《抗击八国联军》教学设计
奈曼四中
聂云
一、课程标准要求：
1、知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；
2、结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
二、教学目标
知识与能力：了解义和团运动和八国联军侵华的基本史实；
过程与方法：引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力
情感态度与价值观：启迪学生牢记历史，勿忘国耻,培养学生的民族自尊心和自豪感
三、教材重难点分析：
重点：义和团运动；抗击八国联军；《辛丑条约》的签订。
难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的签订。
四、教学经过：
教
师
活
动
学
生
活
动
情景导入：
（屏幕展示）1900年的几张国外明信片：
这组明信片上反映的什么历史事件？1900年，人类用欢呼声拥抱新的世纪之年,
而我们的国家，我们的民族是满怀着丧权辱国的屈辱与悲愤跨入20世纪的。因为这一年，八国联军侵入中国——
通过图片，让学生感受中国1900后的的屈辱历史，激发学生求知的欲望，导入新课
探究新知：
一、反帝怒火----义和团运动
1898年自主阅读课文，并做好勾画、批注1、义和团是怎么组织发展起来的？最初的矛头是谁？后来斗争的矛头转向谁？2、义和团提出了怎样的斗争口号？你如何认识这一口号？3、面对义和团的崛起和帝国主义的入侵，清政府的态度有何变化？为什么？师生利用义和团民谣共同分析义和团的兴起、发展和清对其态度的转变（民间反帝爱国图片——义和团运动
“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船）二、列强野心----抗击八国联军
1900年自主阅读课文，并做好勾画、批注1、八国联军侵华的直接目的、根本目的分别是什么？2、八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？3、八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？4、义和团的最终结果如何？师利用战争路线图及相应的图片引导学生分析八国联军侵华的直接原因和根本原因：师利用课本以及课件中的图片引导学生探讨北京沦陷后的情况：问题1：八国联军做了什么？问题2：清朝统治者在哪儿？问题3：义和团的命运如何呢？5、总结并升华：学习了八国联军侵华的史实，同学们有何感想？三、民族伤痛----《辛丑条约》的签订
1901年自主阅读课文，并做好勾画、批注1、《辛丑条约》签订的时间、对象？2、在教材上标出条约的内容？3、《辛丑条约》的签订对中国产生了哪些深远影响？师利用《辛丑条约》的内容引导学生分析八国联军侵华对中国的影响条款内容影响赔款清政府共赔款白银4.5亿两增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。清王朝完全成为洋人统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国的灾难越来越深重。圈地划定北京东交民巷为使馆界，在使馆区的监控下，清政府的内政外交完全处于洋人的控制之下。禁止严禁人民参加反帝活动中国人民受到中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人的朝廷。驻军拆毁大沽到北京炮台，允许列强派兵驻扎中国在军事上也失去自主权。师出示图片：引导学生进行分析对中国的影响？
学生齐读目标，感知这节课的内容通过自学培养学生的自主学习能力提取民谣有效信息进行思考，分析得出：在甲午中日战争以后，中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运东。1900年春，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。为镇压义和团反帝爱国运动，帝国主义列强组成八国联军开始了大规模的侵华战争快速阅读课本内容，了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血债。学生回忆第二次鸦片战争期间英法联军攻入北京的史实，体会清朝的无能、衰败；同时也提高了对新旧知识进行纵向联系的能力。结合教材小字、图片内容揭露八国联军的暴行。学生们踊跃发言：1．杀：据不完全统计，联军攻占北京之初，阖家引火自焚、仰药自尽、投井而死者有1798人。至于平民百姓的死难者，则数不胜数。八国联军在庄王府一带就杀害义和团员1700多人。
2．抢：八国联军在北京实际公开抢劫了8天，其后更继以私人抢劫，对北京城进行了一年多的大洗劫。《永乐大典》307册，经史子集4．6万余册，国库藏书4．7万余本，宝物2000余件，镀金佛3000余尊等，被尽行劫毁。通过北京沦陷后三部分人的行为对比，让同学们谈感想各组学生热烈讨论，选出代表，说明其观点。 1．八国联军侵华是人类历史上空前野蛮残暴的殖民战争，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。 2．义和团抗击八国联军的斗争虽然失败了，但它显示了中华民族有着不屈不挠、反抗外侮的光荣传统，我们应继承和发扬。 3．我们更深切地体会到：落后必定挨打。作为学生，我们应该从历史中汲取教训，努力学习，掌握本领，为中华之崛起而贡献力量
根据教师提供的问题看书解决各组学生通过讨论，把条约内容归纳成经济、政治、军事、外交四个方面引导学生分析后得出：政治：清政府保证严禁人民参加反帝活动。除此之外，对于反帝运动镇压不力的官员，有“即行革职，永不叙用”的规定，这不仅束缚了中国人民的手脚，便于列强宰割欺凌，而且清政府进一步成为帝国主义侵略的帮凶。
经济：清政府赔款白银4．5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息合计再加各地赔款，总数达10亿两，这相当于清政府12年的财政总收入。这些赔款被清政府层层转嫁到人民头上，给中国人民增加了沉重的负担。同时，中国的关税、盐税均被帝国主义所把持。
??
