原子
一．学习目标：
1．知识与技能目标：
a．知道物质是由分子构成的，分子是由原子构成的
b．知道原子的构成和核式结构模型
c．初步了解科学家建立原子模型的过程和方法
d．知道核能及其开发利用
2．方法与过程目标：
a．通过了解科学家建立原子模型的过程，知道在实验基础上进行推测是研究微观世界的一种方法
3．情感，态度与价值观目标：
a．认识到物质的微观结构是可以认识的，体会随着科学技术的进步人类认识世界的能力不断提高，从而激发科学探究的热情
b．通过对“分子，原子”的学习，感悟科学的物质观
二．学习重点：原子的核式结构模型
难点：在实验的基础上进行推测的研究方法
三．教学准备：多媒体，盒子，音像资料
四．教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
结果
引入课题
出示音像资料
观看太阳为地球提供能量的音像资料
引出原子中蕴藏着巨大的能量
原子，分子及物质的关系
提问：水是由什么构成的？
一个水分子是由什么构成的
联系化学知识回答问题
知道原子构成分子，分子构成物质
德谟克利特的原子论
讲解原子词语的来源和意义
引出原子是否可以再分
原子结构的研究方法
展示一个小盒子，并进行实验
推测盒子中的物体是什么
了解在实验的基础上进行推测是人们认识微观世界的一种方法
原子模型的建立与完善
讲解，提问，出示图片
阅读，归纳，比较各种模型的异同
了解原子模型建立的过程和方法
原子的核式结构模型
总结原子由原子核与核外电子构成，原子核又由带正电的质子和不带电的中子构成
知道原子及原子核的构成
原子的大小
用宏观物体来比喻原子大小
观看图片
知道原子和原子核的大小
核能
讲解核能释放的两种类型
说出关于核能的知识
知道核能及其应用
小结
练习
巩固小结本节课知识
五．作业：练习册
