五年级数学下册课件-7解决问题的策略-苏教版 (26页PPT)

(共26张PPT)
解决问题的策略
异
同
多
少
数
式
…
…
数形结合百般好,
隔离分家万事休。
——
华罗庚
下图是一个装满了铅笔的铅笔架。
6
7
8
15
6＋7＋8＋9＋10＋11
＋12＋13
＋14＋15
……
下图是一个装满了铅笔的铅笔架。
6
7
8
15
6＋7＋8＋9＋10＋11
＋12＋13
＋14＋15
＝（6＋15）×10÷2
……
15
14
13
……
6
6＋7＋8＋9＋10＋11
＋12＋13
＋14＋15
21
21
21
21
21
21
21
21
21
21
上底
下底
高
10行
21
＝
105（支）
＝（6＋15）×10÷2
（最大数＋最小数）×个数÷2
（最大数＋最小数）×个数÷2
1
3
6
10
1＋2
1＋2
＋3
1＋2
＋3
＋4
1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11
＝（1
＋11）×11÷2
＝
12×11÷2
＝
66
1＋3＋5＋7＋9＋11
＝（1
＋11）×6÷2
＝
12×6÷2
＝
36
1、用1枚白子和3枚黑子摆出一个图形，表示“1＋3”。
2、边摆边思考：摆出的图形能否把“1＋3”转化成其它的算式？
操作要求：
个数×个数
从1开始几个连续奇数相加
转化
个数×个数
从1开始几个连续奇数相加
转化
1
3
6
10
1
4
9
16
有形状的数
计算
2＋4＋6＋8＋10＋12
6行
6列
6×6
6×7