军事：清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。这使得外国侵略者控制了京津地区，使清政府完全处于外国军队的控制之下，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争；
外交：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。“使馆界”的设立，实际上是一个“国中之国”，成为帝国主义策划侵略中国的大本营。清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”。
影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
三、能力升华：概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
各组学生根据所学及了解的知识进行发挥，根据“半殖民地半封建社会”的定义，积极思维，可从下列几个途径论证答案、分析条约的危害： 把《南京条约》《马关条约）和《辛丑条约》诸项内容及危害进行对比、逻辑推理，最终得出答案；同时也理出清朝统治（近代史部分）的基本线索之一：中国是如何一步步变成半殖民地半封建社会的。
四、课堂小结：
进入20世纪后，新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦，相反，八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，虽然有义和团和部分清军的抵抗，但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因，这种弱势中的反抗还是失败了，清王朝成为洋人统治中国的代理人。中国怎样才能不受外辱？当时的许多有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。
思考本课学习到了什么？还有哪些是你想了解的？
板书设计：
教学反思：1、是否能够理解重难点。2、情感是否得到了升华。长处：1、注重历史与现实的联系，从学生熟悉的身边事物入手，把生活引入课堂教学中，拉近历史与现实的距离。2、设计上注重发挥学生的主体作用，学生讲述、讨论，比较、归纳，搜集资料互相交流，培养学生合作学习的能力，提出质疑，积极探究，使学生积极参与到教学活动中来，取得良好的效果。
3、考虑到学生的年龄特点，充分调动学生的一切积极因素，让他们多用眼看、多用耳听，多动脑、多动手、多动嘴，通过多媒体课件展示的图表、地图、图片、资料等形式，多方位地向学生传授知识，在感知知识的过程中，形成新的知识结构。4、注重历史的德育功能，实时地对学生进行爱国主义情感价值观、人生观的教育，提高学生的各方面素质。不足：1、让学生自己感悟得太少，不大符合新课程的要求，学生的主体地位没有得到充分体现。2、时间分配不大合理，“义和团运动”讲得过多了点，应把重心放在《辛丑条约》的讲解及分析上。
引用课本的义和团民谣，展开教学(共43张PPT)
第7课
抗击八国联军
——八上第二单元
近代化的早期探索与民族危机的加剧
教
材
分
析
教
法
学
法
教
学
反
思
说
课
流
程
教
学
过
程
教材分析
教材地位
教学目标
1
教
材
分
析
重点难点
2
3
4
说
课
流
程
课程标准
教
材
地位
课程标准
教学
目标
重点
难点
本单元主要讲述近代化的探索及民族危机的加剧，八国联军侵华战争一课是20世纪西方列强侵华的第一场战争，《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，在本单元中起着非常重要的作用。
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；
结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
重点：义和团运动；抗击八国联军；《辛丑条约》的签订。
难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的签订。
教
材
分
析
1.了解义和团运动和八国联军侵华的基本史实；
2、引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力
3、启迪学生牢记历史，勿忘国耻
培养学生的民族自尊心和自豪感
教法学法
学情分析
教法学法
1
教
法
学
法
2
说
课
流
程
授课对象
授课基础
学情分析
学生特点
八年级
