2020—2021学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——爱莲说》教学设计

《爱莲说》
教学内容分析?
?《爱莲说》是人教版部编教材七年级下册第四单元的内容。学生在之前的学习中已经在七年级上册学习了五篇文言文，七年级下册前三单元学习了三篇文言文。《爱莲说》歌颂了莲花贞洁的品质，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对名利追逐的世态的鄙视和厌恶，从不同角度表现了中华民族优秀传统文化美德。
学习目标?
1.理解并积累文言常用实词。?
2.学习本文托物言志和衬托的写法。?
3.理解作者的思想感情，确立正确的志趣追求。?
?重点??难点?1.学习本文托物言志和衬托的写法。?
理解作者的思想感情，确立正确的志趣追求。?
学法?指导????朗读法、交流探究法、研读赏析法?
相关链接：??
?????????????????????爱?莲?说?
????????????????????周敦颐?
?????
????水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。?
????予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。????
1.作者简介：??????
????周敦颐(1017-1073)?，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为“濂溪先生”。??
2.“说”：是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。?
导语设计?
从古到今，有许多文人墨客写下了赞美莲花的佳句，有李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”和“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。在宋代，还有一位文学家周敦颐，他对莲花也是赞美有加，并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》）（板书课题）。为什么周敦颐独爱莲花？他是怎样借描写莲花来抒发心志的呢？让我们一起来学习他的《爱莲说》。
环节一：自主预习，整体感知??
1.听读,请注意读音和节奏。???
????予/独爱/莲之出淤(yū?)?泥/而不染，濯(zhuó)?/?清涟?(lián?)?/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵(xiè?)?玩焉。??
2.?齐读课文，感知文意。??
3.?结合注释，疏通文意。（将疑难之处标记出来）??
4.?小组互译，共同解决疑难问题。??
环节二：合作交流，质疑探究??
1.?答疑解惑，学会积累。????
??①?解释划线的词：???????
?????可爱者甚蕃??????????不蔓不枝???????亭亭净植??
?????可远观而不可亵玩焉???????予谓菊?
?????陶后鲜有闻????????
??②?翻译：???????
?????予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。????????
?????可远观而不可亵玩焉????????????
?????陶后鲜有闻????????
?????莲之爱，同予者何人？????
2.?课题《爱莲说》的意思是________________________________。??
3.?作者喜爱莲花的原因是什么？（用原文填空）?
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4.?这句话从莲的????????????????、????????????????、???___???????????????三个方面展开描述，赞美了莲的美好形象和高贵品质。???
环节三：精读深思，能力提升?
1.?作者描写莲花之美，你觉得他赞美的仅仅是莲花吗？他把心目中的莲花比作了什么？??????
2.?作者爱莲、写莲，为什么还要写菊花和牡丹？????????
3.?从作者对莲花的描写与歌颂中，表现出他怎样的思想感情？?????
环节四：拓展延伸，学以致用??
1.现实生活中，哪些人具备“君子”的精神品质呢？请找一找我们身边的君子。????????
2.?试运用托物言志的写法，仿写句子：??????
????例句：??????
????我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。??????
我爱_____,因为它______________________________________??
_______________________________________________。???
?《爱莲说》练习设计
一、解释下列字词在文中的意思。（每空2分）
蕃（　　　）　染（　　　）　濯（　　　　）妖（　　　　　　）蔓（　　　）　枝（　　　）　植（???????? ）亵（　　　　　）宜（????? ）
二、翻译下列句子（每句4分）
1、予独爱莲之出淤泥而不染。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、可远观而不可亵玩焉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、莲之爱，同予者何人？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、水陆草木之花，可爱者甚蕃。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、中通外直，不蔓不枝
?????????????????????????????????????????????
三、填空（每空1分）
1、“说”是古代的一种文体，既可以???????????????，也可以??????????????，我们学的《爱莲说》就属于这类文体，其作者是????????（时代）的????????（人名），本文选自《???? 　　?》。
2、《爱莲说》用“莲”自况，婉曲批判了当时? 　　　　??、???? 　　　的世风。
3、自古以来很多文人墨客都写过莲，请写一句有关莲的：
??????????????????????? ，????????????????????????? 。
?四、下列诗句中咏菊的有????????，咏莲的有????????，咏牡丹的有????????。（5分）
A.一丛深色花，十户中人赋。???????????????????????????????????
B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。
E.清水出芙蓉，天然去雕饰。????????????? （填写字母即可）
?五、用原文填空（每句2分）
1、文中最能概括莲花高贵品质的语句是：??????????????????。
2、比喻君子不同流合污的语句是：????????????????????。
3、作者认为陶渊明爱菊的原因是：