的沈君山，一个人在加护病房里，一个人。
才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
（1）文章以“山路”为标题，请问有何含义？
（2）文章引用大段歌词有何作用？
（3）请按要求赏析两句话。
①歌声像一条柔软丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆。（从修辞角度分析）
②一年前中风，他走路时有些微跛，使得他的背影看起来特别憨厚。（从人物描写的角度分析）
（4）倒数第二自然段“我压低帽檐，眼泪，实在忍不住了”，联系上下文，说说“我”为何流泪。
（5）请结合全文，谈谈你对最后一个自然段画线句子的理解。
参考答案
1.
【答案】
（1）贫困户大爷找到村支书交合作医疗费，并要求摘掉贫困户的帽子。
（2）①从“人得争着气过，不能认穷，要想法富起来”可见大爷是个自尊的人。
②从“遇到沟沟坎坎，得靠自个儿，施展了劲儿往前推，不能光指望别人帮”可见大爷是个自立自强的人。
③从“我不傻。这么好的事，有些人想争都争不来，我也不想往外推。可是人哪，不能沾光没个够，不能只顾自个儿”可见大爷是个体恤国家、政府，心胸宽广，识大体、明道理的人。
（3）①交代人物身份。如：“老人把眼瞪得圆圆的：‘咋？嫌我的钱零碎？’”“您是贫困户啊！”交代大爷是个贫困户。
②设置悬念。如“村支书忙说：‘大爷，您不用交。’”“去年村里就没叫我交，我确实也没钱，可今年得交——我还能拿得起”。“不用交”“去年没交”，此处是悬念，推动情节发展，也激发读者的疑问和阅读兴趣。
③刻画人物特点。如：“别为我操心，我的身子骨硬朗得很，还能活个十年八年。眼下上级的政策好，我心里更有底了。我认俺爹说过的话，咬紧牙关，争着气往前奔”表现大爷是个自信自强的人。
【解答】
（1）通读全文，筛选主要信息，用“什么人做了什么事，结果如何”的形式来概括即可。阅读文章可知，这篇小说主要写贫困户大爷找到村支书交合作医疗费，并要求摘掉贫困户的帽子的故事。
（2）评价人物要抓住文中的人物描写或评价性的语句来分析。通读全文，从“俺爹在世时常开导我，说这世上最孬孬不过一个穷字，人得争着气过，不能认穷，要想法富起来。唉！那年月俺家是有名的缺粮户，虽说上级有救济，可这缺粮户的帽子实在压人，压人哪！压得你自觉在人前矮了三分，连说话都没底气。我直到三十好几才成的家”可以看出大爷是个自尊心强的人；从“想来想去，我打定了主意，用卖羊的钱，先交够合作医疗；再用剩下的几个钱开个豆腐坊，把我的老本行拾起来。我琢磨着，人这一辈子呀，跟推小车一个理儿，遇到沟沟坎坎，得靠自个儿，施展了劲儿往前推，不能光指望别人帮”可以看出大爷是个自立自强的人；从“我不傻。这么好的事，有些人想争都争不来，我也不想往外推。可是人哪，不能沾光没个够，不能只顾自个儿”可以看出大爷是个体恤国家、政府，心胸宽广，识大体、明道理的人。据此分析作答即可。
（3）对话描写是塑造人物形象的重要手段。成功的对话描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。同时，对话描写还能设置悬念，引起读者阅读兴趣。通读全文，找出能体现人物形象、设置悬念的对话进行分析即可。如“老人把眼瞪得圆圆的：‘咋？嫌我的钱零碎？’”“您是贫困户啊！”这一对话交代了大爷贫困户的身份；如“村支书忙说：‘大爷，您不用交。’”“去年村里就没叫我交，我确实也没钱，可今年得交——我还能拿得起”这一对话描写设置了悬念，推动了故事情节的发展，同时激发了读者的阅读兴趣；如“大爷，对贫困户的界定，国家是有严格标准的，并不是谁想当就当”“我不傻。这么好的事，有些人想争都争不来，我也不想往外推。可是人哪，不能沾光没个够，不能只顾自个儿”这一对话描写刻画了大爷体谅国家、政府，懂得感恩，识大体、明道理的形象。
2.
