语文版七年级语文（下）第一单元检测卷
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文档简介
第一单元
七年级语文（下）第一单元检测卷
语文版
（时间90分钟，总分１0０分）
一、积累与运用（27分）
1、下列词语均出自本单元，我们一起来复习一遍：请你给其中加点的字注音、根据拼音写汉字。（4分）
⑴北碚（ ） ⑵窥伺( ) ⑶伫立( ) ⑷蹇劣( )
⑸piāo悍( ) ⑹cén寂( ) ⑺分miǎn( ) ⑻凝móu( )
2、下列词语中有四个错别字，请你找出来并更正。（4分）
⑴左顾右盼 小心翼翼 局促不安 步调从容
⑵争颜斗艳 古味盎然 络绎不绝 寡不敌众
⑶束手无策 隽逸无比 无可言喻 壮观倚丽
⑷嗫手嗫脚 刁奸猥鄙 奇倔枯瘠 清新柔媚
错别字
更 正
3、现代汉语的词汇极其丰富，本单元的课文中所运用的雅词就值得品味。请你选用恰当的雅词填入下面的句子中。（6分）
备选词语：冥顽 皓齿 苍穹 凝眸 隽逸 盛馔
⑴女孩子忍俊不禁地笑起来，露出一口（ ）。
⑵在南侧蜿蜒群山的（ ）深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点。
⑶我（ ）高空，在心中默默祝愿它们一路平安。
⑷小燕子（ ）地从容地在海面上斜掠着，不会遇着暴风雨么？
⑸鹅为了它每顿所需的（ ），是不惜走远路的。
⑹他缩着头站在那里，显得（ ）而又蠢笨。
4、我国千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻，仅是“客”的衍生词就丰富多样，根据你的理解把下面句子概括成含有“客”字的一个词。（2分）
⑴到庙里求神拜佛的人（ ） ⑵经常来访的人（ ）
⑶为人说情的人（ ） ⑷出门旅游的人（ ）
5、本单元课文中，很多句子非常优美，值得品味。请你品析下列句式的特点，并选择一句仿写。（3分）
⑴此情此景多么壮丽呀！上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。
⑵石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
我选择第（ ）句。仿写：__________________________________________________
____________________________________________________________________。
6、我们刚刚参加了本单元的“口语交际”活动——“推选奥运会吉祥物”，你的收获如何？用下面的中考试题检验一下：
为了迎接2008年奥运会，弘扬奥运精神，传播奥运文化，某校学生会决定举行“迎奥运”游园活动，邀请你参加，相信你一定收获丰厚。(8分)
（1）第一园：读图文，作探究。（2分）
下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。
①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。
②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。
③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会;立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。
这些图标设计的共同点是：___________________。
（2）第二园 ：读彩铃，送吉祥。（2分）
园内奥运彩铃很多，游后请你根据语境，把下面这首彩铃的空缺部分补充完整。
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=2008%B1%B1%BE%A9%B0%C2%D4%CB%BB%E1%B8%A3%CD%DE&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=551204921&ln=1019" \t "_blank"
福娃送吉祥
奥运送吉祥，福娃帮你忙。贝贝送你满金堂，晶晶送你______，欢欢送你百事乐，迎迎送你万年康，妮妮送你______。
（3）第三园：赏对联，填横批。（2分）
园内展出了众多奥运对联，下面是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮他们分别写出横批。
示例：上联：养精蓄锐，备战零八奥运 下联：一飞冲天，赛场扬我国威 横批：雄震国威
①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心 下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜 横批：__________
②上联：祝北京奥运会举办圆满 下联：愿中华健儿摘金顺利 横批：__________
（4）第四园：荐炬手，说理由。（2分）
园内为配合某网站开展“谁会成为北京2008奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活动，请大家参与推荐。假如从下面候选人中选取一位，你推荐谁？并说说理由。
A．刘翔 B.姚明 C.何振梁 我推荐_____，理由 ____________
二、阅读与鉴赏（33分）
（一）阅读本单元课文《鹤群》（节选），完成7——13题（19分）
鹤 群（节选）
江口涣
⑴鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的注意。
⑵这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
⑶此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
⑷队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
⑸于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
7、请你用简洁的语言概括选文的内容。（2分）
______________________________________________________________________________
8、作者在地面上观察鹤群，他怎么知道那只鹤受了重伤“似乎已丧失继续飞翔的力量”？请结合文中的语句回答。（2分）
