第24课《河中石兽》课后检测
【甲】《河中石兽》原文
【乙】伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领①日：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠②耳。知古称雍州土厚水深，灼然③不谬。徐舍人蒸远曾预斯役，尝为余言。此佐领可云格物④。蒸远能举其名，惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津⑤以就流水。余作是地杂诗，有日：“半城高阜半城低，城内清泉尽向西。金井银床无用处，随心引取到花畦。”记其实也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷八）
【注释】①[佐领]地方官员。②[绠（gěng）]绳子。③[灼然]明白清楚的样子。④[格物]推究事理。⑤[卜地通津]选择了渡口为城址。
1.解释下列语句中加点词的意思。
乃卜地通津以就流水
2.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（
）
A．特汲须修绠耳
静以修身
B．蒸远能举其名
有仙则名
C．不知其二者多矣
其真无马邪
D．棹数小舟，曳铁钯
曳屋许许声
3．用现代汉语翻译下面的语句。
伊犁城中无井，皆出汲于河。
4.【甲】文中老河兵正确判断出石兽的位置，【乙】文中佐领准确找到水。阅读两文，说出他们
能够解决问题的共同原因。
【参考答案】
1.
靠近
2.D
3.伊犁城中没有井，（当地人）都出城从河中取水。
4.示例1：他们都能根据丰富的实践经验，运用逻辑分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。
示例2：甲文中，老河兵有多年治河经验，他合理分析了沙、石、水之间的关系，得出了石兽逆流而上的结论；乙文中，驻守伊犁的佐领了解当地情况，合理分析了土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。第24课《河中石兽》课后检测
一、解释家句中加点的词语。
1、山门圮于河，二石兽并沉焉（圮
)(
并
)
2、阅十余岁，僧募金重修（阅
）
3、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹
（曳
）
4、尔辈不能究物理，是非木杮（物理
）(是
)
5、岂能为暴涨携之去（岂
）
（为
）
6、沿河求之，不亦颠乎（
颠
）
7、如是再啮，石又再转（
如是
）(啮
)
8、求之下流，固颠(
固
)
9、如其言，果得于数里外(
如
)
10、然则天下之事(然则
)
11、但知其一，不知其二者多矣(但
)
12、众服为确论
(
)
二、句子翻译。
1、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
2、以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
3、是非木杮，岂能为暴涨携之去？
4、沿河求之，不亦颠乎？
5、水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
6、如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
7、如其言，果得于数里外。
8、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
三、整体把握。
1、《河中石兽》的作者是（
）代文学家（
）。
2、课文通过寻找十多年前掉落河中的石兽的故事，告诉了我们一个道理（
）。（用文中原句填空）
【参考答案】
一、1、倒塌
一起
2、经过
3、拖
4、物理：事物的道理
是：这
5、岂：怎么
为：被
6、错乱、荒唐
7、如是：像这样
啮：冲刷
8、本来
9、如：按照
10、既然这样，那么
11、只
12、认为
形成、成为
二、1、经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），便到河中寻找那两只石兽，居然没找到。
2、
和尚们认为石兽顺着河的方向冲到下游去了，于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不见其踪影。
3、
这不是木片，怎么能被洪水带了走呢?
4、
顺着河流往下游去寻找它，不是荒唐吗?”。
5、
水流不能冲走石头，它的反冲的力量，一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。
6、
像这样再冲击，石头又向前再转动。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。
7、
按照老水手的说法去找，果然在几里外的上游地方寻到了石兽。
8、
既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据某个道理就主观判断吗?
三、1、清代
纪昀
2、
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
