【备考2021】中考二轮专题复习：声学 含解析（优生加练）
文档属性
| 名称 | 【备考2021】中考二轮专题复习：声学 含解析（优生加练） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-12 14:54:58 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（优生加练）
一、单选题
1.有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（?? ）
A.?1次???????????????????????????????????????B.?2次???????????????????????????????????????C.?3次???????????????????????????????????????D.?4次
2.如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是(??? )
A.?敲击不同的碗，音调不一样????????????????????????????????B.?不同力度敲击相同的碗，音调是一样的
C.?若碗的材质不同，则敲击时音色将不同???????????????D.?敲击时美妙的声音是通过空气震动发声的
3.某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（ ?? ）
A.?乙和丁????????????????????????????????B.?甲和乙????????????????????????????????C.?丙和丁????????????????????????????????D.?甲和丙
4.声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A.?声音的音调保持不变???????????????????????????????????????????B.?声音的响度保持不变
C.?声音的传播速度逐渐减小????????????????????????????????????D.?以上说法都不对
5.某学校操场外一幢高楼离跑道起点170米。同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令枪声。若声音在空气中的速度为340米／秒，那么听到两次发令枪声的时间间隔为??( ? ? ? )
A.?0.5秒?????????????????????????????????????B.?1秒??????????????????????????????????????C.?0.5分????????????????????????????????????D.?1分
6.如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( ??)
A.?敲打D瓶发出的声音传播得最快?????????????B.?用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C.?用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高???????D.?瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
7.电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的。其部分参数见表格，取g=10N/kg，关于驱蚊器下列说法错误的（ ??）
电子驱蚊器参数
额定电压 220V
额定功率 2W
声波频率 22kHz~55kHz
产品质量 60g
产品尺寸 9.9×6×3.3（cm3）
A.?驱蚊器的重力为0.6N?????????????????????????????????????? ????B.?驱蚊器发出的声音能被正常人
C.?驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波???????????D.?驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW·h
8.下图中三张图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中（不考虑空气的流动）水平飞行时，产生声波的情况。图中一系列圆表示声波的传播情况，A点表示飞机的位置。下列说法正确的是（ ??）
A.?图中飞机飞行速度最大的是图a
B.?图中飞机飞行速度最大的是图b
C.?如果已知空气中的声速，能直接从图b中得出飞机飞行的速度
D.?如果已知空气中的声速，都能直接从各图中得出飞机的飞行速度
9.下列关于声现象说法正确的是(?? )
A.?剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B.?医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C.?“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度
D.?学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
10.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是(?? )
A.?朗读时，朗读者的声带振动产生声音??????????????????B.?空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C.?观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音????D.?朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
11.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服。下列说法正确的是(?? )
A.?电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播???????????B.?超声波不是由物体振动产生的
C.?超声波的音调很低，所以人听不到??????????????????????D.?超声波能够传递能量
12.关于声现象，下列说法不正确的是( ??)
A.?吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的???????????????????
B.?小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的
C.?所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质?????
D.?噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方
13.2018年9月30日，《厉害了，我的国国庆献礼》主题快闪在孝感国际广场进行，歌手们的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是( ??)
A.?歌声通过空气传入现场观众的耳朵????????????B.?现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
C.?歌手通过麦克风来提高声音的音调????????????D.?现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
14.下列实例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是( ??)
A.?道路两旁植树?????????????????????????????????????????????????????B.?上课时把手机关机或调成静音状态
C.?临街住宅的窗户装上双层玻璃?????????????????????????????D.?播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮
15.编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的( ??)
A.?音调?????????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?声速
16.以下操作中，不能改变音调的是( ??)
A.?改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B.?改变用力大小，再次敲击鼓面
C.?改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D.?改变试管内水量，再次对着管口吹气
17.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是(?? )
A.?月球上真空不能传声???????????????????????????????????????????B.?月球上只能传递超声波
C.?月球上声音传播速度快???????????????????????????????????????D.?月球上宇航员的声带无法振动发声
18.下列四幅图中，没有产生声音的是(?? )
A.?吹着的哨子 ?????????????????????????????????????????B.?真空罩中响铃的闹钟
C.?关闭的收音机 ???????????????????????????D.?敲击的水瓶琴
19.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7. ”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是(?? )
A.?敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的????
B.?敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C.?用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的????
D.?用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
20.北宋时代的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是(?? )
A.?马蹄踏在地面时，使地面振动而发声??????????????????B.?马蹄声可以通过地面传播
C.?马蹄声不能通过空气传入人耳?????????????????????????????D.?土地传播声音的速度比空气快
21.关于声现象的描述，下列说法中正确的是(?? )
A.?“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
B.?高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生
C.?养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声，判断蜜蜂是否采了蜜
D.?将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大
22.下列关于声现象的说法不正确的是(??? )
A.?图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波
B.?图b实验中乒乓球被弹开，说明声叉发出声音是由声叉振动产生的
C.?图C是高速路的隔音墙，能减弱噪声对周围环境的影响
D.?图d中的倒车雷达利用了超声波易被反射的原理，人听到倒车时的蜂鸣声就是超声波的声音
23.如图所示为耳的结构，下列叙述错误的是（ ???)
A.?图中所示的结构7是人的听觉感受器???????????????B.?11耳廓属于外耳，负责收集声波
C.?鼓膜可以将声波转化为振动???????????????????????????????D.?听到巨大声响时迅速张口，可确保内外气压平等
24.如图表示声音在25℃时不同的传播速度，分析可知声速与（??? ）
A.?温度有关???????????????????????????B.?介质有关???????????????????????????C.?体积有关???????????????????????????D.?质量有关
25.小张在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是(??? )
A.?音叉发声是由于小球的振动产生的
B.?音叉的振动频率与敲击的力度有关
C.?小张听到音叉发出的声音是通过空气传播的
D.?实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
26.下列各组中，能表示听觉形成的正常途径是（??? ）
①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢.