【答案】
（1）①李东给“我”送糖,②赞赏
（2）示例一：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情，为引出“我”对李东关心这一情节作了铺垫。
示例二：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下椰树舒展的情态，衬托了“我”难平的心绪。
（3）这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。
（4）①从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生。
②从“李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：‘老师，我出彩了吗？’”这个情节可以看出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。
（5）示例一：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。
示例二：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。
【解答】
（1）解答本题先根据提示确定答案所在区域，再提取关键语句概括作答。根据提示的“感动”可定位到文章第⑥段“我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来”，本段讲述的是李东给“我”送糖；“李东给‘我’倒水润喉”对应文章第⑩?段，根据“我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口”可知“我”的感受是“赞赏”。
（2）“风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎”是景物描写，景物描写具有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。结合“每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？”“李东的影子在我的脑海中不断闪现”等语句可知，这里的景物描写烘托了“我”难以平静的心情，也为下文“孩子，你出彩，你比任何人都出彩”的情节作铺垫。“椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来”“光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着”是拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下椰树舒展的情态，衬托出“我”难以平静的心情。
（3）“热气在空中缭绕，慢慢向上、向上”表面是写热气升腾，结合“他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”“我放下课本，露出赞赏的目光”等内容可知，这一句暗示李东正在发生变化，“向上、向上”表明李东有了明显的成长进步。
（4）分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写等角度入手。由“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处”可见，李东懂得关心他人、尊重师长。由“老师，我出彩了吗”可见，李东渴望被认可，有积极进取的意愿。
（5）此题具有开放性，回答“能”与“不能”均可。如回答“能”，可从文中多次提到“独特的叶子”，以“一片独特的叶子”作为标题，可以与内容形成照应，并且更加生动形象，能增加悬念，激发阅读兴趣等角度陈述理由。如回答“不能”，可从原来的“出彩”是文章线索和要揭示的中心，“我到底有没有出彩”，原标题能引起读者阅读兴趣，并且与文章末尾“老师，我出彩了吗？”形成照应等角度陈述理由。
3.
【答案】
（1）①随风吹来，沁人心腑的芳香,②入药可食,③村民把被毁的木菊树重新种植到土壤中，木菊树竟复活了，意想不到的是第二年开出的花更美丽鲜艳,④木菊花一般都是早上开，太阳落下时枯萎，夜晚一般不开花。原因就是要积蓄力量，让第二天要开的花开得更美丽,⑤善于积蓄力量
（2）①没想到：没料到，想不到，强调出乎意料。木菊枝随意插在房前屋后和路边，它们居然成活了，第二年就开花了，表现了木菊强大的生命力。
②排比，写“我”在工地上什么活都干，“甚至”更是突出干重活，这句话，表现“我”打工累，但在木菊的精神感召下顽强地工作。
（3）本文先写木菊花，描写木菊花的外表，表现其姿态美丽、花香浓烈，再写它的食用、药用价值，突出其对人的作用，后写木菊顽强的生命力和善于积蓄力量的特点。之后写“我”从木菊身上汲取力量，勇敢克服挫折，实现上大学的愿望。这样先写木菊，表现木菊的特点，再写人，写出人物的精神，由近及远，由物及人，借此表达自己的追求，突出主题。
（4）“童年活在心中……它属于自己的天地，随时可以全身心地融入它的境界”，这段话抒发了作者对童年美好生活和时光的怀念之情，“童年生活在漂溪界的那段时光却时常浮现在我的脑海，时常涌上心头，让我时常想起外公家的木菊花”，抒发对外公的感激和怀念，以及对木菊花的美好印象。
【解答】
（1）根据“芬芳浓郁”的特点可推断出原文为第③段“随风吹来，沁人心腑的芳香”。
根据“入药，亦可食用，营养价值极高。记忆中，外婆常把外公摘回的木菊花与荷包蛋一起煮成汤，特别清香，格外好吃”可概括出木菊花“入药可食”的特点。
根据“生命力强”的特点可推断出原文为第⑧段“村民把被毁的木菊树重新种植到土壤中，木菊树竟复活了，意想不到的是第二年开出的花更美丽鲜艳”。
根据第?段“木菊花一般都是早上开，太阳落下时枯萎，夜晚一般不开花。原因就是要积蓄力量，让第二天要开的花开得更美丽”可概括出木菊花“善于积蓄力量”的特点。
（2）①赏析词语，首先揭示词语的字典义、语境义，再分析它的表达效果。没想到：没料到，想不到，强调出乎意料。结合语境可知，父亲在我们家房前屋后和路边随意插了一些木菊枝，但它们居然成活了，第二年就开花了，突出表现了木菊强大的生命力。
