中图版六年级全册信息技术 4.5超级链接作用大 教案

教案名称 超级链接作用大1 课时1
年级
一、教材内容分析 备注
本节所处章节为六年级全一册第四单元第五节，本课教学课时为2课时，第一课时，涉及知识点包括：为幻灯片添加动作按钮和为演示文稿中的其它元素设置“动作”，达到链接的效果。第二课时，涉及知识点包括：为演示文稿设置超级链接。

二、学生分析 备注
本节课的教学对象为六年级学生，掌握了一定的计算机操作技术和手段。学习本课之前学生也学习了对演示文稿的多种操作，对界面有一定了解但可能还不熟练，在本课学习过后将会得到强化。

三、教学目标 备注
知识与技能：为演示文稿设置动作按钮、为对象设置动作。 2、过程与方法：教师通过设置任务情境让学生进入思考，再演示为幻灯片添加动作按钮的操作方法；继续深化教学，引入为幻灯片中的其它对象也设置“动作”链接到某一幻灯片，这里主要采用学生自主探究的方式完成。
3、情感态度与价值观：通过学习提升信息技术上机操作能力、自主学习能力，通过同学间互帮互助增进友谊，共同进步。

四、教学重点与难点 备注
1、为演示文稿设置动作按钮。 2、为对象设置动作。
五、教学策略 备注
面对本节课的重难点，教师采用多种教学方法结合使用的方式击破，首先设置任务情境提出任务（问题），使用演示法让学生学会如何为幻灯片添加动作按钮，然后通过实践掌握技术；接下来继续深化任务，学生自主探究完成为幻灯片中的其它对象也设置“动作”链接到某一幻灯片。

六、教学环境及资源准备 备注
多媒体教室 课件

七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）
（一）课前准备部分 用时 备注
教师活动：播放舒缓音乐 学生活动：放松心情，集中注意力，准备上课
设计意图：调动学生学习情绪，集中精力进入学习状态。 4分钟
（二）新课导入部分 用时 备注
教师活动：在一个演示文稿中，一般情况下我们按顺序制作幻灯片的内容，可是有时候展示时也会需要跳回到之前的某一张幻灯片，再继续展示内容，那么该如何解决这一问题呢？ 学生活动：猜测：复制那张需要跳回的幻灯片
设计意图：设置任务情境，让学生进入思考状态 3分
（三）师生互动部分 用时 备注
设置动作随心转 在演示文稿中，我们可以通过插入“动作按钮”转至下一张或特定某张幻灯片，也可以利用动作按钮实现运行程序或播放声音等操作。
设置动作按钮
教师活动：
任务一：请为“成长纪念册”演示文稿中最后一张幻灯片右下角添加动作按钮，点击该按钮回到第一张幻灯片。
教师演示讲解：
1、选中需要添加动作按钮的幻灯片。
2、执行：“插入-形状-动作按钮”命令，选择 按钮，点击该按钮。
3、在幻灯片右下角回执按钮，并在弹出的“动作设置”对话框中点击“确定”。
4、播放幻灯片，在最后一张幻灯片上单机该按钮，测试效果。
提示：操作时不明白的可以问老师，也可以通过查看课本87页的“做一做”步骤。
学生活动：
学生上机练习。
设计意图：让学生直观了解操作步骤，学习后立即上机实践，巩固操作。
为对象设置动作（教你一招）
教师活动：
我们除了可以将不同顺序的幻灯片链接到一起，还可以对幻灯片中的其他对象设置链接。例如：（教师展示一个已经做好的超级链接）
任务二：阅读课本88页“教你一招”，自主探究完成任务：为“成长纪念册”演示文稿中某一文字、图片或图形等内容设置超级链接，链接到你要跳转的幻灯片。
学生活动：
阅读课本88页“教你一招”，自主探究完成任务。
提示：设置完成后一定要通过播放来反复检查动作的正确性。
设计意图：在学生已经掌握前一知识技能后逐步深化任务，提升自主探究学习的能力。
二、作品展示与评价
采用学生互评、教师评价的方式，说说作品中的链接优点和问题。
15分

（四）课堂总结部分 用时 备注
教师活动：课件出示：本节课你有哪些收获？ 学生活动：引导口答：主要学会了为幻灯片和幻灯片中的其他对象设置动作按钮，使之可以链接到想要跳转的幻灯片。
2分
（五）课后作业部分 用时 备注
拓展：阅读课本88页“信息加油站”内容。
1分
八、关键环节提炼
课前欣赏音乐，调动学生情绪、集中注意力
↓
创设任务（问题）情境引入新知学习
↓
教师讲解演示“设置动作按钮”的操作方法，学生完成任务
↓
学生自主探究“为对象设置动作”的操作方法，完成任务
↓
任务的展示与评价
↓
总结