A.?①→④→⑤→③_→②→⑥??????????????????????????????????B.?①→②→④→⑤→③→⑥
C.?①→⑥→⑤→②→③→④????????????????????????????????????D.?①→③→④→⑤→②→⑥
27.近段时间，一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤……”歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比“原唱”。“堪比原唱”称赞的是他的（ ???）
A.?音调?????????????????????????????????????B.?音色?????????????????????????????????????C.?响度?????????????????????????????????????D.?波长
28.如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（? ）
A.?甲实验：利用钢尺来探究影响声音音调的因素
B.?乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小
C.?丙实验：可探究声音的响度与鼓面的振动频率的关系
D.?丁实验：“土电话”通话说明气体传声效果比固体好
29.下列不属于信息传播工具的是(? ??)
A.?古代的驿站和驿马????????????????B.?电话和电报????????????????C.?计算机和移动电话????????????????D.?文字和语言
30.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明(??? )
A.?人的一种错觉?????????????????????????????????????????????????????B.?烛火肯定被风吹动
C.?魔术师有一种神奇的力量????????????????????????????????????D.?鼓面振动发声，带动空气振动
二、填空题
31.?下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂．你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热：
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]________?的折射，像成在[7]________?上，并最终形成了视觉．
（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11]________?的振动，刺激了[9]________?内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉．
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的________?获取信息，这些感觉最终都是在________?形成的．
32.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的________产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的________不同。
33.把电铃放在玻璃罩内，我们能听到声音，此时声音是通过________传播的。用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了________。
34.晚上，小江正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的________发出的。
（2）小江同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为________。
35.如图甲、乙、丙是三个声现象，请用声学知识回答下列问题：
（1）甲和乙反映的声学知识是________；
（2）“聚音伞”实验表明声音也像光一样可以发生________现象。
36.如图所示是科学老师在课堂上演示的实验，请根据图回答下列问题：
（1）实验中用泡沫塑料球反映音叉的振动，这种思维方法叫做________(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________。
37.如图是人耳朵结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）声音经外耳道传入，引起[3] ________的振动。
（2）接着[4]听小骨把声音放大后，传入[7]________里面充满了液体和听觉感受器。
（3）然后，信号由[8]听神经传到________，在那儿形成听觉。
（4）[6]________连通鼓室和咽部，使耳内外气压保持平衡。
38.《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递________?，其中魔术师发出的声音是通过________?传到红酒杯的。该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的________?，并使红酒杯的________达到最大而碎裂。
39.?????（1）小晨用手机往家里打电话，她一听就知道是妈妈在接电话，主要是依据声音的________判断的，听觉是在________形成的。（2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，现有一蜻蜓立于距水面 0.6m处的荷尖上，池中水深2m。一条大鱼准备跃出水面捕捉蜻蜓，如图是水中大鱼看到蜻蜓所在的位置，大鱼应该选择A、B、C哪条路线跃起才有机会捕获蜻蜓？________。
40.如图是用手机扫一扫就能开启的一辆共享单车，共享单车出行坚持“绿色低碳·共享出行”的服务理念，缓解城市交通压力，减少车辆尾气排放，为智慧城市提供立体可持续发展的共享出行解决方案。目前已经成为柯桥街头一景。
（1）手机扫描成功后，会发出“滴”的提示音。人接收到这一声音刺激后在________处形成听觉。
（2）从共享单车的结构和使用上来看，请你写出一条增大摩擦的措施：________。
41.某天晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气________产生的。
（2）绽放的烟花绚丽多姿，从能发光的角度来看，它属于________。
（3）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为________。
42.? 2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于________会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在________防治噪声。
43.如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体________产生的，导盲杖手柄上有很多花纹是为了________。
44.期末英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过________传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从________处减弱噪声。
三、解答题
45.一列匀速行驶的火车，在距离峭壁隧道口前532.5米处鸣笛，经过3秒司机听到回声。已知声音的传播速度为340米／秒，求火车的行驶速度为多少？
46.有人说：在月球表面上，飞来的流星打在月球岩石上，像无声电影一样，在月球表面上的空间里听不到一点声响。你认为这种说法对吗?为什么?
47.坐在歌剧院里听歌剧的观众和坐在电视机前欣赏同一节目实况转播的观众，谁先听到演唱者的声音?
48.一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.5s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2s听到爆炸的声音，求：
（1）大炮距坦克多远？
（2）炮弹的飞行速度多大？(声音每秒传播340米)
49.闪电和雷声是同时产生的，为什么我们总是先看见闪电，后听见雷声？
50.2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号” 商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破. “南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示。
?? 很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上，用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测。
（1）题中所指探测装置的名称是什么？
（2）已知超声波在海水中的速度为1500m/s，如果探测装置发出的信号后，从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所花时间是0.024s，则沉船在海面下多深处？(注：该小题必须有必要的运算过程)
（3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离？为什么？
51.根据下列图所示的三幅图，说明超声波在生产和生活方面有什么应用．
? ?
52.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题。
（1）人耳能听到超声波吗？________?（填“能”或“不能”）
（2）被测量处海洋的深度为多少？________米
（3）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？
（4）请你说出超声波的特点，两个即可。
（5）请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例。
53.现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！
54.阅读下列材料，根据材料提供的信息，结合学过的物理知识回答问题。
随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪音污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害。噪音污染与水污染、大气污染被看成是世界范围内三个主要环境问题。噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪声主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。
假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的具体措施减弱噪音给人们带来的危害？（至少提出两条措施）
55.用水壶向暖瓶里冲开水，通过听声音，就可以判断暖瓶满不满，为什么？
56.要提高胡琴的音调，胡琴的弦应绷的松一些还是更紧一些，为什么?
57.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是什么？
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为什么？
58.在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？
59.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？
60.据报道，1995年，有人为了奖金自愿做超音速飞机的噪声作用试验，飞机从他们头顶掠过，尽管他们双手掩耳，还是全部被噪声击毙，而且死状十分难看．1994年，某国空军的喷气式飞机做超音速飞行试验，6个月后，地面农场的10000只鸡遭受噪声致死的有6000只，幸存下来的或脱毛或不下蛋，奶牛也挤不出牛奶。这一现象说明了什么?