学生已经学过了两次鸦片战争、甲午中日战争，因此，学生对中国沦为半殖民地半封建社会的过程有了初步的认识
初中学生理性思维能力还不强，教学中应该补充一些图片、视频等直观材料，以增强课堂的趣味性，也可以培养学生“论从史出”的历史学习方法，同时在直观感受中完成情感教育的目标。
学法
教法
图片教学法、史料分析、讲授法
自主探究法、讨论交流法、
整理归纳法
学情分析
教学学法
“导入”
说
课
流
程
“探究”
“升华”
教学过程
教学过程：1、情景导入
设计意图：通过图片，介绍中国1900后的遭遇，让学生感受中国的屈辱历史，激发学生求知的欲望，导入新课
1．说出义和团运动的兴起、发展以及八国联军侵华的基本史实。
2．识记《辛丑条约》的内容和危害。
3．知道
“落后就要挨打”
的道理，树立对国家、民族的历史责任感。培养学生的情感，继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。
教学过程：展示目标
一、反帝怒火----义和团运动
1898年
进文本，识真知
教学过程：2、探究新知
1、义和团是怎么组织发展起来的？最初的矛头是谁？后来斗争的矛头转向谁？
2、义和团提出了怎样的斗争口号？你如何认识这一口号
？
3、面对义和团的崛起和帝国主义的入侵，清政府的态度有何变化？为什么？
问题引领，走进文本
自主阅读课文，并做好勾画、批注
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。
天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。
兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。
拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。
大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。
洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
——义和团歌谣
设计意图：通过史料帮助学生了解义和团及其斗争的对象，培养学生论从史出的学习方法。
设计说明：通过引导学生对义和团运动的不同评价，帮助学生认识义和团运动的局限性，使学生能够客观地认识义和团运动。
二、列强野心----抗击八国联军
1900年
进文本，识真知
进文本，识真知
1、八国联军侵华的直接目的、根本目的分别是什么？
2、八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？
3、八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？
4、义和团的最终结果如何？
自主阅读课文，并做好勾画、批注
问题引领，走进文本
直接原因：
镇压义和团运动
根本原因：
进一步瓜分中国
义和团和清军抗击
八国联军的主攻方向
1900年6月八国联军入侵和败退路线
1900年8月八国联军入侵北京路线
主要战斗地点
渤
海
塘沽
大沽
天津
杨村
廊坊
通州
京师
（北京）
北
运
河
永
定
河
海
河
京津形势
西摩尔（英）
许勇《义和团血战廊坊》
义和团和清军抗击
八国联军的主攻方向
1900年6月八国联军入侵和败退路线
1900年8月八国联军入侵北京路线
主要战斗地点
渤
海
塘沽
大沽
天津
杨村
廊坊
通州
京师
（北京）
北
运
河
永
定
河
海
河
京津形势
大沽炮台守军
与侵略军激战
6月17日，大沽失陷
6.15清军与义和团在天津老龙头火车站包围侵略军
7月14日，天津失陷
北京城在联军的炮火下燃烧
（选自吉尔斯的“北京使馆被围记”）
问题1：八国联军做了什么？
被八国联军抢劫后放火烧掉的部分北京城
【探究】北京沦陷后的情况
问题1：八国联军做了什么？
【探究一】北京沦陷后的情况
八国联军在北京齐化门
(今朝阳门)外屠杀义和团民
联军进入大清门，堆满珍宝文物的宫室苑囿被洗劫一空
【探究三】北京沦陷后的情况
问题1：八国联军做了什么？
【探究】北京沦陷后的情况
问题1：八国联军做了什么？
故宫宫殿前镏金铜缸上面，一条条刮痕正是八国联军刮金所致。
通过图片和学生的讲述，帮助学生认识八国联军在北京所犯下的滔天罪行，认识其凶恶的本质。同时培养学生的口头表达能力。
京师（北京）
宣化
大同
西安
青岛
大沽
山海关
太原
井陉
威县
冠县
平原
济南
保定
曹州
沂州
义和团运动和八国联军侵华战争形势图
义和团早期主要活动地区
义和团主要起义地点
义和团反帝斗争地区
八国联军入侵路线
清帝后逃跑路线
