地球上生命的起源
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第三章 第一节 地球上生命的起源
一、课题 地球上生命的起源
二、教学目标
1.知识目标
（1）能描述生命起源的过程
（2）关注生命起源的不同观点
（3）认识研究生物进化的比较方法。
2.能力目标
通过资料分析及阅读等活动，培养资料分析能力、发散思维、求异思维的能力。
3.情感目标
养成良好的逻辑思维品质和科学意识。
三、重点难点
(1)米勒关于生命起源的模拟实验和推测
(2) 研究生物进化的科学方法——比较法
（3）通过资料分析等活动，理解地球上生命上起源的过程
四、教学过程
【创设情境，引入课题】
我们已经知道，大约400多万年前，地球上还没有人类。人类的原始祖先----森林古猿，还在莽莽森林中风餐露宿，与兽共舞。几亿年前乃至几十亿年前，地球上最初有没有生命？最原始的生命又是怎样出现的呢？最早出现的生物又是怎样的呢？本节我们就来解决此类问题，学习《地球上生命的起源》一节。
【问题引导，自主探究】
学习任务一：看书找出：研究生命起源的方法是什么 本方法应该注意什么问题
科学的推测需要确凿的________,还需要严密的_________和___________
学习任务二：生命起源的过程
1.阅读教材第47页资料分析1，回答下列问题：
（1）试描述46亿年前地球的样子（在课本上画出即可）。 46亿年前地球上原始
大气与现在的大气成分有什么明显不同？
（2）你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。
（3）原始地球的这种状况是科学家自己看到的吗？
2.阅读教材第48页资料分析2，思考回答下列问题：
（1）从米勒实验推测，原始地球为生命的起源提供了哪些条件？
（2）根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源做出怎样的推测？
3.阅读教材第49页资料分析3，思考回答下列问题：
（1）陨石中含有的构成生物体所需要的有机物，由此可以做出什么推测？
（2）说说你对生命起源的看法？
【展示交流，释疑解惑】
交流中，要重点梳理出以下要点：
1.生命起源需要三个条件：①物质条件②能量条件③一定的场所
温度降低后形成了原始海洋-----生命的摇篮【作用：为生命的诞生提供了安全的
场所（避免受到宇宙射线和紫外线的伤害）；为原始生命提供了必要的空间；含有
丰富的有机物，不含游离的氧（代谢类型：异养厌氧型）】
多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命，这一过程是在原始
地球上进行
2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
4.其他几种生命起源学说自然发生学说、神创说、生物发生说、宇宙发生说、生
命起源来自太空
5.科学的推测包括：确凿的证据、严密的思维和丰富的联想和想象
.【视野拓展，感悟提升】
1.你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？
2.我国“女娲造人”和西方“亚当与夏娃”的故事在解释生命的起源问题上有什么
相同论点？答：_____________________________________________________，针
对上述论点你的质疑是：________________________________________________。
3.关于生命起源的问题历史上有过许多争论，一位科学家把加热到100度的稻草水
放在密闭的容器内（加热灭菌）。可是不久，稻草水溶液里又长出草履虫。现代科
学已证明：（1）生命是不可能自发产生的；（2）草履虫加热到50度时就会死亡。
你认为产生上述现象的可能原因是什么？答：_______________________________。
【巩固训练，自我检测】
1.关于原始大气的说法，不正确的是（ ）
A.由火山喷发形成
B.不含氧
C.由水蒸气、氨、甲烷等组成
D.温度比现在的大气温度要低
2.地球上最早的生命诞生于（ ）
A.温泉 B.岩层 C.原始大气 D.原始海洋
3.原始生命是在原始海洋中诞生的，主要原因是（ ）
A.水中有氧 B.许多生化反应离不开水
C.水是营养物质 D.水是生物体的组成成分
4.在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的
能量来自于
A.太阳的辐射能
B.物质氧化分解提供的能量