______________________________________________________________________________
9、选文的第⑶段加横线的“此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
______________________________________________________________________________
10、选文第⑷段写道：“队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。”在这个情景中，三只鹤交流了什么呢？请你来做一下翻译，把他们谈话的内容写到下面。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、选文的第⑸段说：“于是，竟然发生了意料之外的事”，在这句话中“意料之外的事”指的是什么？（2分）
______________________________________________________________________________
12、你认为作者在这个故事中寄托了什么深意？（2分）
______________________________________________________________________________
13、选文体现了一种团队精神，也就是我们中国传统意义上的集体观念。在尊重个性的今天，我们应该如何处理好个性发挥与集体荣誉之间的关系？请结合下面这两则消息谈谈你的看法。（5分）
【王治郅简历】1996年在亚特兰大，年仅19岁的大郅帮助中国男篮首次打进奥运前八；2000年在悉尼，大郅和姚明、巴特尔并肩作战，被世界誉为“三大移动长城”；2001年在莫斯科，大郅为北京申奥摇旗呐喊；还是2001年在达拉斯，大郅成为NBA亚洲第一人。但在2002年夏天，一切都变了。大郅滞美不归，成为全国乃至全世界媒体关注的焦点。此后大郅回国的话题总是被一而再再而三地提起，国内也发起了一轮又一轮的“拯救大郅”行动。现在历时四年多的“拯救大兵王治郅”的行动也将最终画上圆满的句号。
【新华网】北京2006年４月２７日电王治郅２７日上午在八一队领导陪同下到中国篮协承认错误，他能否进入国家队参加集训，将在未来几天出结果。据八一男篮领导说，王治郅这几天一直在和八一男篮以及八一体工大队的领导交流、沟通。王治郅对自己没有回应国家队的召唤，滞留美国不归的错误做了深刻的检查，八一男篮和体工大队对王治郅进行了批评教育。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读《国宝――大熊猫》，完成14——18题（14分）
（二）国宝――大熊猫
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。
大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。
选自叶永烈《国宝――大熊猫》，有删节。
14、选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用 顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、 、 、 等情况。（4分）
15、结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（2分）
16、“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（3分）
17、选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？（3分）
18、根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。（2分）
三、作文（40分）
19、从下面两个作文题中任选一题，
写一篇不少于600字的作文。
⑴ 读了郑振铎的《白鹅》我们总是不能忘怀那个高昂着头、老爷似地吃食、傲慢地走着的白鹅。是郑先生家的鹅有灵性还是什么原因让那只白鹅如此可爱？——正是郑先生闲居时对鹅的认真观察和入微的描写让白鹅如此拨动我们的心弦。在我们的生活中随时随处都可以看到动物，请选一个你所喜欢的动物抓住它的特点写下来。要求：自拟题目，运用不少于两种修辞方法，字数不少于600。
⑵生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。
要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。600字以上。
七年级语文（下）第一单元检测卷参考答案
一、1、⑴Bèi ⑵sì ⑶zhù ⑷jiǎn ⑸剽 ⑹岑 ⑺娩 ⑻眸 2、颜——妍； 倚——绮； 嗫——蹑； 倔——崛 3、⑴皓齿 ⑵苍穹 ⑶凝眸 ⑷隽逸 ⑸盛馔 ⑹冥顽 4、⑴香客、⑵常客、⑶说客、⑷旅客。 5、开放性命题，抓住句式特点，流畅通顺即可。 6、⑴充分体现奥林匹克精神与中国文化的结合，具有强烈的时代特色。⑵财满仓 福寿长 ⑶①申奥成功 ②爱我中华 ⑷示例：刘翔，代表着“中国速度”，他集世锦赛冠军、奥运冠军、世界记录创造者于一身，创造了体育的奇迹，是世界体坛一颗璀璨腰眼的明星。
二、（一）7、救助伤鹤。 8、因为作者观察到“一只鹤慢慢地落后于伙伴”“几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去”由此可以得出判断。9、拟人，对鹤群进行生动传神的描写，也为下文求助伤鹤埋下伏笔。 10、言之有理，通顺流畅即可。 11、“来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列” 12、在这个故事中，作者着力表现的就是鹤群的团队精神，他希望自己和身边的人都能有很好的团队精神。 13、开放性命题，没有统一答案，只要言之有理即可。
（二）14、逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 15、 它体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳动物的珍贵价值 16、 不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15到20公斤。 17、例数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。 18、因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。（言之成理即可）