问题2：清朝统治者在哪儿？
1900年8月15日，慈禧太后挟光绪帝仓皇出逃西安
1902年慈禧太后回到北京
【探究】北京沦陷后的情况
【探究】北京沦陷后的情况
清政府对义和团态度的变化
清政府
的态度
镇压
招抚
铲除
问题3：义和团的命运如何呢？
通过北京沦陷后三部分人的行为对比，让同学们谈感想，让学生更深切地体会到：落后必定挨打，正是因为清政府的腐败无能才让我们一次次的遭受失败，让我们国家一次次的遭受着屈辱。
兴起
发展
高潮
招
抚
八国联军
疯狂侵华
扶清
灭洋
无条件接受
强迫签订
失败
铲除
剿杀
义和团
清政府
帝国主义
《辛丑条约》
三、民族伤痛----《辛丑条约》的签订
1901年
进文本，识真知
进文本，识真知
1、《辛丑条约》签订的时间、对象？
2、在教材上标出条约的内容？
3、《辛丑条约》的签订对中国产生了哪些深远影响？
问题引领，走进文本
自主阅读课文，并做好勾画、批注
人教版八年级上册
第7课
抗击八国联军
第二单元
《辛丑条约》
内
容
①经济：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。
②政治：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。
划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。
③军事：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。
④外交：改总理衙门为外务部，班列六部之前。
增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。
中国人民受中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人统治中国的工具
中国在军事上失去了自主权使馆界成为国中之国。清政府完全处于各国军队的影响和控制之下。
改变了外交机构的地位，更适合帝国主义侵略中国的需要，但这种转变深深打上了屈辱的烙印。
人教版八年级上册
第7课
抗击八国联军
第二单元
影
响
《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
完全陷入
大大加深
开始变为
X
Y
O
第二次鸦片战争
进一步加深
教学过程：3、能力升华
各组学生根据所学及了解的知识进行发挥，根据“半殖民地半封建社会”的定义，积极思维，可从几个侵华事件中分析对中国的危害；同时也理出清朝统治（近代史部分）的基本线索之一：中国是如何一步步变成半殖民地半封建社会的。
落后就要挨打！
勿忘国耻！
振兴中华！
挑
战
练习
册
抢答题（答对加分，答错扣分）
达标检测
布置作业
1、东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国”材料中导致中国“国将不国”的条约是(
)
A.《尼布楚条约》
B.《南京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
2、20世纪初有报道称：“各国洋兵俱以捕拿义和团，搜查军械为名，三五成群，身挎洋枪，手持利刃，在各街巷挨户踹门而入。……凡银钱钟表细软值钱之物，劫掳一空，谓之扰城。稍有拦阻，即被戕害。”这段文字直接控诉了
A.甲午中日战争中日本侵略军的罪行
B.第二次鸦片战争中英法联军的罪行
C.八国联军侵华战争中八国联军的罪行
D.鸦片战争中英国在广州的罪行
3、一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。这描写的是(
)
A.三元里民众抗英斗争
B.太平军抗击洋枪队
C.义和团抗击八国联军
D.国民革命军的北伐
1(5分)
风险题（答对加分，答错扣分）
2(5分)
4(10分）
3(10分)
达标检测
布置作业
（2019广东）太后、皇帝和侍从“穿着普通人的粗布衣服，以免被官员认出，惶惶然向西逃亡。在长途的艰难流亡之后，10月23
日，朝廷在西安重建起来。”这情形出现在(
)
A.鸦片战争期间
B.第二次鸦片战争期间
C.甲午中日战争期间
D.八国联军侵华战争期间
（5分）
（5分）
达标检测
布置作业
2、1840年鸦片战争以来，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约。以下属于三个条约对中国的共同影响的是
A.巨额赔款，加重人民的经济负担
B.协定关税，破坏了中国的关税主权
C.开设工厂，便利了列强资本输出
D.清政府完全沦为了列强统治中国的工具
（10分）
3.
