《12清贫 》 同步练习（含答案）

统编版五年级语文下册一课一练
12.清贫
一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
矜持(
jīn
jīng)
裤裆(
dàng
dāng)
彼此(pí
bǐ)
布褂(
gù
guà)
企图(qǐ
zhǐ)
恐吓(
xià
hè)
二、下面词语中的“舍”与“舍己为公”的“舍”的意思不同的一项是(
)。
A．舍近求远
B．舍己为人
C．四舍五入
D．退避三舍
三、读句子，完成填空。
1．他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势。
这一句是对国民党士兵的____描写，突出了他们的_________的特点。
2．“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
这是对方志敏的________和________描写，表现出他的____________和对国民党士兵的________。
四、课内阅读。
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？!
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
画线句子使用的修辞方法是
，告诉我们
。
2.“传世宝”指什么?方志敏把这些说成“传世宝”，反映了他怎样的品质?
3.最后一句话有什么作用?
4.结合课文内容，说说方志敏是一个怎样的人?
5.有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。以方志敏为代表的革命者的“富有”又是什么呢?
六、课外阅读
可爱的中国（节选）
朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
嗐!母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来!
听着!朋友!母亲哭得伤心得很呀!她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
——方志敏《可爱的中国》
1.用“
”画出一个设问句。
2.作者把
比做“母亲”，她的气候
，土地
，物产
，风景
。
3．“听着！朋友！”中的“朋友”指的是
(
)
A.方志敏的战友
B.中国共产党党员
C.全国的民众
D.有良心的中国人
4.选文中四个“难道”开头的并列句式的作用是(
)
A.启发读者的深思
B.批评全国的民众
5.作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照起来写？
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参考答案：
一、
jīn
dāng
bǐ
guà
qǐ
hè
二、D
三、1.动作　残暴、贪婪　2.语言　神态　镇定自若　轻视
四、1.设问
“我”有一点儿财产
2“传世宝”指旧的汗褂裤和缝上底的线袜。这些东西是方志敏唯一的财产，方志敏把它们看作“传世宝”，可见他的清贫、清廉。
3.这句话铿锵有力，收束全文，紧扣题目，点明主题。说明这种清贫、艰苦朴素使革命者们战胜了许多困难。
4.方志敏是一个勤俭为公、宁死不屈的革命者。
5.他们在物质上是清贫的，但在精神上是富有的，因为他们身上挑着为全国人民谋幸福的重担，肩负着解放中国，带领百姓过上幸福日子的神圣使命。所以，即使物质上很清贫，他们也心甘情愿。
五、1.画：你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是……这位母亲蛮可爱的。
2.祖国
温暖
广大
丰富
秀丽
3.C
4.A
5.激起国人对祖国的爱、对侵略者的恨。