三、19、作文（40分）参考中考作文评分标准。
字好可有分加哟！
恭喜你，这么快就做好了！可别忘了检查，这可是做题的最后一个环节，也是非常重要又常常容易忽视的一个环节。
七年级语文（下）第一单元检测卷
语文版
（时间90分钟，总分１0０分）
一、积累与运用（27分）
1、下列词语均出自本单元，我们一起来复习一遍：请你给其中加点的字注音、根据拼音写汉字。（4分）
⑴北碚（ ） ⑵窥伺( ) ⑶伫立( ) ⑷蹇劣( )
⑸piāo悍( ) ⑹cén寂( ) ⑺分miǎn( ) ⑻凝móu( )
2、下列词语中有四个错别字，请你找出来并更正。（4分）
⑴左顾右盼 小心翼翼 局促不安 步调从容
⑵争颜斗艳 古味盎然 络绎不绝 寡不敌众
⑶束手无策 隽逸无比 无可言喻 壮观倚丽
⑷嗫手嗫脚 刁奸猥鄙 奇倔枯瘠 清新柔媚
错别字
更 正
3、现代汉语的词汇极其丰富，本单元的课文中所运用的雅词就值得品味。请你选用恰当的雅词填入下面的句子中。（6分）
备选词语：冥顽 皓齿 苍穹 凝眸 隽逸 盛馔
⑴女孩子忍俊不禁地笑起来，露出一口（ ）。
⑵在南侧蜿蜒群山的（ ）深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点。
⑶我（ ）高空，在心中默默祝愿它们一路平安。
⑷小燕子（ ）地从容地在海面上斜掠着，不会遇着暴风雨么？
⑸鹅为了它每顿所需的（ ），是不惜走远路的。
⑹他缩着头站在那里，显得（ ）而又蠢笨。
4、我国千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻，仅是“客”的衍生词就丰富多样，根据你的理解把下面句子概括成含有“客”字的一个词。（2分）
⑴到庙里求神拜佛的人（ ） ⑵经常来访的人（ ）
⑶为人说情的人（ ） ⑷出门旅游的人（ ）
5、本单元课文中，很多句子非常优美，值得品味。请你品析下列句式的特点，并选择一句仿写。（3分）
⑴此情此景多么壮丽呀！上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。
⑵石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
我选择第（ ）句。仿写：__________________________________________________
____________________________________________________________________。
6、我们刚刚参加了本单元的“口语交际”活动——“推选奥运会吉祥物”，你的收获如何？用下面的中考试题检验一下：
为了迎接2008年奥运会，弘扬奥运精神，传播奥运文化，某校学生会决定举行“迎奥运”游园活动，邀请你参加，相信你一定收获丰厚。(8分)
（1）第一园：读图文，作探究。（2分）
下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。
①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。
②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。
③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会;立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。
这些图标设计的共同点是：___________________。
（2）第二园 ：读彩铃，送吉祥。（2分）
园内奥运彩铃很多，游后请你根据语境，把下面这首彩铃的空缺部分补充完整。
HYPERLINK "http://image./i ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=2008%B1%B1%BE%A9%B0%C2%D4%CB%BB%E1%B8%A3%CD%DE&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=551204921&ln=1019" \t "_blank"
福娃送吉祥
奥运送吉祥，福娃帮你忙。贝贝送你满金堂，晶晶送你______，欢欢送你百事乐，迎迎送你万年康，妮妮送你______。
（3）第三园：赏对联，填横批。（2分）
园内展出了众多奥运对联，下面是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮他们分别写出横批。
示例：上联：养精蓄锐，备战零八奥运 下联：一飞冲天，赛场扬我国威 横批：雄震国威
①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心 下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜 横批：__________
②上联：祝北京奥运会举办圆满 下联：愿中华健儿摘金顺利 横批：__________
（4）第四园：荐炬手，说理由。（2分）
园内为配合某网站开展“谁会成为北京2008奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活动，请大家参与推荐。假如从下面候选人中选取一位，你推荐谁？并说说理由。
A．刘翔 B.姚明 C.何振梁 我推荐_____，理由 ____________
二、阅读与鉴赏（33分）
（一）阅读本单元课文《鹤群》（节选），完成7——13题（19分）
鹤 群（节选）
江口涣
⑴鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的注意。
⑵这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
⑶此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
⑷队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
⑸于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
7、请你用简洁的语言概括选文的内容。（2分）
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8、作者在地面上观察鹤群，他怎么知道那只鹤受了重伤“似乎已丧失继续飞翔的力量”？请结合文中的语句回答。（2分）