61.如图所示，说明超声波在生活、医疗和工业等领域各有什么应用，它们分别是利用了声波在传递过程中的哪些特点？
62.假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告．请根据下列要求回答问题：
（1）请你列出社区噪声来源清单（至少三种）；
（2）请你说说噪声对社区居民的影响与危害（至少两种）；
（3）请给出一些解决社区噪声的措施（至少两种）。
63.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？
64.?在紧张的考试中，让我们再回忆儿时的歌声中走近物理，你还记得“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风．”这首歌吗？歌词中包含了很多物理知识，仿照示例，请你写出两条．
歌词 物理知识
小船推开波浪 力可以改变物体的运动状态
65.夏天的晚上，蚊子叮人实在难受，可小明家既不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子。有人问小明，为什么你们家没有蚊子?小明拿出一个跟半导体收音机差不多的驱蚊器来，说驱蚊器发出的声波能驱蚊。请你谈谈驱蚊器驱蚊的原理。
66.实验探究：你有哪些方法可以证明正在发声的音响喇叭是振动的?
四、实验探究题
67.在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想1，应选用编号为________等三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为________等三根琴弦进行实验。
（2）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中编号G处填上所缺数据。________?、________
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76
（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________。
68.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明________；乒乓球在试验中起到什么作用？________。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明________。
（3）若在月球上做上述两个实验，________实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为?? ????法。
A.推理 B.类比 C.控制变量 D.转化
69.为了探究声音产生的原因，“胜哥”做了几个实验并录了视频发到了21世纪教育的“胜哥课程”工作室中， “胜哥”把手放在喉咙处，大声唱《飞得更高》，感觉喉头振动了;另一个视频是把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论: 。
（2）“胜哥”敲鼓时，虽然鼓面发出响声，但是坐在后面的学生看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，“胜哥”的改进方法是 。 当然为了让同学们随处都能看到科学实验视频，在微信公众号“胜哥课程”中群发了大量的中小学的科学视频，以让同学们看看科学视频就能掌握科学知识。
（3）小科、小红等同学在看了上述的科学声学视频之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小科他们进行了如下的实验：如图所示，打开手机音乐《中国人》播放，随着向外不断抽气，听到的音乐声越来越小。由此现象可以得出猜想________是正确的。
70.某班学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想：
①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚；
②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。
（1）为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
? ?在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是________，实验中同学们应用了科学探究中的________和________方法。
（2）为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：
? 让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是________的。
71.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
? 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
? 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
? 丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是
（2）甲实验证明了
（3）丙实验说明了
72.如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
（1）图中所示的实验现象说明 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
（3）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：
说明：
73.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? ________?。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过________来反映的。
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是________。
74.为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10 cm处，能清晰地听见表声，表声是通过________传播的。
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音________(选填“能”或“不能”)被反射。
75.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：________；
（2）小明实验数据记录如下表
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小
吸音性能 最强 最弱 较弱 较强
小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________ ；
76.实验桌上有A、B两个能正常使用且体积较小的手机，一个装有适量水的圆柱形玻璃容器、一个金属刀，满足实验要求的塑料袋、泡沫塑料、细线若干，小明利用上述实验器材设计一个实验证明：水能够传声．
小明的主要实验步骤知下：
①将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触容器．
②用手机B拨通手机A．小明听到了手机A发出的声音．于是小明认为：水能够传声．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小明实验过程中存在的问题： ________。
（2）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：________。
77.古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。
（1）小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同。她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出．若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。
（2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的________来实现的。
78.根据所学知识完成问题：
（1）如图所示，让系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球，发现乒乓球被弹开了，这说明了________；
（2）使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验，观察到的现象是________；比较以上两次实验现象，得到的结论是________；
（3）如果把这个实验放到月球上做，乒乓球________(选填“会”或“不会”)被弹开；我们
________(选填“能”或“不能”)听见音叉发出的声音，原因是________。
79.受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况是否一样呢？为此，某兴趣小组进行了以下实验。
①将单层玻璃固定在有一定倾斜的面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如下图）
②随意拉开橡胶球，让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记上玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重做上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一不当操作有关？________；
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板的震动强弱是通过________来反映的。
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是________。
80.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
（2）小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
最强 最弱 较弱
你认为表中空格处应填入________?
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________?（写出一个即可）。
81.物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置________，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料________。你还可以得出的结论是：________?（写出一条即可）。
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法 。
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是： （写出一条即可）。
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的________作为反射面效果最好。
82.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是________；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为________。
83.?回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究影响音调高低的因素：
过程 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它
振动发出的声音，同时观察钢尺振动的________?．增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验．
结论 物体振动频率越________?，音调越低．
（2）探究凸透镜成像的规律：
猜想 小雨猜想凸透镜只能成实像，不能成虚像．
过程 叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将焦距是10cm的凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别放在a、b、c处，移动光屏都能得到烛焰清晰、倒立的像，其中在b处所成的像是________?（填“放大”、“缩小”或“等大”）的；将蜡烛放在d处，在光屏上得不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，透过凸透镜观察到一个________?（填“倒立”或“正立”）、放大的像．这就证明小雨的猜想是不全面的．
程序 提出问题﹣﹣猜想﹣﹣________?﹣﹣得出结论
问题
讨论 将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是________?．将蜡烛放在b处时，发现像成在图中70cm处，说明平面镜所成的像与物体到平面镜的距离________?
