九年级下册音乐教案 1花之圆舞曲 人教版

《花之圆舞曲》
苏州工业园区星洋学校 张婷
教学目标：
1.欣赏《花之圆舞曲》，学生获得愉快的感受和体验
2.感受圆舞曲的节律与特点，对舞曲所表达的舞蹈风格有初步的了解
教学重点：
感受圆舞曲的特点，能够区分乐曲的段落
教学难点：
乐曲的主题与音乐形象的表现
教材分析
选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》组曲里的第三部分(终曲)---- 《花之圆舞曲》，是本部舞剧里最著名的、流传最广的一段乐曲，深受大众喜爱。1890年12月柴可夫斯基应彼得堡皇家歌剧院的邀请，为该院创作根据德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改变的舞剧《胡桃夹子》的音乐。舞剧讲述一个名叫克拉拉（又名玛丽）的小女儿在圣诞前夕收到许多礼物，其中就有她十分喜欢的一个胡桃夹子洋娃娃，可是却被淘气的哥哥和几个男孩子抢走弄坏，克拉拉非常伤心地睡去。梦里，她发现胡桃夹子洋娃娃带领玩具兵和抢夺她糖果的老鼠们打仗，眼看胡桃夹子这方支持不住，克拉拉扔出一只皮鞋砸死鼠王，老鼠们四散逃窜。胡桃夹子变身为一位英俊漂亮的王子，为感谢克拉拉援手，王子邀请她一起漫游“童话王国”。百花仙子们为欢迎她跳起了一支绚丽活泼的舞蹈，就是这首脍炙人口的《花之圆舞曲》。

教学过程
组织教学
二、新授
（一）引子
学生围着圆圈而坐
变身
师：欢迎来到今天的音乐课堂，在上课之前，先请大家闭上眼睛，等我说3.2.1你们再睁开，好吗？
模仿竖琴伴奏
认识竖琴
师：哇，看，张老师变成了一个花精灵。花精灵给大家带来了他最喜欢的乐器，你认识他吗？
师：来听听它的声音,接着播放引子的音频
A段
1.第一遍听（听一遍），观察旋律线条，感受音乐的节拍，圆舞曲
师：我想邀请你们参加一场盛大的舞会，舞会之前，要做哪些准备呢？
预设：音乐、衣服，舞步等等。
师：我这里就带来了一段音乐，一起来听一听，伸出手来跟着音乐划一划，听完之后说说音乐给了你怎样的感觉（划完后，直接找在音乐中表现较好的孩子，提问：我看见你划的不错，你划出了怎样的图形？
预设：连贯，舒展，圆形环绕等
2.第二遍听（听一遍），辨析乐器音色，认识乐器名称
师问：这首优美的音乐是用哪些乐器演奏的呢？它们的声音又有什么特点？再来听听
听完以后，师问：你认识哪几个？它的声音有什么特点？我们来模仿它的动作
第三遍听（完整听），分组模仿
师：圆号低沉圆润的声音，就像舞会中优雅的男士，而单簧管相对明亮的声音则像舞会中美丽可爱的女士。我们再来听听音乐，当圆号出现的时候，男同学来模仿，单簧管出现的时候女同学来模仿，热闹的弦乐和几处清脆的长笛声，则由我们大家一起来表现 准备好了吗？小演奏家们，音乐表演开始喽
第四遍完整听，示范学习舞蹈动作
师：舞会的音乐我们已经有了，剩下的就是舞蹈的动作了。我想邀请一个男孩子来做我的舞伴
第五遍完整听，全体同学起立，跟着音乐舞蹈
师：小舞者们，轮到你们喽，刚刚的动作都记住了吗？那就跟着美妙的音乐，一起舞蹈吧 全体起立，面对面，听音乐跳舞
B段
师唱长笛部分主旋律改编的歌词，同时加上碰铃
师：花精灵快乐的舞蹈，还忍不住唱起了歌，再来听听，我唱了什么（一边唱，一边加入碰铃）
2.师再次唱歌，生听，跟伴奏音乐
3.学生唱歌
师：我也想听到你们的歌声，跟我来学唱这四句
用LA哼唱旋律，师教一句，生学唱一句，教两遍
加歌词唱
播放一遍音乐，生跟着音乐唱一遍
师：跟着音乐来唱唱吧，第一遍我来唱，第二遍你们唱，生在唱的过程中，师拿出碰铃来伴奏
师：碰铃叮叮的声音伴随着同学们美妙的歌声，让整场舞会变得更加热闹了。
（3）跟着音乐再唱一次，挑选三个孩子用碰铃伴奏
师：一起看看，我是在歌曲的哪几处加入了碰铃的声音？ 接下来，请三位小朋友来用碰铃伴奏，第一遍我来唱第二遍你们来唱
唱完歌，音乐继续播放
师一边做动作，一边解说：花精灵在森林中飞舞，所到之处鲜花处处盛开，这里一朵，那里一朵，好多好多呀，同学们，来，跟着我一起模仿花开的样子。
师生共舞，表现花的开放，音乐继续播放，师：森林中还有一些花没有开放，让我来提醒一下它们吧（师继续用碰铃敲击）
（四 ）介绍圆舞曲和曲作者
1.揭题，介绍圆舞曲特点
师：刚刚，我们一起舞蹈，一起唱歌，舞会中的这段音乐来自于一首著名的舞曲《花之圆舞曲》。这首《花之圆舞曲》是著名的音乐家柴可夫斯基爷爷创作的，他一生创作了许多优秀的音乐，最著名的是芭蕾舞作品的音乐，有《天鹅湖》，《睡美人》还有《胡桃夹子》等。《花之圆舞曲》就是芭蕾舞《胡桃夹子》里的选段。
（五）听A’＋尾声部分
这首《花之圆舞曲》除了我们刚刚听到的两段音乐以外，还有第三段音乐，请同学们听听，第三段音乐与我们刚刚听到的那两段中的哪一段相似呢？音乐的最后，情绪是怎样变化的，让你想到什么？（与第一段相似，情绪越来越热烈，舞会越来越热闹，人们在花的海洋中尽情舞蹈，最后隆重结束）
预设：与A相似，最后辉煌大气，舞蹈现场气氛非常热烈。
师：那一段热闹的音乐正是乐曲的尾声
总述
师：今天我们听的这首《花之圆舞曲》，有舞蹈，歌唱，再到舞蹈，乐曲一共有三个段落组成。我们把第一段称之为A，第二段B，第三段与第一段相似，称之为A’,这首曲子就是一个三段体结构。
（七）完整呈现
师：看，树林里的小精灵们都来了，同学们，让我们随着《花之圆舞曲》这美妙的音乐，和精灵们一起再次重温这次快乐的舞会吧！
师：谢谢同学们，今天我们的音乐课就到此结束啦，以后有机会，我们再见。