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9、选文的第⑶段加横线的“此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
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10、选文第⑷段写道：“队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。”在这个情景中，三只鹤交流了什么呢？请你来做一下翻译，把他们谈话的内容写到下面。（4分）
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11、选文的第⑸段说：“于是，竟然发生了意料之外的事”，在这句话中“意料之外的事”指的是什么？（2分）
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12、你认为作者在这个故事中寄托了什么深意？（2分）
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13、选文体现了一种团队精神，也就是我们中国传统意义上的集体观念。在尊重个性的今天，我们应该如何处理好个性发挥与集体荣誉之间的关系？请结合下面这两则消息谈谈你的看法。（5分）
【王治郅简历】1996年在亚特兰大，年仅19岁的大郅帮助中国男篮首次打进奥运前八；2000年在悉尼，大郅和姚明、巴特尔并肩作战，被世界誉为“三大移动长城”；2001年在莫斯科，大郅为北京申奥摇旗呐喊；还是2001年在达拉斯，大郅成为NBA亚洲第一人。但在2002年夏天，一切都变了。大郅滞美不归，成为全国乃至全世界媒体关注的焦点。此后大郅回国的话题总是被一而再再而三地提起，国内也发起了一轮又一轮的“拯救大郅”行动。现在历时四年多的“拯救大兵王治郅”的行动也将最终画上圆满的句号。
【新华网】北京2006年４月２７日电王治郅２７日上午在八一队领导陪同下到中国篮协承认错误，他能否进入国家队参加集训，将在未来几天出结果。据八一男篮领导说，王治郅这几天一直在和八一男篮以及八一体工大队的领导交流、沟通。王治郅对自己没有回应国家队的召唤，滞留美国不归的错误做了深刻的检查，八一男篮和体工大队对王治郅进行了批评教育。
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（二）阅读《国宝――大熊猫》，完成14——18题（14分）
（二）国宝――大熊猫
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。
大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。
选自叶永烈《国宝――大熊猫》，有删节。
14、选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用 顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、 、 、 等情况。（4分）
15、结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（2分）
16、“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（3分）
17、选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？（3分）
18、根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。（2分）
三、作文（40分）
19、从下面两个作文题中任选一题，
写一篇不少于600字的作文。
⑴ 读了郑振铎的《白鹅》我们总是不能忘怀那个高昂着头、老爷似地吃食、傲慢地走着的白鹅。是郑先生家的鹅有灵性还是什么原因让那只白鹅如此可爱？——正是郑先生闲居时对鹅的认真观察和入微的描写让白鹅如此拨动我们的心弦。在我们的生活中随时随处都可以看到动物，请选一个你所喜欢的动物抓住它的特点写下来。要求：自拟题目，运用不少于两种修辞方法，字数不少于600。
⑵生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。
要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。600字以上。
七年级语文（下）第一单元检测卷参考答案
一、1、⑴Bèi ⑵sì ⑶zhù ⑷jiǎn ⑸剽 ⑹岑 ⑺娩 ⑻眸 2、颜——妍； 倚——绮； 嗫——蹑； 倔——崛 3、⑴皓齿 ⑵苍穹 ⑶凝眸 ⑷隽逸 ⑸盛馔 ⑹冥顽 4、⑴香客、⑵常客、⑶说客、⑷旅客。 5、开放性命题，抓住句式特点，流畅通顺即可。 6、⑴充分体现奥林匹克精神与中国文化的结合，具有强烈的时代特色。⑵财满仓 福寿长 ⑶①申奥成功 ②爱我中华 ⑷示例：刘翔，代表着“中国速度”，他集世锦赛冠军、奥运冠军、世界记录创造者于一身，创造了体育的奇迹，是世界体坛一颗璀璨腰眼的明星。
二、（一）7、救助伤鹤。 8、因为作者观察到“一只鹤慢慢地落后于伙伴”“几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去”由此可以得出判断。9、拟人，对鹤群进行生动传神的描写，也为下文求助伤鹤埋下伏笔。 10、言之有理，通顺流畅即可。 11、“来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列” 12、在这个故事中，作者着力表现的就是鹤群的团队精神，他希望自己和身边的人都能有很好的团队精神。 13、开放性命题，没有统一答案，只要言之有理即可。
（二）14、逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 15、 它体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳动物的珍贵价值 16、 不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15到20公斤。 17、例数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。 18、因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。（言之成理即可）
三、19、作文（40分）参考中考作文评分标准。
字好可有分加哟！
恭喜你，这么快就做好了！可别忘了检查，这可是做题的最后一个环节，也是非常重要又常常容易忽视的一个环节。