84.噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）本实验中适合做声源的是 ．
（2）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表________．
表一：
材料 毛衣 报纸 棉花 泡沫
响度 弱 响 最弱 较弱
表二：
材料 毛衣 报纸 棉花 泡沫
距离 短 长 最短 较短
（3）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为________．
85.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 80 1.02
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙
I 尼龙 100 1.02
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________。
86.苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是________．
（2）从实验①和②可得出的结论是________．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是________。
87.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是________；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是________?,
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离/m 1.2 0.8 0.5
响度 较响 较响 弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________?。
答案解析部分
一、单选题
1. A
【解析】人耳能够分辨出两次声音的时间要间隔0.1s以上，分别计算出三种介质中传播18m所用的时间，再得出能够听到几次声音。
声音在铁中传播18m用的时间为：
；
声音在水中传播18m用的时间为：
；
声音在空气中传播18m用的时间为：
；
由三次时间比较可以看出，时间相关不到0.1s，人耳分辨不出来，只能听到1次声音；
故答案为：A。
2. D
【解析】声音是由物体震动产生的，声音有三要素，分别是音调、响度、音色。声音的音调跟物体振动频率（即物体振动快慢）有关，频率越高，音调就越高，频率越低，音调就越低；声音的响度跟物体振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度就越大，除此之外，响度还与人距离声源的远近有关，距声源越远，声音越分散，声音的响度也越小。音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同。
A、碗中装有不同体积的水，敲击时碗和水振动发出声音，碗中装的水越少，振动的频率就越高，音调就越高，反之，水越多，音调越低，因此敲击不同的的碗，音调不一样，故A正确，但不符合题意；
B、用不同力度去敲碗，碗和水的振动幅度不同，但是频率仍然相同，因此音调是一样的，不一样的是响度，故B正确，但不符合题意；
C、音色与发声体材料和结构有关，因此碗的材质不同，敲击时的音色自然就不同，故C正确，但不符合题意；
D、敲击时美妙的声音是通过碗和水振动发声的，故D错误，但符合题意；
故选D。
3. D
【解析】人和两个声源之间的距离相同时，两个声源发出的同一内容的声音到达人耳时间相同，听起来具有立体感；同一内容的声音如果不同时到达人耳，就会相互干扰，含混不清。
由图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚。
故答案为：D
4. A
【解析】音调是指物体振动的快慢，振动越快音调越高，反之，音调越低。在传播过程中，音调保持不变。
A、在传播过程中，声音的音调保持不变，正确；
B、声音的响度会随着传播距离的增大而变小，错误；
C、在传播过程中，声音的传播速度保持不变，错误；
D、根据以上三个选项的结果，错误。
故答案为：A
5. B
【解析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来所产生的．故发令员听到两次发令枪声，第一次是发令枪产生的声音直接传来的，第二次是发令枪产生的声音传播到高楼处再反射回来的。
第一次的枪声是直接听到的，第二次的枪声是声音传到高楼处再反射回来，故第二次枪声传播的路程为170m×2=340m，所以第二次枪声反射回来需要的时间为t＝s/t=340m/340m/s＝1s ， 即两次枪声的时间间隔为1s。
故答案为：B
6. B
【解析】（1）声音传播的快慢与介质的种类和温度有关；
（2）（3）音调与振动频率的关系是频率越快，音调就越高。
（4）在一般情况下，声音通过空气传播到耳朵，从而形成听觉。
A.敲打瓶子发出的声音，在温度相同的空气中传播时速度相同，故A错误；
B.用嘴依次吹瓶口，发声体是瓶中的空气柱。A瓶中水面最高，而空气柱最短，振动频率最大，因此A的音调最高，故B正确；?
C.用筷子依次敲打瓶口，发声体是瓶子和水构成的整体。D中的水最少，水和瓶子的整体质量最小，振动频率最大，音调最高，故C错误；
D.瓶发出的声音通过空气传入人耳，故D错误。
故选B。
7. B
【解析】（1）利用公式G＝mg计算物体受到的重力；
（2）人的听觉范围是20~20000Hz；频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000Hz的声波是超声波，次声波和超声波人耳都未能听到；
（3）利用公式W＝Pt计算用电器消耗的电能。
A、驱蚊器的重力 ， A正确，不符题意；
B、C、人的听觉范围是20~20000Hz，驱蚊器发出的声音超出了人的听觉范围，是超声波，所以驱蚊器发出的声音不能被正常人听到， B错误，符合题意；C正确，不合题意；
D、蚊器工作消耗电能为 ， D正确，不合题意。
故答案为：B。
8. C
【解析】（1）当飞机发出声音时，飞机和声波同时向外传播，而声波从圆心运动到圆周上距离为r和飞机从圆心运动到A点所用的时间相同，据此根据速度公式列出方程，就能计算出飞机飞行的速度；
（2）根据推导出的飞机速度的数学表达式，结合图片反映的信息就可判断飞机飞行速度的大小关系。
当飞机运动到某圆圆心时，在周围激发起声波；
这时飞机和声波一起向外运动，声波从圆心运动到圆周上距离为r和飞机从圆心运动到A点所用的时间相同。
设A点离某圆圆心距离为x，该圆半径为r，
根据得到： ，
则v=340m/s× ，
x和r都可在图中量出，340m/s是指声波在空气中传播的速度；
据此可知，飞机速度v的大小取决于的比值，因此图a中飞机的飞行速度小于声速，图b等于声速，图c大于声速。
故答案为：C
9. C
【解析】（1）根据声音传播的知识判断；
（2）声音利用的两个方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（3）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（4）控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳。
A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，可以吸收声音的能量，是为了减小声音的响度，故A错误；
B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误；
C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音大，也就是响度大，故C正确；
