苏教版（2001）六年级下册科学课件-6.1 拓展（课件22张ppt ）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2001）六年级下册科学课件-6.1 拓展（课件22张ppt ） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-08 23:05:15 | ||
图片预览
文档简介
科 学 技 术 是 第 一 生 产 力
探 索 科 学 ， 成 就 未 来 ， 贡 献 祖 国
科学苏教版六年级下册
拓 展
毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象。
拓 展
从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识和科学探究的本领，今天让我们像揭开魔术的秘密一样努力去解释更多的现象、探究更多的问题，这其实就是“拓展”。
拓 展
因为盖上透明的瓶子后，花周围的温度和湿度就会上升，有利于花的生长。但时间长了，花一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。
拓 展
拓 展
得不到充足的二氧化碳，花无法进行光合作用，就会枯萎。
小结：其实，透明瓶中花的生长现象就是温室效应的结果，我们的地球正在变得越来越热，暖冬的出现就是和温室效应有关。
拓 展
轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？说一说你观察到的现象？
小实验:
在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。
科学揭秘
拓 展
老师这里有一条鲜活的小鱼, 我把它放入试管, 并把试管放在蜡烛上加热, 请你预测一下小鱼会怎么样?
拓 展
小实验:
实验要求：试管里的水大约三分之二就可以了;试管夹要夹住试管的底 部,大约与桌面倾斜 45度,把试管的上半部分放在酒精灯上烧;一旦水冒气泡就停止实验; 试管口不要对着自己或别人。(火柴放入蒸发皿内,实验完毕将水和鱼倒入烧杯)
拓 展
液体的传热方式主要是对流,热在同一物体中是向上聚集的,它与冷的运动方向相反。所以你们千万不要在试管底部加热呀,那样我的小命就要玩儿完啦!
拓 展
科学揭秘 小鱼的自述:
我才不担心被烧死呢,我知道水是热的不良导体,只要是在试管上部加热,热是向上运动的,传到底部的速度很慢很慢,所以上部的水开了,下部的水还不会烫,我自然会安然无恙的。液体的传热方式主要是对流,热在同一物体中是向上聚集的,它与冷的运动方向相反。所以你们千万不要在试管底部加热呀,那样我的小命就要玩儿完啦!
拓 展
科学揭秘 小鱼的自述:
千万不要在试管底部加热呀,那样我的小命就要玩儿完啦!
危险
拓 展
如果继续加热呢？
热的不良导体不是不能传热，只是传热的速度较慢而已，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死的。
科学揭秘：
小组讨论：
拓 展
举一反三——空调该装在哪里？
热空调该装在房间的哪里？冷空调该装在房间的哪里？为什么？
小游戏——“气垫汽车的开动”
拓 展
材料：一次性餐盒，一次性纸杯
实验步骤：
1.剪下纸杯的杯底
2.按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈
3.把纸杯放进餐盒上的圆孔里，“气垫汽车”制作完成。
拓 展
科学揭秘：
这是因为气流进入杯中后，受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。这其实就是一只“气垫船”，是利用空气动力原理工作的。
这种现象和“气垫汽车”原理有什么相同之处？
拓 展
举一反三
材料
小游戏——让瓶子吹泡泡
拓 展
步骤：
1.将吸管放入瓶口，用胶带密封。
2.将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管。
3.用色素给玻璃杯里的水染色。
4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。
5.向瓶壁浇热水，会有什么现象？
6.再向瓶壁浇冷水会有什么现象？
拓 展
科学揭秘：
拓 展
向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；
再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。
这是热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的气压差。
举一反三
拓 展
为什么架设电线的时候不让电线拉的特别直？
实验结论：
今天,我们一起运用学过的知识解释了好多科学现象,也获得一些新的发现。科学就在我们身边,希望同学们尽可能多地去发现生活中的各种现象,试着用我们学过的知识去解释。最后,老师衷心祝愿每一位同学今后能学以致用,举一反三,在人生的旅途中不断开拓发展,创造奇迹!