②赏析句子，首先考虑它的修辞手法或写作手法，然后结合句子稍作分析，最后指出表达效果。“和灰、筛沙、挑砖头、扛水泥”运用了排比的修辞手法，表明“我”在工地上什么活都干，“甚至”突出重活也干，这句话表现了“我”打工的劳累，但仍在木菊的精神感召下顽强地工作。
（3）根据文章开头“满树鲜花，红的、紫的、白的，一朵朵、一簇簇，随风吹来，沁人心腑的芳香，令人心旷神怡，闻香观色，煞是好看，美丽极了”可知，作者首先从外表描写木菊花，表现其美丽芬芳的特点，结合“不仅供人观赏，还能入药，亦可食用，营养价值极高”再分析其入药可食的价值，结合“村民把被毁的木菊树重新种植到土壤中，木菊树竟复活了，意想不到的是第二年开出的花更美丽鲜艳”分析可知，这表现出其顽强的个性，最后写“我”在木菊的影响下学会坚强并克服困难，实现上大学的愿望。由此可知，本文先写木菊，表现木菊的特点，再写人，写出人物的精神，由近及远，由物及人，借此表达自己的追求，突出文章主题。
（4）作答本题，仔细阅读末段，根据句子分析作者所抒发的情感。“童年活在心中，不管想不想它，绝不会弃离自己，它属于自己的天地，随时可以全身心地融入它的境界”，抒发了作者对童年美好生活和时光的怀念之情；“童年生活在漂溪界的那段时光却时常浮现在我的脑海，时常涌上心头，让我时常想起外公家的木菊花”，抒发了对外公的感激和怀念，以及对木菊花的美好印象。
4.
【答案】
（1）红军克服的困难主要有三方面：①老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽；②红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战土们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；③后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
（2）从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
（3）“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
（4）“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
【解答】
（1）根据“三十里高的瑶山”“寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤”“所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽”可知，红军需要克服的是道路的艰险和环境的恶劣；根据“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”“帮助病员和运输员”“崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了”“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱”可知，红军需要照顾伤病员和马匹，并且补给不够，战士吃不饱饭也睡不好；最后，结合长征背景可知，红军翻越老山界时后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军难。红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。
（2）“躲”说明害怕路过的军队会抓走男人，给家庭带来损失或伤害，“照着习惯”说明以前曾经有过不止一次这样的情况，从中可以看出以前军阀的军队带给百姓的是欺压和伤害，而男人这次不知情，以为和以前的军队一样。
（3）由“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，“奇观”奇在火把排成“之”字形，与星光相接，写出了山路的曲折迂回，山势的高大险峻，点火把的人之众。结合文章内容可知，文章叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事，故该“奇观”还指具有革命英雄主义精神的红军队伍，及长征这一伟大业绩。作者用“奇观”一词表现了红军队伍的宏伟气势，赞扬了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
（4）根据原文内容可知，红军行军时有很多伤病员，还有马匹和其他装备，这都是行军的负担，这种情况下，红军依然翻过了陡峭的大山，更能突出红军坚强的意志和大无畏的精神。
5.
【答案】
（1）描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。
（2）“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
（3）在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。
【解答】
（1）选文第一段描写红军战士露宿山谷，寒气逼人，第二、三段写黎明红军战士吃早饭、写标语，向前进发，第四段到选段末尾，描写了红军战士从雷公岩艰难地登上了老山界山顶。据此分析概括即可。
（2）解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断。这个句子主要通过动词分析语句的表达效果，“抢”字在这里不是“抢夺”的意思，而是“抢先”“争先”的意思，形象地表现了战士们为节约时间而争分夺秒吃饭的场面，侧面写出了登山时间宝贵、任务重的特点。
（3）解答本题，重点注意该段话运用了“以动衬静”的手法，从气氛渲染的方面考虑，“极远”“极近”“极洪大”“极细切”这些关键词，生动形象地表现了作者听到声音之后的感受，表现了山谷的寂静。在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。在如此困难和危险的情况下却还能沉浸陶醉在欣赏夜景中，表现了战士们革命乐观主义精神和战胜困难的豪迈气概大无畏精神。据此分析作答。
6.