D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
10. A
【解析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据声音传播的知识判断；
（3）根据声音的特性判断；
（4）响度由振幅决定，音调由频率决定，音色由发声体的特征决定。
A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音，故A正确；
B.空气中，声音的传播速度约340m/s，故B错误；
C.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；
D.朗读者的声音很大是因为发声体的振幅很大，故D错误。
故选A。
11. D
【解析】超声波和次声波都属于声，只是振动频率和波长不同，根据声音的产生、传播和特性等知识判断即可。
A.电动牙刷发出的超声波能在空气中传播，故A错误；
B.超声波是由物体振动产生的，故B错误；
C.超声波的频率高于20000Hz，音调很高，超出人类的听觉范围，因此人们听不到，故C错误；
D.超声波能够将牙结石振动下来，这说明超声波能够传递能量，故D正确。
故选D。
12. B
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的特点叫音色，由发声体的特征决定；
（3）根据声音传播的知识分析；
（4）噪声可以除尘，也可以制造噪声炸弹，据此分析。
A.吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的，故A正确不合题意；
B.小提琴和双簧管演奏的发声体不同，音叉演奏同一乐曲的音色是不相同的，故B错误符合题意；
C.所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质，故C正确不合题意；
D.噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方，故D正确不合题意。
故选B。
13. A
【解析】根据声音的传播和声音特性的知识分析判断。
A.在一般情况下，歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故A正确；
B.声音传播的速度与介质种类和温度有关；现场观众和歌手都处在相同的空气中，音叉大合唱的声音和歌手的声音传播速度一样快，故B错误；
C.歌手通过麦克风来提高声音的响度，而不是音调，故C错误；
D.现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选A。
14. B
【解析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
A.道路两旁植树，从传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B.上课时把手机关机或调成静音状态，从声源处减弱噪声，故B符合题意；
C.临街住宅的窗户装上双层玻璃，从传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮，可以防止大气污染，但是对噪声没有什么影响，故D不合题意。
故选B。
15. A
【解析】发声体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析判断。
制造编钟的材料相同，只是大小和厚度不同，因此振动的频率不同，那么敲击时发出声音的音调不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
16. B
【解析】音调由频率决定，要想改变音调，就必须改变振动频率，据此分析判断。
A.摩擦杯口时，水和杯子构成的整体振动发声。改变酒杯内的水量，即改变的振动物体的频率，从而改变了音调，故A不合题意；
B.改变用力的大小，那么鼓皮振动的幅度发声改变，即响度发生改变，但音调不变，故B符合题意；
C.钢尺振动的频率与伸出桌面的长度有关，伸出的长度越短，振动频率越大，声音的音调越高，故C不合题意；
D.改变试管内的水量，那么试管内空气柱的长度发生改变，振动频率改变，因此发声的音调发生改变，故D不合题意。
故选B。
17. A
【解析】根据声音传播的知识分析判断。
声音的传播需要介质，在月球上没有空气作为传声介质，因此宇航员不能直接面对面交谈，只能借助无线电通讯设备进行交谈，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
18. C
【解析】声音由物体振动产生，据此分析即可。
A.吹着的哨子在振动，会发声，故A不合题意；?
B.真空罩中响铃的闹钟在振动，会发声，故B不合题意；?
C.关闭的收音机的喇叭没有振动，不会发声，故C符合题意；?
D.敲击的水瓶琴在振动，会发声，故D不合题意。
故选C。
19. C
【解析】音调的高低由发声体的频率决定，即频率越大，音调越高；分析敲击和吹气时的发声体的不同，进而对音调的高低进行排列即可。
敲击瓶子时，声音由瓶子和水构成的整体发出，因此水越少，它们的总质量越小，振动频率越大；用嘴吹气时，瓶内的空气振动发声，因此空气柱越短，振动频率越大，音调越高，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
20. C
【解析】声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能传播声音；一般情况下，声速v固>v液>v气 ， 据此分析判断。
A.马蹄踏在地面时，使地面振动而发声，故A正确不合题意；?
B.马蹄声可以通过地面传播，故B正确不合题意；?
C.马蹄声能够通过空气传入人耳，故C错误符合题意；?
D.土地传播声音的速度比空气快，故D正确不合题意。
故选C。
21. C
【解析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）减弱噪声的三种途径：①防止噪声产生；②阻断噪声传播；③防止噪声入耳；
（3）密封采完蜜后，重量增大，振动频率减小，据此对发声的音调的改变进行判断；
（4）根据声音的传播需要介质判断。
A.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的，故A错误；
B.高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了阻断噪声的传播，故B错误；
C.养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声，辨别声音音调的变化，判断蜜蜂是否采了蜜，故C正确；
D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变小，故D错误。
故选C。
22. D
【解析】（1）根据声音的传播方式分析；
（2）根据声音产生的知识分析；
（3）根据减弱噪声的三种途径分析；
（4）根据超声波的定义分析。
A.图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波，故A正确不合题意；?
B.图b实验中乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，故B正确不合题意；
C.图C是高速路的隔音墙，在传播过程中减弱噪声，能减弱噪声对周围环境的影响，故C正确不合题意；
D.超声波的频率高于2000Hz，超出了人类的听觉范围，即人类听不到超声波，故D错误符合题意。
故选D。
23. A
【解析】耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
A、9耳蜗中有听觉感受器，不是7；故A错误；
B、11是耳廓是外耳的一部分，收集声波的；故B正确；
C、鼓膜的作用就是把声波转化为振动；故C错误；
