夏邑县济阳初中六年级语文《唯一的听众》（第2课时）教学案

课题： 唯一的听众 课时： 第2课时 使用时间: 第 周 总课时：
夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：6唯一的听众（第2课时）
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
1、深入理解课文内容，体会作者思想感情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
自测——互查——互教
1、默读课文，自述文章写了一件什么事？
2、再次找出老妇人言语的句子，并想想她是在什么情况下说的？为什么这样说？
3、让我们再一起来读第三自然度，体会老人对“我”说的每一句话其实都是在鼓励“我”，催“我”奋进。
展示——反馈——导学
1、在老妇人的鼓励下，我发生了什么变化？
2、当妹妹告诉我，老夫人是音乐学院最有声望的教授时，“我”会想些什么？
自测——反馈——点拨
1、在括号里填上恰当的字组成词语
　　yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美
　　yí ( )式 ( )留 怀( ) 转( )
　　qiàn ( )款 道( ) 镶( ) 拉( )
2、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )
　　A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
　　B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
　　C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
　　　　 欣赏是一种善良
　　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
　　屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
　　作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫 托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢 请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
　　姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
2、解释下面词语的意思。
　　（1）钟爱有加：
　　（2）大名鼎鼎：
3、文中提到的两位作家，他们分别是（　　　　） 和（　　　　　） 。
4、概括地写出文中的小故事。
5、用“――― ”画出文中表达作者的思想观点的语句。
6、你从短文中体会到什么？
回顾——总结——反思
讨论老妇人的言行对我的成长有什么影响？
主备课人： 刘丽 小组成员签名： 秋霞、刘霞、平利、素玲 领导签名：