C.新陈代谢释放的能量
D.宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量
5.下列各项是原始大气中所没有的是（ ）
A.氢 B.水 C.氨 D.氧
6.原始生命的摇篮是（ ）
A.原始陆地 B.原始海洋
C.原始大气 D.土壤
7.下列各项不是原始大气的成分的是（ ）
A.水蒸气、甲烷 B.甲烷、氨气
C.水蒸气、氨气 D.氧气、二氧化碳
8.在生命起源的初级阶段，水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用
下形成了
A.原始生命 B.微生物
C.简单有机物 D.单细胞生物
9.米勒实验证明了（ ）
A.生命是由上帝创造的
B.地球上的生物来自宇宙
C.生命起源于非生命物质
D.生物是在不断进化的
10.原始生命起源的过程可以简单概括为（ ）
A.无机物→有机物→原始生命
B. 有机物→无机物→原始生命
C. 无机物→原始生命→有机物
D. 无机物→有机物→原始大气
11.从陨石中含有能够生物体所需的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物
能够（ ）
A.在地球以外形成并被带到地球上
B.在地球上形成并被带到地球以外
C.在宇宙的任何一个星球上合成
D.在宇宙的任何一个星球上形成生命
12.如图所示为美国学者米勒设计的一个模拟装置，将装置内的空气出形成真空，然后模拟原始地球上的大气成分，将甲烷、氨气、氢气等气体从(a)泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经(b)冷却后，产物沉积在C中，产物经检验含有包括氨基酸在内的多种有机物。
（1）(1)A内为模拟 中发生 现象。
（2）B、C中的液体相当于
（3）想装置内输入的气体主要是
（4）米勒提出的问题是
（5）米勒作出的假设是
（6）米勒在实验中收集到证据是
（7）米勒得出的结论是
（8）你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？
【梳理总结，反思升华】
物质基础：原始大气
条件：高温、紫外线、雷电等
时间：地球形成以后的10亿年左右
过程：原始大气→简单有机物→原始生命
场所：原始海洋
结论：原始生命起源于非生命物质
其它观点：生命来自其他星球
生命的起源
一、课题 地球上生命的起源
二、教学目标
1.知识目标
（1）能描述生命起源的过程
（2）关注生命起源的不同观点
（3）认识研究生物进化的比较方法。
2.能力目标
通过资料分析及阅读等活动，培养资料分析能力、发散思维、求异思维的能力。
3.情感目标
养成良好的逻辑思维品质和科学意识。
三、重点难点
(1)米勒关于生命起源的模拟实验和推测
(2) 研究生物进化的科学方法——比较法
（3）通过资料分析等活动，理解地球上生命上起源的过程
四、教学过程
【创设情境，引入课题】
我们已经知道，大约400多万年前，地球上还没有人类。人类的原始祖先----森林古猿，还在莽莽森林中风餐露宿，与兽共舞。几亿年前乃至几十亿年前，地球上最初有没有生命？最原始的生命又是怎样出现的呢？最早出现的生物又是怎样的呢？本节我们就来解决此类问题，学习《地球上生命的起源》一节。
【问题引导，自主探究】
学习任务一：看书找出：研究生命起源的方法是什么 本方法应该注意什么问题
科学的推测需要确凿的________,还需要严密的_________和___________
学习任务二：生命起源的过程
1.阅读教材第47页资料分析1，回答下列问题：
（1）试描述46亿年前地球的样子（在课本上画出即可）。 46亿年前地球上原始
大气与现在的大气成分有什么明显不同？
（2）你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。
（3）原始地球的这种状况是科学家自己看到的吗？
2.阅读教材第48页资料分析2，思考回答下列问题：
（1）从米勒实验推测，原始地球为生命的起源提供了哪些条件？
（2）根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源做出怎样的推测？
3.阅读教材第49页资料分析3，思考回答下列问题：
（1）陨石中含有的构成生物体所需要的有机物，由此可以做出什么推测？
（2）说说你对生命起源的看法？
【展示交流，释疑解惑】
交流中，要重点梳理出以下要点：
1.生命起源需要三个条件：①物质条件②能量条件③一定的场所
温度降低后形成了原始海洋-----生命的摇篮【作用：为生命的诞生提供了安全的