D、巨大的声响会导致耳朵内的气压发生改变，这时张口能够通过咽让耳朵内的气压与外界气压相同，从而保护耳；故D正确；
故答案为：A。
24. B
【解析】声速与介质的种类和温度有关，分析图片展示的哪个因素不同即可。
根据图片可知，介质的种类不同而温度相同，由此可知声速与介质的种类有关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
25. C
【解析】（1）根据音叉发声的原因分析；
（2）物体的振动频率与自身的材料、长短、粗细、宽窄、松紧等因素有关；
（3）根据声音传播的知识判断；
（4）响度由物体的振幅决定。
A.音叉发声是由于音叉的振动产生的，和小球无关，故A错误；
B.音叉的振动频率与自身的特点有关，与敲击的力度无关，故B错误；
C.小张听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；
D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了通过转换法，让我们感知到发声的音叉在振动，故D错误。
故选C。
26. A
【解析】听觉器官在声波的作用下产生的对声音特性的感觉。其适宜刺激物是声波。声波是由物体的振动所激起的空气的周期性压缩和稀疏。听觉器官是耳。耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
听觉形成的正常途径是声波传递到人耳处，经过外耳道到鼓膜、听小骨，然后到达耳蜗内的听觉感受器，听觉感受把神经冲动传经听神经传到大脑皮层的听觉中枢，从而形成听觉；
故答案为：A。
27. B
【解析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
“堪比原唱”称赞的是他声音的特点和原唱歌手十分相似，因此指的是音色，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
28. A
【解析】（1）声音的振动频率影响音调的高低；
（2）振幅是物体振动的幅度，由发声体的特点决定；
（3）物体振动幅度影响声音的响度；
（4）分析“土电话”的传声介质即可。
A.甲实验：用大小相同的力拨动钢尺，第一次伸出桌面的长度大些，第二次伸长桌面的长度小些，注意观察钢尺的振动频率大小与音调高低之间的关系，故A正确；
B.乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，这是因为传声介质越来越少；声源是闹钟，它的铃声由发条驱动，因此振幅几乎保持不变，故B错误；
C.丙实验：用大力敲击鼓面时，纸屑跳动的高；用小力敲击鼓面，纸屑跳动的低，可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系，故C错误；
D.丁实验：“土电话”的传声介质是细线而不是空气，因此说明固体的传声效果比气体好，故D错误。
故选A。
29. D
【解析】根据有关信息传播的方式、媒介和工具的知识判断。
古代的驿站和驿马、电话和电报、计算机和移动电话，都是信息传播的工具，而文字和语言是信息传播的方式，不是信息传播工具，故D符合题意，而A、B、C不合题意。
故选D。
30. D
【解析】 发声体产生的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。声波借助各种介质向四面八方传播。声波通常是纵波，也有横波，声波所到之处的质点沿着传播方向在平衡位置附近振动，声波的传播实质上是能量在介质中的传递。
声音以声波的形式传播，当敲响小鼓时，周围的空气会传播声音，所以会引起周围空气的振动，而空气的振动又引起了烛火的摇动，所以当敲 响小鼓，烛火就随着鼓声舞动 ，D选项正确，A、B、C错误。
故选D
二、填空题
31. （1）晶状体；视网膜
（2）鼓膜；耳蜗
（3）感受器；大脑皮层
【解析】（1）饭菜反射的光线经过4晶状体的折射作用，落到7视网膜上，形成清晰的物象，物象刺激7网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层，形成视觉．
（2）铃声通过外耳道传到11，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激9耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层形成听觉．
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布 在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在大脑皮层形成的．
故答案为：（1）晶状体；视网膜
（2）鼓膜；耳蜗
（3）感受器；大脑皮层
图中的1睫状体，2瞳孔，3角膜，4晶状体，5巩膜，6脉络膜，7视网膜，8半规管，9耳蜗，10鼓室，11鼓膜．
32. 振动；音色
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的振动产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的音色不同。
33. 固体和气体；声音传播需要介质
【解析】（1）固体、液体和气体都能传播声音；
（2）根据声音传播的知识分析。
（1）把电铃放在玻璃罩内，我们能听到声音，那么声音是通过空气→玻璃罩→空气传播的，即固体和气体；
（2）用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音传播需要介质。
34. （1）振动
（2）光传播的速度比声音传播的速度快
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）在空气中，光的传播速度3×108m/s，声音的传播速度约为340m/s，二者进行比较即可。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的振动发出的。
（2）小江同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为传播的速度比声音传播的速度快。
35. （1）声音不能在真空中传播
（2）反射
【解析】（1）根据声音的传播的知识分析解答；
（2）光在传播过程中，遇到不透明的物体不会停止传播，而是会改变方向继续传播，这就是光的反射。
（1）听不到真空罩中的电铃声，宇航员在月球上不能直接交谈，需要用无线电交谈，这都说明： 声音不能在真空中传播 ；
（2）“聚音伞”实验表明声音也像光一样可以发生反射现象。
36. （1）转换法
（2）空气能传播声音(或气体能传播声音)
【解析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）左边的泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉在振动，而我们并没有敲击它，因此它的能量只能来源于右边被敲击的音叉。两个音叉之间的能量传递其实就是通过空气实现的。
（1） 实验中用泡沫塑料球反映音叉的振动，这种思维方法叫转换法；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传播声音(或气体能传播声音)。
37. （1）鼓膜
（2）耳蜗
（3）大脑
（4）咽鼓管
【解析】耳的结构如下图：
外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
（1） 声音经外耳道传入，引起[3]?鼓膜的振动。?
（2） 接着[4]听小骨把声音放大后，传入[7]耳蜗里面充满了液体和听觉感受器。?
（3） 然后，信号由[8]听神经传到电脑，在那儿形成听觉。?
（4） [6]咽鼓管连通鼓室和咽部，使耳内外气压保持平衡。
故答案为：（1）鼓膜；（2）耳蜗；（3）大脑；（4）咽鼓管?
?
