部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识点整理

部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识点整理
《竹里馆》
作者
王维（701年－761年），唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗400余首，重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。精通佛学，诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。??苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
诗歌内容赏析
这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。描绘了诗人在竹林里独坐，弹琴，长啸，与明月相伴的情景，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
????前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声（活动），体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
起句写诗人活动的环境非常幽静。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，贯穿了全篇，塑造了一个悠然独处者的形象。
次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。
后二句写夜静人寂，明月相伴的情景。
第三句“人不知”就暗示着诗人，脱离俗世的羁绊，融入大自然之中，进入一种与自然同体的境界。
最后一句以景结情，明月相照，点明坐得久，一个“来”字，把月亮拟人化，好像只有明月懂得自己，对于诗人和他的琴声来说，那竹林梢头挂着的一轮明月仿佛就是陪伴着他的知己，是他琴声的欣赏者，显示出诗人新颖而独到的想象力。
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相关题目
1.诗人通过对幽篁、深林、明月的景物描写和人物独坐、弹琴、长啸的活动描写，构建了一幅怎样的图景？表现了怎样的人生态度和情趣？
构建了一幅空灵澄明，清新幽静的月夜幽林图，表现了诗人宁静淡泊的人生态度和独处时的悠然闲适的高雅情趣。
2.诗中表现了诗人怎样的生活态度和生活情趣?请结合诗句作简要分析。
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。
3.请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。
诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。
4.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？
“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
5.“深林人不知，明月来相照”运用了什么修辞手法，表现了什么？
运用了拟人的手法，把天上的明月当作心心相印的知己，表现出诗人新颖而独特的想象
力以及超凡脱俗的气质。
6.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。
赞同。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”；
以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。?
《春夜洛城闻笛》
作者介绍
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。它的诗表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有《李太白集 》传世。
赏析诗词
这首诗题为《春夜洛城闻笛》，明示诗因闻笛声而感发。全篇扣紧一个“闻”字，前三句描写、叙事，末句抒发思乡之情。这一切皆由“折柳”一词关联起来，因此“闻折柳”是这首诗的“诗眼”。
题中“春夜” ，点出季节及具体时间，是易产生愁思的时间；“洛城”表明是客居，是易产生愁思的地点；闻笛（笛声幽怨），是易产生愁思的行为。一、三句照应了“春夜、闻笛”，第二句照应了“洛城、闻笛”。
首句“谁家玉笛暗飞声”，“声”，即“折杨柳”曲，因曲调深长、幽怨、凄清，立刻触动诗人的羁旅情怀。“暗飞声”写出了笛音悠远轻细，扣住了“夜”字。“谁”字是写这笛声出处不明，突出一个“闻”字，与“暗”照应，变客体为主体。“暗”字为一句关键，有多重意蕴。全句表现出一种难于为怀的心绪。
第二句着意渲染笛声，仿佛无处不在，无处不闻。诗人远别故乡和亲人，客居在歌舞喧闹的洛城，折柳曲让诗人不由得想起曾经与亲友在春风中折柳赠别的情景，猛然触动了诗人孤独伤感的情绪。诗人由己及人，推想“满洛城”中，有多少人也是远离故园、客居他乡啊，这不期而遇送入耳中的《折杨柳》，真的是在“暗中”拨动了许多游子的心弦，使得他们再也无法安眠。
“此夜曲中闻柳”，?“折柳”二字，既指曲名，又含折柳赠别之事。折杨柳的典故代表了一种文化习俗，一个难忘的场景，一种美好的伤感情绪，它能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。所以，诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。“折柳”为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。
“何人不起故园情？”触景生情，当年与亲友依依惜别的情景在诗人的眼前清晰重现。“何人不起”，这是一个用否定的语气强化肯定的心态的句子，是说只要是听了这春夜中的玉笛之声，每一个离家的人不能不被它勾起对家的怀念。“何人”一词概括性极强，实则是突出诗人思乡之情尤重。?
品味词语
1.赏析“谁家玉笛暗飞声”的“暗”和“飞”的表达效果。
“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不经意间打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；同时也照应了“谁家”，让人产生无限遐想。
“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。
2.赏析“散入春风满洛城”中“散”和“满”的妙处。
“散” 意为均匀、遍布。夸张地把悠扬的笛声借助春风传遍洛阳城写的巧妙、形象，勾起了无数旅人的情思。
“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
《逢入京使》
作者介绍
岑参，（715～770）唐代诗人。曾官至嘉州刺史，世称岑嘉州。现存诗三百六十首。曾两度出赛任职，对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称"高岑"。?
赏析诗词
此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，抒发了诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。离开长安已经多日 ，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“路漫漫”三字，说明离家之远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。??
第二句写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这个略显夸张的特写镜头，在极力渲染对亲人思念之深的同时，也为其后写“报平安”做了一个很好的铺垫。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
第三句“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。
第四句“凭君传语报平安”，之所以要“报平安”，是因为在诗人看来，家人一定也在思念着自己，诗人希望打消亲人对自己现状的忧虑之情，进一步凸显了诗人对家人的眷恋之情。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
相关题目
1.“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法?有何表达效果?
运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，形象的描绘了诗人情不自禁流泪的神态，强烈地表达了诗人对亲人无限眷念的思想感情，为下文捎书回家报平安做铺垫。
2.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？
挂念亲人而又无可寄托，担心亲人又不愿让亲人挂念自己的复杂心理。
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《晚春》
作者介绍
韩愈（768—824），字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”，谥号“文”,又称韩文公,唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著作《韩昌黎集》。??
赏析诗词
此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀，同时也寄寓了诗人应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”这两句写花草树木探得消息，得知春天将去，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫千红，春色满园。诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”这两句描写了杨花榆荚如雪花一样漫天翻飞的图景。这里，“无才思”和“惟解”又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到创造美好未来的大环境中呢？
题目
作者借“杨花榆荚”表达了怎样的愿望？
“杨花榆荚”虽然没有姿色，但它们叶不自卑，不藏匿自己的短处，而是加入了百般红紫斗芳菲的行列，化作漫天雪花，为晚春增添美丽一景。作者借“杨花榆荚”寄寓了诗人抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。（托物言志）
理解性默写
（一）《竹里馆》（王维）
1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是?独坐幽篁里?弹琴复长啸
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。?
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。
（二）春夜洛城闻笛（李白）
1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳?何人不起故园情
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。??
7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。?
（三）逢入京使（岑参）
1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（四）晚春（韩愈）
1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。