下列各项最能说明清政府已成为“洋人的朝廷”的是（
）
A.赔款4.5亿两白银
B.严禁人民参加反帝活动
C.拆毁大沽炮台
D.划定北京东交民巷为使馆界
4、下列哪一顺序正确反映了中国一步步滑入半殖民地半封建社会深渊的历史过程（
）
（10分）
A.《马关条约》→《南京条约》→《辛丑条约》
B.《南京条约》→《马关条约》→《辛丑条约》
C.《南京条约》→《辛丑条约》→《马关条约》
D.《辛丑条约》→《马关条约》→《南京条约》
“重难点”
说
课
流
程
“能力”
“情感”
教学反思
谢谢各位专家的聆听！(共12张PPT)
八年级上册
第二单元
近代化的早期探索与民族危机的加剧
第7课
抗击八国联军
----《辛丑条约》的内容影响
兴起
发展
高潮
招
抚
八国联军
疯狂侵华
扶清
灭洋
无条件接受
强迫签订
失败
铲除
剿杀
义和团
清政府
帝国主义
《辛丑条约》
1、《辛丑条约》签订的时间、内容？
2、《辛丑条约》的签订对中国产生了哪些深远影响？
民族伤痛----《辛丑条约》的签订
1901年
人教版八年级上册
第7课
抗击八国联军
第二单元
《辛丑条约》
内
容
①经济：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。
②政治：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。
划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。
③军事：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。
④外交：改总理衙门为外务部，班列六部之前。
增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。
中国人民受中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人统治中国的工具
中国在军事上失去了自主权使馆界成为国中之国。清政府完全处于各国军队的影响和控制之下。
改变了外交机构的地位，更适合帝国主义侵略中国的需要，但这种转变深深打上了屈辱的烙印。
人教版八年级上册
第7课
抗击八国联军
第二单元
影
响
《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
落后就要挨打！
勿忘国耻！
振兴中华！
鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
完全陷入
大大加深
开始变为
X
Y
O
第二次鸦片战争
进一步加深
1、东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国”材料中导致中国“国将不国”的条约是(
)
A.《尼布楚条约》
B.《南京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
√
2、1840年鸦片战争以来，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约。以下属于三个条约对中国的共同影响的是（
）
A.巨额赔款，加重人民的经济负担
B.协定关税，破坏了中国的关税主权
C.开设工厂，便利了列强资本输出
D.清政府完全沦为了列强统治中国的工具
√
3、下列哪一顺序正确反映了中国一步步滑入半殖民地半封建社会深渊的历史过程（
）
A.《马关条约》→《南京条约》→《辛丑条约》
B.《南京条约》→《马关条约》→《辛丑条约》
C.《南京条约》→《辛丑条约》→《马关条约》
D.《辛丑条约》→《马关条约》→《南京条约》
√
4、.阅读下列材料:
帝国主义列强强迫清政府签订不平等条约,通过不平等条约,侵占了中国大片领土,并划分势力范围,直接控制清政府,操纵中国的政治和军事;同时控制中国的海关,垄断中国的内外交通和对外贸易……操纵中国的经济命脉;他们还以办学、建教堂、发行报纸、办慈善事业等方式进行文化侵略。这样,帝国主义就从政治、军事、经济和文化各方面牢牢控制了中国,成为近代中国灾难和祸害的总根源,也是阻碍中国独立发展的根本原因。
——何沁、罗正楷主编《中国革命史》请回答:
(1)近代中国的社会性质如何?
(2)19世纪中期到20世纪初,帝国主义列强发动的侵华战争中对中国危害较为严重的有哪三次?其中,什么战争使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具?