拓 展
科 学 技 术 是 第 一 生 产 力
探 索 科 学 ， 成 就 未 来 ， 贡 献 祖 国
谢谢
拓 展
再见
探 索 科 学 ， 成 就 未 来 ， 贡 献 祖 国
科学苏教版六年级下册
拓 展
毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象。
拓 展
从三年级到六年级，我们已经学习了不少的科学知识和科学探究的本领，今天让我们像揭开魔术的秘密一样努力去解释更多的现象、探究更多的问题，这其实就是“拓展”。
拓 展
因为盖上透明的瓶子后，花周围的温度和湿度就会上升，有利于花的生长。但时间长了，花一旦得不到充足的二氧化碳，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。
拓 展
拓 展
得不到充足的二氧化碳，花无法进行光合作用，就会枯萎。
小结：其实，透明瓶中花的生长现象就是温室效应的结果，我们的地球正在变得越来越热，暖冬的出现就是和温室效应有关。
拓 展
轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？说一说你观察到的现象？
小实验:
在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。
科学揭秘
拓 展
老师这里有一条鲜活的小鱼, 我把它放入试管, 并把试管放在蜡烛上加热, 请你预测一下小鱼会怎么样?
拓 展
小实验:
实验要求：试管里的水大约三分之二就可以了;试管夹要夹住试管的底 部,大约与桌面倾斜 45度,把试管的上半部分放在酒精灯上烧;一旦水冒气泡就停止实验; 试管口不要对着自己或别人。(火柴放入蒸发皿内,实验完毕将水和鱼倒入烧杯)
拓 展
液体的传热方式主要是对流,热在同一物体中是向上聚集的,它与冷的运动方向相反。所以你们千万不要在试管底部加热呀,那样我的小命就要玩儿完啦!
拓 展
科学揭秘 小鱼的自述:
我才不担心被烧死呢,我知道水是热的不良导体,只要是在试管上部加热,热是向上运动的,传到底部的速度很慢很慢,所以上部的水开了,下部的水还不会烫,我自然会安然无恙的。液体的传热方式主要是对流,热在同一物体中是向上聚集的,它与冷的运动方向相反。所以你们千万不要在试管底部加热呀,那样我的小命就要玩儿完啦!
拓 展
科学揭秘 小鱼的自述:
千万不要在试管底部加热呀,那样我的小命就要玩儿完啦!
危险
拓 展
如果继续加热呢？
热的不良导体不是不能传热，只是传热的速度较慢而已，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死的。
科学揭秘：
小组讨论：
拓 展
举一反三——空调该装在哪里？
热空调该装在房间的哪里？冷空调该装在房间的哪里？为什么？
小游戏——“气垫汽车的开动”
拓 展
材料：一次性餐盒，一次性纸杯
实验步骤：
1.剪下纸杯的杯底
2.按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈
3.把纸杯放进餐盒上的圆孔里，“气垫汽车”制作完成。
拓 展
科学揭秘：
这是因为气流进入杯中后，受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。这其实就是一只“气垫船”，是利用空气动力原理工作的。
这种现象和“气垫汽车”原理有什么相同之处？
拓 展
举一反三
材料
小游戏——让瓶子吹泡泡
拓 展
步骤：
1.将吸管放入瓶口，用胶带密封。
2.将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管。
3.用色素给玻璃杯里的水染色。
4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。
5.向瓶壁浇热水，会有什么现象？
6.再向瓶壁浇冷水会有什么现象？
拓 展
科学揭秘：
拓 展
向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；
再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。
这是热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的气压差。
举一反三
拓 展
为什么架设电线的时候不让电线拉的特别直？
实验结论：
今天,我们一起运用学过的知识解释了好多科学现象,也获得一些新的发现。科学就在我们身边,希望同学们尽可能多地去发现生活中的各种现象,试着用我们学过的知识去解释。最后,老师衷心祝愿每一位同学今后能学以致用,举一反三,在人生的旅途中不断开拓发展,创造奇迹!
拓 展
科 学 技 术 是 第 一 生 产 力
探 索 科 学 ， 成 就 未 来 ， 贡 献 祖 国
谢谢
拓 展
再见