场所（避免受到宇宙射线和紫外线的伤害）；为原始生命提供了必要的空间；含有
丰富的有机物，不含游离的氧（代谢类型：异养厌氧型）】
多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命，这一过程是在原始
地球上进行
2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
4.其他几种生命起源学说自然发生学说、神创说、生物发生说、宇宙发生说、生
命起源来自太空
5.科学的推测包括：确凿的证据、严密的思维和丰富的联想和想象
.【视野拓展，感悟提升】
1.你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？
2.我国“女娲造人”和西方“亚当与夏娃”的故事在解释生命的起源问题上有什么
相同论点？答：_____________________________________________________，针
对上述论点你的质疑是：________________________________________________。
3.关于生命起源的问题历史上有过许多争论，一位科学家把加热到100度的稻草水
放在密闭的容器内（加热灭菌）。可是不久，稻草水溶液里又长出草履虫。现代科
学已证明：（1）生命是不可能自发产生的；（2）草履虫加热到50度时就会死亡。
你认为产生上述现象的可能原因是什么？答：_______________________________。
【巩固训练，自我检测】
1.关于原始大气的说法，不正确的是（ ）
A.由火山喷发形成
B.不含氧
C.由水蒸气、氨、甲烷等组成
D.温度比现在的大气温度要低
2.地球上最早的生命诞生于（ ）
A.温泉 B.岩层 C.原始大气 D.原始海洋
3.原始生命是在原始海洋中诞生的，主要原因是（ ）
A.水中有氧 B.许多生化反应离不开水
C.水是营养物质 D.水是生物体的组成成分
4.在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的
能量来自于
A.太阳的辐射能
B.物质氧化分解提供的能量
C.新陈代谢释放的能量
D.宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量
5.下列各项是原始大气中所没有的是（ ）
A.氢 B.水 C.氨 D.氧
6.原始生命的摇篮是（ ）
A.原始陆地 B.原始海洋
C.原始大气 D.土壤
7.下列各项不是原始大气的成分的是（ ）
A.水蒸气、甲烷 B.甲烷、氨气
C.水蒸气、氨气 D.氧气、二氧化碳
8.在生命起源的初级阶段，水蒸气、氨和甲烷等气体在雷电、紫外线和高温的作用
下形成了
A.原始生命 B.微生物
C.简单有机物 D.单细胞生物
9.米勒实验证明了（ ）
A.生命是由上帝创造的
B.地球上的生物来自宇宙
C.生命起源于非生命物质
D.生物是在不断进化的
10.原始生命起源的过程可以简单概括为（ ）
A.无机物→有机物→原始生命
B. 有机物→无机物→原始生命
C. 无机物→原始生命→有机物
D. 无机物→有机物→原始大气
11.从陨石中含有能够生物体所需的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物
能够（ ）
A.在地球以外形成并被带到地球上
B.在地球上形成并被带到地球以外
C.在宇宙的任何一个星球上合成
D.在宇宙的任何一个星球上形成生命
12.如图所示为美国学者米勒设计的一个模拟装置，将装置内的空气出形成真空，然后模拟原始地球上的大气成分，将甲烷、氨气、氢气等气体从(a)泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经(b)冷却后，产物沉积在C中，产物经检验含有包括氨基酸在内的多种有机物。
（1）(1)A内为模拟 中发生 现象。
（2）B、C中的液体相当于
（3）想装置内输入的气体主要是
（4）米勒提出的问题是
（5）米勒作出的假设是
（6）米勒在实验中收集到证据是
（7）米勒得出的结论是
（8）你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？
【梳理总结，反思升华】
物质基础：原始大气
条件：高温、紫外线、雷电等
时间：地球形成以后的10亿年左右
过程：原始大气→简单有机物→原始生命
场所：原始海洋
结论：原始生命起源于非生命物质
其它观点：生命来自其他星球
生命的起源