(3)为挽救民族危亡,近代中国农民阶级采取了哪些重大政治行动?
(4)从近代中国社会这部屈辱史中,作为一个爱国者,你认识到清政府的本质是什么?
同学们辛苦了！
你们是最棒的(共35张PPT)
这组明信片上反映的什么历史事件？
1900年，人类用欢呼声拥抱新的世纪之年,
而我们的国家，我们的民族是满怀着丧权辱国的屈辱与悲愤跨入20世纪的。因为这一年，八国联军侵入中国——
1900年的几张国外明信片
八年级上册
第二单元
近代化的早期探索与民族危机的加剧
第7课
抗击八国联军
1．说出义和团运动的兴起、发展以及八国联军侵华的基本史实。
2．识记《辛丑条约》的内容和危害。
3．知道
“落后就要挨打”
的道理，树立对国家、民族的历史责任感。培养学生的情感，继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。
学习目标
一、反帝怒火----义和团运动
1898年
进文本，识真知
1、义和团是怎么组织发展起来的？最初的矛头是谁？后来斗争的矛头转向谁？
2、义和团提出了怎样的斗争口号？你如何认识这一口号
？
3、面对义和团的崛起和帝国主义的入侵，清政府的态度有何变化？为什么？
问题引领，走进文本
自主阅读课文，并做好勾画、批注
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。
天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。
兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。
拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。
大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。
洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
——义和团歌谣
二、列强野心----抗击八国联军
1900年
进文本，识真知
进文本，识真知
1、八国联军侵华的直接目的、根本目的分别是什么？
2、八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？
3、八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？
4、义和团的最终结果如何？
自主阅读课文，并做好勾画、批注
问题引领，走进文本
直接原因：
镇压义和团运动
根本原因：
进一步瓜分中国
义和团和清军抗击
八国联军的主攻方向
1900年6月八国联军入侵和败退路线
1900年8月八国联军入侵北京路线
主要战斗地点
渤
海
塘沽
大沽
天津
杨村
廊坊
通州
京师
（北京）
北
运
河
永
定
河
海
河
京津形势
西摩尔（英）
许勇《义和团血战廊坊》
义和团和清军抗击
八国联军的主攻方向
1900年6月八国联军入侵和败退路线
1900年8月八国联军入侵北京路线
主要战斗地点
渤
海
塘沽
大沽
天津
杨村
廊坊
通州
京师
（北京）
北
运
河
永
定
河
海
河
京津形势
大沽炮台守军
与侵略军激战
6月17日，大沽失陷
6.15清军与义和团在天津老龙头火车站包围侵略军
7月14日，天津失陷
北京城在联军的炮火下燃烧
（选自吉尔斯的“北京使馆被围记”）
问题1：八国联军做了什么？
被八国联军抢劫后放火烧掉的部分北京城
【探究】北京沦陷后的情况
问题1：八国联军做了什么？
【探究一】北京沦陷后的情况
八国联军在北京齐化门
(今朝阳门)外屠杀义和团民
联军进入大清门，堆满珍宝文物的宫室苑囿被洗劫一空
【探究三】北京沦陷后的情况
问题1：八国联军做了什么？
【探究】北京沦陷后的情况
问题1：八国联军做了什么？
故宫宫殿前镏金铜缸上面，一条条刮痕正是八国联军刮金所致。
京师（北京）
宣化
大同
西安
青岛
大沽
山海关
太原
井陉
威县
冠县
平原
济南
保定
曹州
沂州
义和团运动和八国联军侵华战争形势图
义和团早期主要活动地区
义和团主要起义地点
义和团反帝斗争地区
八国联军入侵路线
清帝后逃跑路线
问题2：清朝统治者在哪儿？
1900年8月15日，慈禧太后挟光绪帝仓皇出逃西安
1902年慈禧太后回到北京
【探究】北京沦陷后的情况
【探究】北京沦陷后的情况
清政府对义和团态度的变化
清政府
的态度
镇压
招抚
铲除
问题3：义和团的命运如何呢？
兴起
发展
高潮
招
抚