38. 能量；空气；音调；振幅
【解析】（1）声音既可以传递信息，也可以传递能量；一般情况下，声音是通过空气传播的；
（3）声音的响度由振幅决定；声音的音调由频率决定；声音的音色由发声体的特点决定。
（1）《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递能量，其中魔术师发出的声音是通过空气传到红酒杯的。
（3）该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的音调 ，并使红酒杯的振幅达到最大而碎裂。
39. （1）音色；大脑皮层的听觉中枢
（2）C
【解析】（1）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色。人的听觉最终在大脑皮层的听觉中枢形成；
（2）光从空气里斜射入水中时，折射角小于入射角，据此确定蜻蜓的实际位置即可。
（1）小晨用手机往家里打电话，她一听就知道是妈妈在接电话，主要是依据声音的音色判断的，听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的。
（2）如下图所示：
水中的大鱼可以看到空气中的蜻蜓，那么蜻蜓射入大鱼眼中的折射光线如图所示；当蜻蜓发出的光线斜射入水中时，折射角小于入射角，因此入射光线的方向如上图所示，那么蜻蜓的实际位置应该在C点附近，自然它选择C条路线有机会捕获蜻蜓。
40. （1）大脑
（2）车把手上套有粗糙的橡胶套（或轮胎上刻有凹凸不平的花纹）
【解析】（1）声音从耳朵进入，引起鼓膜振动，再通过听觉神经将信号传输到大脑形成听觉；
（2）增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度或增大压力。
（1）手机扫描成功后，会发出“滴”的提示音。人接收到这一声音刺激后在大脑处形成听觉。
（2）从共享单车的结构和使用上来看，增大摩擦的措施：车把手上套有粗糙的橡胶套（或轮胎上刻有凹凸不平的花纹）。
41. （1）振动
（2）光源
（3）光的传播速度比声音快
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）能够自己发光的物体叫光源；
（3）在空气中，声音的传播速度340m/s，光的传播速度3×108m/s。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气振动产生的；
（2）绽放的烟花绚丽多姿，从能发光的角度来看，它属于光源；
（3）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为光的传播速度比声音快。
42. 惯性；人耳处
【解析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，这种性质叫惯性；
（2）防治噪声的方法：在声源处、传播过程中和人耳处。
2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于惯性会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处防治噪声。
43. 振动；增大摩擦
【解析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）当压力不变时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。
如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，导盲杖手柄上有很多花纹是为了增大摩擦。
44. 空气；声源
【解析】（1）一般情况下，我们通过空气传播声音进行交流；
（2）减弱噪声的方法：在声源处、在传播过程中和在人耳处。
期末英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过空气传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从声源处减弱噪声。
三、解答题
45. 设火车的行驶速度为v1 ，
由公式v=st得：
3s内火车行驶的距离为s1=v1t，
3s内鸣笛声传播的总路程为s2=v2t，
根据题意：s1+s2=2s，
即：v1t+v2t=2s，
v1×3s+340m/s×3s=2×532.5m，
解得：v1=15m/s=54km/h。
答：火车的行驶速度是54km/h。
【解析】设火车行驶的速度为v，用公式s=vt算出3s内火车前进的距离s1 ， 鸣笛声在3s内传播的总路程s2 ， 建立s1、s2与鸣笛时火车距峭壁的距离s的几何关系式，从而解出火车的行驶速度v。
46. 对 月球表面没有空气
【解析】
声音可以在固体、液体和气体中传播，声音不能在真空中传播。
这种说法正确。声音的传播需要介质，由于月球表面附近空间没有空气，没有传播声音的介质，真空不能传播声音，因此流星打在月球表面的岩石上，像上演无声电影一样，在月球表面上的空间里听不到一点响声。
47. 电视机前的观众还是比坐在演播厅内的观众先听到主持人的声音
【解析】电视机前的观众还是比坐在演播厅内的观众先听到主持人的声音。
坐在演播厅内的观众听到的声音是由空气传过来的，坐在电视机前的观众听到的声音是由电磁波传过来的。由于声音在空气中的传播速度是340米／秒，而电磁波的传播速度是3×108米／秒，比声音在空气中的传播速度大得多，所以坐在电视机前的观众反而比坐在剧院内的观众先听到演员的声音。有的同学说，如果在演播厅内的观众只离主持人17米远，而电视机离电视台有30千米远，结果又怎样呢?运用学过的速度公式计算一下时间，就可得到坐在歌剧院内的观众，听到演员的声音需要0.05秒，而坐在电视机前2米处的观众听到主持人的声音只需0.0060秒(其中传递声音的电磁波所用时间为0.0001秒，声音传播两米距离所用时间约0.0059秒)。不要说30千米，就是3000千米远的地方，传递声音的电磁波所用时间也只有0.01秒。
48. 解：（1）炮弹爆炸发出声音传到反坦克炮的时间：t=2s，
根据v=s/t可得，反坦克炮与坦克的距离：s=vt=340m/s×2s=680m；
（2）炮弹飞行的距离s′=s=680m；
炮弹的速度：v′=s′/t′=680m/0.5s=1360m/s．
答：（1）大炮距坦克680m；
（2）炮弹的飞行速度为1360m/s。
【解析】这是一个综合性问题，关键是炮弹飞过去和声音传回来的距离是一样的，炮弹的飞行快慢不知道，但声音的传播快慢是知道的，所以要利用声音传回来的时间来计算两地之间的距离。
（1）求出炮弹爆炸发出声音传到反坦克炮的时间，知道声音的传播速度，利用速度公式求反坦克炮与坦克之间的距离；
（2）知道坦克炮与坦克的距离、从开炮到炮弹击中目标的时间，利用速度公式求炮弹飞行的速度。
49. 因为光在空气中的传播速度远远大于声音在空气中的传播速度。
【解析】闪电和雷声是同时产生的，因为闪电是以光的速度传播的，而雷声是以声音的速度传播的，空气中的光速接近3×108m/s，空气中的声速为340 m/s。因为光的传播速度比声音的传播速度大得多，当光和声音传播相同的距离，由S=vt可知光用时比声音短得多．所以我们先看见闪电，后听见雷声。
空气中的光速接近3×108m/s，空气中的声速为340 m/s，利用S=vt即可分析出传播相同距离的时间大小关系。
50. （1）声呐
（2）解：从发出超声波到接受到返回信号所花时间是t=0.024s，速度v=1500m/s，
所以沉船在海面下的深度为
?