【答案】
（1）“山路”原指崎岖不平的山间小路。在本文中指作者那一代人经历的时代大变迁，也指只能孤独前行的人生之路。
（2）渲染了孤独无奈的气氛，推动了作者情绪的递进，为下文写作者好友沈君山孤独面对疾病做铺垫。
（3）①比喻，将歌声比作丝带，生动形象地写出了歌声的美妙，突出了歌声能引起回忆的独特感染力。
②动作描写，“微跛”一词生动细致地描写出胡志强行动不便，步履维艰，突出了二人的夫妻情深。
（4）“我”哭泣的原因有：想到好友蔡琴丧夫、才子沈君山重病，为他们坎坷的人生经历感到惋惜。同时，“我”联想到与自己处于同一时代的人们，共同面临历史的变迁，进而为人生无常唏嘘感慨。
（5）人生在世，会有亲人朋友的陪伴，但是，在某些时刻某些难关只能我们各自面对，谁也不能替代我们去攻克难关，因此我们需要更多的勇气来学会孤独面对。
【解答】
（1）回答此类题，从标题的本义入手，结合文章内容分析标题的深层意义，比喻义，引申义。“山路”的本义是崎岖不平的山间小路。结合文章中的“我们这一代人，错错落落走在历史的山路上，前后拉得很长”“前后虽隔数里，声气婉转相通，我们是同一条路上的同代人”“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走”可知，文中的“山路”指的是人生路，是作者那一代人在历史进程中，孤独前行的人生路。综合以上分析，整理回答即可。
（2）回答本题，可以结合语境，从歌词内容入手分析。文章引用的大段歌词是“某年某月的某一天就像一张破碎的脸/难以开口道再见就让一切走远/这不是件容易的事我们却都没有哭泣/让它淡淡的来让它好好的去”，从歌词所传达的感情来看，它充满了淡淡的愁思和忧伤，作者引用它，能够渲染孤独无奈的气氛。当作者听了《恰似你的温柔》后，“我压低帽檐，眼泪，实在忍不住了”，这就起到了推动作者情绪的作用。在这样的情绪中，作者想起了“一个人在加护病房里”的才子沈君山，由此可见，歌词为下文写作者好友沈君山孤独面对疾病做铺垫。综合以上分析，整理回答即可。
（3）①“歌声像一条柔软丝带”中，作者将“歌声”比作“柔软丝带”，生动地写出了歌声的柔软与美妙。这柔软的歌声“伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆”，可见歌声能够引起人们的回忆，极具感染力。
②人物描写方法包括正面描写（动作描写、语言描写、心理描写、肖像描写）和侧面描写，动作描写往往为塑造人物形象服务。“有些微跛”一句是对胡志强走路时的动作的描写，突出了他行动不便，步履维艰的特点。这样的胡志强，夫妻之间相互支撑，突出了他二人的夫妻情深。
（4）从“眼泪，实在忍不住了”可知，“我”哭泣是因为感受到了悲伤，“我”一开始还强忍着悲愁，在歌声中，“我”再也忍不住了。据此，我们可以找出文章中流露出人生悲哀的信息句，再概括。从“她说的事，是五十九岁的导演杨德昌的死”“一个曾经爱得不能自拔的人死了，蔡琴，你的哪一首歌，是在追悼；哪一首歌，是在告别；哪一首歌，是在重新许诺；哪一首歌，是在为自己做永恒的准备”“一年前中风，他走路时有些微跛，使得他的背影看起来特别憨厚”“大难不死的妻，少了一条手臂”“他的坐着，其实是奔波，他的热闹，其实是孤独，他，和他的政治对手们，所开的车，没有R挡，更缺空挡”“一辈子被称为才子的沈君山，一个人在加护病房里，一个人”可知，“我”流下眼泪是想到好友蔡琴丧夫、才子沈君山重病、胡志强被病魔侵袭等，“我”为他们坎坷的人生经历感到惋惜，为无常的人生而感慨。结合“我们这一代人，错错落落走在历史的山路上”可知，“我”不仅仅是为这几个人而流泪，更是为我们这一代人在历史山路上的无常变化而落泪，为人生无常唏嘘感慨。综合以上分析，整理回答即可。
（5）被称作才子的沈君山三度中风，此刻在加护病房里，只能一人独自面对病魔，抵抗病魔。结合沈君山的经历可知，“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过”指的是：人生在世，虽有人陪伴，某些难关只能由自己来面对，别人并不能与我们同舟共济，更不能代替我们去攻克难关。所以，我们需要更多的勇气来孤独面对这些磨难。综合以上分析，整理回答即可。
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