中图版六年级全册信息技术 4.4.1 动画效果舞起来 教案

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名称 中图版六年级全册信息技术 4.4.1 动画效果舞起来 教案
格式 doc
文件大小 27.5KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2021-04-09 10:21:24

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文档简介

《动画效果舞起来》教学设计
一、 教学目标
知识与技能:掌握设置自定义动画的基本方法。
过程与方法:通过作品观察、学案引导,进行自主学习,加工半成品,完成 自定义动画设置。
情感态度与价值观:激发学生学习信息技术课的兴趣,通过了解动画设计流程的总结及演示文稿动画的特点,鼓励学生自己发挥想象创作作品。
二、教学重点:
(一)、自定义动画的设置;(二)、多个对象出场顺序和出场方式
三、教学难点:
自定义动画中“效果选项”和“计时选项”的设置及选项分析。
四、学情分析:
学生们已初步认识了演示文稿,能设置岩石的背景,向演示文稿添加文字、表格、图片、影音和视频动画。他们思想活跃,具有极强的好奇心和求知欲,但是他们抽象思维以及自主学习能力比较差,动手能力一般,而这些学生最厌烦枯燥的文字说教,喜欢有声有色、生动直观的教学。
五、教学过程:
(一)、创设情境
教师:同学们5月1日马上就要来到了,今年五月一日是128个国际劳动节,老师为同学们精心做一份贺卡以表祝贺,祝同学们国际劳动节快乐。(我们一起来欣赏一下)。
在节日的时候我们都会制作纸质贺卡送给老师、同学,我们知道电子贺卡与普通的贺卡之所以不同,那是因为我们制作时无需笔、纸,甚至哪怕我不擅长绘画,只要我设计得当,都能做出一张精美的贺卡。今大家想不想看看贺卡到底有何奥妙?
教师:请同学们看一看“样例”,找一找这张电子贺卡的与我们的纸质贺卡在结构、图案和效果上有不同之处。
学生:这张电子贺卡会动,很有趣,这是纸质贺卡无法实现的效果。
教师:因为演示文稿软件中有“自定义动画”功能,它能帮助我们实现动画效果,使我们的作品更生动形象。这节课我们就来学习演示文稿中自定义动画的制作。(板书))
(二)、自主探究
明确本节课的学习的三项任务。
教师:遇到问题我们平时有哪些好的学习方法?
生1.观看帮助文件;2.看书;3.还可以看导学案;4.请教同组同学;5.上网问“百度”……
师:同学们学习的方法可真多。现在请同学们自己来学习完成任务一(创设自定义动画)的基本操作。
(可以以教师所给半成品为例,进行简单的操作练习)
(教师适当点播,巡视指导。)
教师适时提问点评:1.如何设置字定义动画; 2.任务窗格中的1、2、3序号就是它们的出场顺序吗?(动画对象的出场顺序是可以调整的);3.如何删除动画效果。
教师:同学们学得可真快!下面请哪位同学来给大家讲解一下,如何来改变运动的对象和顺序。(1—2位学生演示操作)
教师:出场顺序并不是一成不变的,就看你怎样去把握,怎样发挥创意去设计。下面请同学们以小组为单位来完成任务二(运动对象的开始与停止)(板书)。
教师巡视:根据学生完成任务情况,与学生进行交流,解决学生碰到的问题。总结规律性问题,作适当讲解。
提问总结: 1.“不变暗”、“播放动画后隐藏”和“下次单击后隐藏”有什么区别? 2.如何设置动画效果的停止时间呢?(找两位让学生进行演示操作,每人一问)
(三)、拓展实践
师:老师发现咱们六年级的学生真聪明,学得可真快!下面请同学们找到桌面上老师发的素材文件,按自己的意图,自主创作演示文稿,继续发挥你的创意设计动画效果。
要求:学生自主完成3个动画任务,可以同桌或前后桌之间互相讨论,有能力的同学可练习路径动画的设置。
师给出作品制作的要求,即评价标准:
1.主题鲜明,内容积极向上。
2.图片、文字完美结合,构思精巧美观,表现力强。
3.自定义动画效果的设置符合要求,自主创新,搭配合理。
(四)、 作品展示
学生展示作品,教师总结
(注:选择“有特点”的作品进行点评,及时指出在操作中应注意的问题)
生1:我是这样想的……,
师:你们觉得XXX的作品有哪些优点和不足?
……
(五)、课堂小结
师:通过本节课的学习,你掌握了哪些学习方法?
生1:我学会了自定义动画的设置。
生2:学会了如何改变动画的顺序。
生3:我学会了运动对象的开始与停止。
……
师:这节课大家通过自主学习,掌握了自定义动画设置的方法。希望大家把这种自主实践的精神运用到今后的学习和生活中,为把祖国建设得更美好贡献自己的力量。
课后反思:
本节课我的教学思路是:通过创设问题情境引导学生自主探究,完成学习任务。通过学生动手实践、自主探究、合作交流的方法,基本完成了教学目标。学生能够对幻灯片中的对象设置动画效果;学会了自定义动画的设置效果。同时在学习的过程中,通过师生互动、生生互动,培养了学生团结协作、大胆探究的品质。使学生树立了自信心,获得了成就感。这节课我最成功的做法就是采用了“任务驱动”这一教学模式和“分层教学法”。
在今后的教学中我觉得应该更加注重学生的自主性,通过学生操作让他们总结出自己的学习方法,同时我应该以后的教学中更加组织好自己的教学语言,多用表扬、激励的语言来调动学生的学习积极性。
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