中图版五年级全册信息技术 2.2.1伟大发明精心绘 教案

课题 伟大发明精心绘 课时 一课时 年级 五年级
一、教材内容分析
本节课为中国地图出版社信息技术五年级（全一册）第二单元描绘我的中国梦，第二节小小画家初登场的第一课时内容，课题的题目是“伟大发明精心绘”。主要内容是学习打开“画图“软件后导入素材，用”颜色填充“工具填充颜色，最后把作品有效保存。
二、学生分析
学生通过第一节的学习，已经对“画图”软件有了初步的了解，认识了“画图”软件的界面和常用的绘图工具，学会设置图纸大小、区分前景色和背景色。这为本课时的学习打下了较好的基础。学生们对填充色彩有天生的兴趣爱好。对于刚刚接触计算机的他们来说，画图无疑是很好的切入点。
三、教学目标
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面设计如下： 1．熟练掌握“用颜色填充”工具和“颜色选取器”工具的使用方法；
2. 熟练掌握“撤销”和“另存为”命令的使用方法；
3. 提高学生的观察能力和操作技能
4. 培养学生学习画图软件的兴趣和良好的学习及使用习惯。
四、教学重点与难点
教学重点： 1．命令和工具的正确使用方法
2．保存文件时，目标路径的选定
（二）教学难点：
1. 漏色问题的处理
2. 背景色的填充和选取
五、教学策略
（一）教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法 （二）学习方法：自主学习、协作学习
六、教学环境及资源准备
（一）教学环境： 信息技术教室、多媒体设备 （二）教师准备： 课件、图片素材、操作视频
七、教学过程
环节一：情境导入
教师活动 学生活动 设计意图 用时
首先简要回顾上节课学习的知识。引入本节内容小小画家初登场。 课件依次出示中国古代四大发明示意图，引导学生简要介绍自己了解的四大发明以及其他著名发明，教师补充，感受先人的智慧。
课件出示中国古代发明简笔画图片，引导学生选取自己最喜欢的一幅图片为之涂上靓丽的色彩。 跟随老师的引导欣赏四大发明的图片，积极思考，介绍自己所了解的四大发明或其他发明，感受先人智慧。
欣赏中国古代发明简笔画图片并选取自己最喜欢的图片。 展示中国古代发明的图片，学生们通过交流感受到了先人的智慧，充满了民族自豪感。
再出示简笔画的图片，激发学生为图片填充色彩的兴趣，为后面的学习做好铺垫。 3分钟
环节二：导入图片素材
教师活动 学生活动 设计意图 用时
教师引导学生通过阅读书第35页“做一做”的“1.导入图片素材”自主尝试将刚选取的最喜欢的图片导入到“画图”软件中。 请一名同学到教师机演示导入的方法，教师总结补充。
阅读书上相关内容，按照书上的步骤，自主探究导入素材图片的方法。
与展示同学的方法进行比较，与老师的总结进行核对。
导入图片素材的方法比较简单，让学生自主探究，培养学生个人独立探究的能力。 3分钟
环节三：填充多种颜色
教师活动 学生活动 设计意图 用时
教师引导学生观看微视频学习分别用“颜色填充”工具、“颜色选取器”工具着色的方法，之后学生自己进行练习，小组内先交流遇到的问题，尝试解决。全班交流遇到的问题（如漏色问题）教师进行统一纠正辅导。 引导学生思考：背景色的填充方式——右键单击填充。
观看微视频进行学习，并记录下来，使用学习到的方法进行操作，小组交流一下操作过程中遇到的问题，尝试解决。解决不了的问题全班交流，教师进行辅导。
思考背景色的填充方式。
学生自己观看视频进行学习，培养学生的自主学习能力。
自主尝试后对于遇到的问题在小组内进行研究，培养学生小组协作的能力。 6分钟
环节四：“撤销”命令的使用
教师活动 学生活动 设计意图 用时
教师提出疑问：如果所做的操作不合适，想要重新绘画涂色该怎么办？ 教师演示“撤销”操作的两种方法：“撤销”按钮和快捷键“Ctrl+Z”。 思考教师问题，学生交流。
观看教师演示，之后进行练习。 创设疑问，学生先思考交流，教师演示总结后学生进行练习巩固。 3分钟
环节五：色彩的搭配
教师活动 学生活动 设计意图 用时
教师提出疑问：一幅图片的色彩应该如何搭配更加美观？你喜欢什么样的色彩？ 教师出示暖色图和冷色图的示例，让学生交流自己的感受。再引导学生阅读书第37页的“信息加油站”学习色彩搭配的技巧并进行总结。 学生交流……
观察图片认真思考，阅读书上的“信息加油站”自主进行学习。学生总结色彩搭配技巧，比如绘画时应先确定一个基本色调，使作品具有良好的视觉效果和感染力。
每位学生都想让自己的作品看起来美观，这里先拓展学生的色彩搭配知识之后再完成自己的作品，给学生一个正确的定位。 5分钟
环节六：制定量规
教师活动 学生活动 设计意图 用时
请学生说一说在完成本次作品的过程中应当注意哪些要点。 总结学生列出的要点，制定评价量规。
学生可能会说出，需要注意色彩的搭配、图片填充的完整、避免漏色问题等。 由师生共同制定评价量规。 3分钟
环节七：完成作品
教师活动 学生活动 设计意图 用时
组织学生用所学的颜色填充方法，撤销方法以及色彩搭配法，把所选图片里的所有图形都填上漂亮的颜色，完成自己的作品。提示学生按照评价量规完善自己的作品。 引导学生回忆之前保存记事本文档的方法，学生交流保存方法，教师演示总结。命名统一为“姓名-古代发明.jpg”。
学生练习操作，将自己的作品完成并完善。
回忆之前学过的保存方法，将自己的作品保存到E盘自己班级姓名的文件夹下。 复习之前所学过的知识，巩固本节课的新知内容，同时培养学生完成一幅完整作品的好习惯。 9分钟
环节八：评价展示
教师活动 学生活动 设计意图 用时
首先组织小组内相互展示评价作品，组员之间取长补短相互进步。 教师随机抽取几位学生的作品在全班内进行展示，学生进行评价，教师总结。 在小组内相互展示评价自己的作品，学习其他同学的优点。
在全班内交流评价同学的作品，完善自己的作品。 通过观看其他同学的作品，学习其他作品的优点。 5分钟
环节九：课堂小结、布置作业
教师活动 学生活动 设计意图 用时
组织学生总结本节课学习到的内容。 布置作业：完成书上第37页“试一试”的内容。
打开光盘素材中的“美丽建筑”文件夹，对这些建筑图片所属国家进行分类，并写出他们是有什么形状组成的。
选择其中一幅图片，对其填充颜色，并将作品保存。
总结本节课学习到的内容。
认真记录，完成作业。 作业内容除了本节课学习的填充颜色之外，还有对图片中组成图形的分析，为下节课的绘画形状的学习进行铺垫。 3分钟
八、板书设计
小小画家初登场 伟大发明精心绘
导入图片素材
填充颜色
撤销：Ctrl+Z
保存：“姓名-古代发明.jpg”