（青岛版）四年级数学下册教案 信息窗一 用字母表示数

信息窗一 用字母表示数
一、新课导入、展示目标
引导：同学们，你知道我们中华民族的母亲河吗？（出示图片）
引出课本情境图，（课件出示）
展示学习目标：1.在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。
2.初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。
3、上课要养成认真学习、交流、讨论、倾听的好习惯，在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力。
二、学案导学，自主学习
要求：默读教材第2页----3页。
流利的朗读以下例题，并试着解答：
1、黄河三角洲每年新增陆地约25平方千米，2年造地约多少平方千米？3年、4年呢？列出2年、3年、4年、n年的造地面积的算式，试着解释每一个式子所表示的意义。
2、你能用一个式子简明的表示出任何年数的造地面积吗？
3、目前面积已达5450平方千米，t年后黄河三角洲的面积约是多少平方千米？
4、当t=8时，黄河三角洲的面积约是多少平方千米
在“当t=8”中，t表示什么意思？t=8又表示什么意思？
三、讨论质疑、合作探究
学生以小组为单位，对自己自主学习过程中出现的疑难和困惑在小组内重点交流。小组长在小组内充分发挥统领作用，调控交流时间、进程、方向和内容，督促组员落实。
四、展示交流，精讲点拨
在数学中，我们经常用字母来表示数。通常用字母t表示时间，t年造地的面积表示为25×t，可以写作25·t或25t。
五、拓展训练，反馈矫正
课后自主练习：1---3题
六：总结反思
生总结本节课学习内容。