八国联军
疯狂侵华
扶清
灭洋
无条件接受
强迫签订
失败
铲除
剿杀
义和团
清政府
帝国主义
《辛丑条约》
三、民族伤痛----《辛丑条约》的签订
1901年
进文本，识真知
进文本，识真知
1、《辛丑条约》签订的时间、对象？
2、在教材上标出条约的内容？
3、《辛丑条约》的签订对中国产生了哪些深远影响？
问题引领，走进文本
自主阅读课文，并做好勾画、批注
人教版八年级上册
第7课
抗击八国联军
第二单元
《辛丑条约》
内
容
①政治：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保。
②经济：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。
划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。
③军事：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。
④外交：改总理衙门为外务部，班列六部之前。
增加了人民的负担，进一步控制了中国的经济命脉。
中国人民受中外反动势力联合镇压，清王朝成为洋人统治中国的工具
中国在军事上失去了自主权使馆界成为国中之国。清政府完全处于各国军队的影响和控制之下。
改变了外交机构的地位，更适合帝国主义侵略中国的需要，但这种转变深深打上了屈辱的烙印。
人教版八年级上册
第7课
抗击八国联军
第二单元
影
响
《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
概述中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
完全陷入
大大加深
开始变为
X
Y
O
合作探究
第二次鸦片战争
进一步加深
落后就要挨打！
勿忘国耻！
振兴中华！
总结提升
挑
战
练习
册
抢答题（答对加分，答错扣分）
达标检测
布置作业
1、东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国”材料中导致中国“国将不国”的条约是(
)
A.《尼布楚条约》
B.《南京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
2、20世纪初有报道称：“各国洋兵俱以捕拿义和团，搜查军械为名，三五成群，身挎洋枪，手持利刃，在各街巷挨户踹门而入。……凡银钱钟表细软值钱之物，劫掳一空，谓之扰城。稍有拦阻，即被戕害。”这段文字直接控诉了
A.甲午中日战争中日本侵略军的罪行
B.第二次鸦片战争中英法联军的罪行
C.八国联军侵华战争中八国联军的罪行
D.鸦片战争中英国在广州的罪行
3、一位俄国记者记述了1900年6月2日发生在天津火车站的一幕：月光照耀着这些莽汉，照耀着他们的大刀和旗帜。一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。这描写的是(
)
A.三元里民众抗英斗争
B.太平军抗击洋枪队
C.义和团抗击八国联军
D.国民革命军的北伐
1(5分)
风险题（答对加分，答错扣分）
2(5分)
4(10分）
3(10分)
达标检测
布置作业
（2019广东）太后、皇帝和侍从“穿着普通人的粗布衣服，以免被官员认出，惶惶然向西逃亡。在长途的艰难流亡之后，10月23
日，朝廷在西安重建起来。”这情形出现在(
)
A.鸦片战争期间
B.第二次鸦片战争期间
C.甲午中日战争期间
D.八国联军侵华战争期间
（5分）
（5分）
达标检测
布置作业
2、1840年鸦片战争以来，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约。以下属于三个条约对中国的共同影响的是
A.巨额赔款，加重人民的经济负担
B.协定关税，破坏了中国的关税主权
C.开设工厂，便利了列强资本输出
D.清政府完全沦为了列强统治中国的工具
（10分）
3.
下列各项最能说明清政府已成为“洋人的朝廷”的是（
）
A.赔款4.5亿两白银
B.严禁人民参加反帝活动
C.拆毁大沽炮台
D.划定北京东交民巷为使馆界
4、下列哪一顺序正确反映了中国一步步滑入半殖民地半封建社会深渊的历史过程（
）
（10分）
A.《马关条约》→《南京条约》→《辛丑条约》
B.《南京条约》→《马关条约》→《辛丑条约》
C.《南京条约》→《辛丑条约》→《马关条约》
D.《辛丑条约》→《马关条约》→《南京条约》
同学们辛苦了！
你们是最棒的
