主备人 讲课
时间 年级 五年级 学科 信息技术
五年级全一册第(四)单元第(一 )课 课题 文本编辑小能手
教学 目标 知识
与技能 输入文字,并编辑文字的字体、字号、颜色以及对齐方式
过程
与方法 自学为主,讲解为辅
情感、态度、价值观 培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣
教学 重点 文字修饰的基本方法
教学 难点 学生完成的作品风格独特
教学 模式与
环节 Word提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能,还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果, (出示《秋游》效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的,漂亮吗?想学习这些方法吗?目的是使学生产生对美的追求,激发学生学习的欲望。
教具 学具 课件、多媒体资源库
教学程序
教学 环节 师生活动 设计意图 修改建议
导入
自学指导
给出学生一段文字,猜猜我是谁
我是你们的老师,我高高的个子,大大的眼睛,今天穿了一件蓝色的上衣,牛仔裤,红色的鞋,上课语言风趣幽默,你们猜猜我是谁
学生根据文字猜出是马老师,引出本节课对文字编辑的内容
下面我让同学们在word上输入他们的个人简介,以便之后学习编辑文字
改变文字的字型、字体、字号及字的颜色
将“个人简介”的标题改为“黑体二号字红色加粗”。内容改为“楷体五号字蓝色倾斜”全文居中。
让学生自己探索文字快捷工具栏各个功能,让他们尝试根据老师的任务自行操作
在自学中发现问题,教师解答:
打开文字工具栏:
选中所要编辑的文字,在“字体”中挑选中文字体,“自型”“字号”中挑选要求中的,字体颜色等,让学生以此类推。
最后讲解快捷工具栏的内容:
分别使用 三个按钮,观察效果。
用于设置或取消字体加粗 (加粗效果)
用于字体倾斜的设置或取消 (倾斜效果)
用于字体下划线的设置和取消 (加下划线效果)
这节课我们主要学习了文字修饰和艺术字,知道怎样对文章进行字体的设置,这些操作应好好掌握。
提高学生学习兴趣
激发他们的求知欲望
学生自主活动,尝试工具的具体使用方法。
让学生在自学中发现问题,解决问题
。
鼓励学生讨论交流,增加学生
的经验交流认识、提高。
板书 设计 猜猜我是谁
改变文字的字型、字体、字号及字的颜色
文字的简单修饰