（3）不能；声音不能在真空中传播
【解析】（1）人们受蝙蝠利用超声波定位的启示，利用超声波方向性好的特点制成了超声波探测仪------声纳，用声纳来探测海底沉船、鱼群、回声测距等，图中是用发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测，所以，该装置为声呐；（2）从发出超声波到接受到返回信号所花时间是t=0.024s，速度v=1500m/s，所以沉船在海面下的深度为 ；（3）因为声音传播需要介质，不能在真空中传播，而月球上没有空气，是真空，所以不能利用超声波探测地球到月球的距离；
（1）人们根据超声波方向性好的特点制成了超声波探测仪------声纳；（2），因为回声测距离，声音传播了一个来回，所以利用回声计算海底深度应该利用公式 计算；（3）真空不能传声。
51. 超声波在生产和生活方面的应用：一、超声波频率高，振动迅速，可利用它来清洗和消毒；二、超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；三、超声波在医学上应用很广．医院里的“B超”应用的就是超声波。
【解析】从上面几点可以看出超声波的应用是很广的．主要表现在：第一，超声波频率高，振动迅速，可利用它来清洗和消毒；第二，超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；第三，超声波在医学上应用很广。医院里的“B超”应用的就是超声波。
超声波具有能量，能清洗碗碟和消毒；超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；医院里的“B超”应用的就是超声波检查身体。
52. （1）不能
（2）3060
（3）不能，真空不能传声
（4）方向性好 穿透力强
（5）B超；超声波测距
【解析】（1）超声波的频率是小于20HZ，人耳的听觉频率范围是20-20000HZ，所以人耳不能听到超声波；（2）根据公式 可知，被测量处海洋的深度为 ；（3）真空不能传声，所以利用超声波的反射不能进行太空测距；（4）超声波的特点是方向性好、穿透力强；（5）在生产和生活中超声波的应用有蝙蝠的回声定位、医生给病人做的B超、超声波测距等。
超声波属于声波，传播也需要介质；超声波的特点是方向性好、穿透力强；在生产和生活中超声波的应用有蝙蝠的回声定位、医生给病人做的B超、超声波测距等。
53. 可以在两铁皮之间夹层泡沫（合理就行）
【解析】由于铁质的挡板产生的声音较大，可以更换别的材料制成的挡板．即在声源处减弱噪声；
声音是由窗户进入室内的．可以在声音的传播过程中减弱噪声，如关上窗户，加挂厚窗帘等；．
在人耳处减弱噪声，带上耳罩或耳塞防止噪声进入人耳；
防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
54. （1）植树、种草；（2）设置隔音板或墙；（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；
【解析】假如我是一位城市建设的规划者，我会从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱噪声。所以可以采用以下方法：（1）植树、种草；（2）设置隔音板或墙；（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；（4）司机在市区内禁止鸣笛等。（答案合理即可）
要能理论联系实际，从实际出发找出防治噪声的方法。
55. 因为向暖壶中灌水时是由于壶中空气柱振动发声，当水越多时空气柱长度越短，振动越快，发出声音的频率就会越高，所以根据声音的频率就可以判断出水是否满了。
【解析】暖壶中灌水时是由于壶中空气柱越来越短，空气振动振动越来越快，发出声音的频率就会越高，当水要满时，声音变得尖锐。所以根据声音的频率就可以判断出水是否满了。
调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关，振动越快，音调越高。
56. 琴弦应得更紧些；因为把琴弦调得紧时，弹拨时振动频率快，音调高。
【解析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。所以把琴弦调得紧时，弹拨时振动频率会快，音调会变高。
调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关。
57. （1）空气柱的长度越短，音调越高(或空气柱长度越长，音调越低)
（2）水快倒满时发出声音的音调较高
【解析】(1)由图可知：瓶内的空气柱的长度越短，音调越高；(2)水快倒满时，瓶内空气柱变短，发出声音的音调较高。
音调随频率的升高而升高。
58. 机车若出现故障，则用榔头敲打时，发出声音的音调和音色会发生异常变化。
【解析】保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障。
音调与振动频率有关；音色跟物质的结构、材料有关。
59. 女高音音调高；男低音响度大。
【解析】“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低；“轻声”与“放声歌唱”则表明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大。
正确区分乐音的三要素。
60. 控制噪声十分有必要，人人都应该加强环保意识。
【解析】题目中所说的情形属于突然暴露在高达150dB以上的无法忍受的强噪声环境中，出现了被噪声击毙的严重后果，说明噪声对人的危害很大。另外，噪声对动植物的生长也会产生破坏性的致命的危害。控制噪声十分有必要，人人都应该加强环保意识。
噪声污染已成为当代社会四大污染之一，轻则会影响人们的工作效率和听力等，重则会使人产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病，响度过大的噪声会使人神经错乱，甚至死亡。另外，噪声对动植物的生长也极为不利。
61. （1）声音能够传递信息；（2）声音能够传递能量；（3）声音能够传递信息
【解析】（1）图中用超声波检查金属部件内部是否有气泡、裂痕，是利用了声音能够传递信息；（2）图中用超声波清洗碗碟，是利用了声音能够传递能量；（3）图中用“B超”给病人做常规检查，利用了声音能够传递信息；
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
62. （1）居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音等
（2）噪声会影响人们的工作学习和休息；长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等
（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。
【解析】（1）居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音等；（2）噪声会影响人们的工作学习和休息；长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等；（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。
掌握噪声的定义及来源、声音的等级及噪声的危害及防治噪声的途径。
63. 能说明声的产生条件的实验现象是乙和丁；实验现象甲说明声音传播需要介质；实验现象丙说明不同长度的空气柱振动时发出的声音的频率不同。
【解析】发声体的振动是声音产生的必要条件，在上述各种现象中，能说明发声体在发声时其本身正在振动的现象才是能说明声音产生条件的实验现象。
掌握声音产生的条件。
64. 解：（1）海面倒映的白塔，属于平面镜成像，是光的反射形成的；
（2）优美的歌声是通过空气传到人们的耳朵里的．
故答案为：海面倒映的白塔，属于光的反射现象；优美的歌声是通过空气传到人们的耳朵里的．
【解析】（1）平面镜成的是虚像，利用的是光的反射原理；
（2）声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体．
65. 一般雌蚊会咬人。利用产卵期间雌蚊拒绝和雄蚊交配，只要让驱蚊器发出与雄蚊的振动频率相同的声波即可
【解析】
不同的物体振动频率不同，发出声音的音调不同，雌蚊能分辨出雄蚊的音调．
盯人的蚊子都是雌蚊子，特别是育卵的雌蚊子更叮的厉害，但是雌蚊子在育卵期回避雄蚊子，只要感觉到雄蚊子的声音就逃之夭夭，小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器，它能模拟雄蚊子的声音，（频率在9500-12000Hz），雌蚊子听到这种声音，以为是雄蚊子来了，就远远的避开。
66. (1)用手摸，会有振动的感觉；(2)在喇叭上放一些碎纸，会被弹起。
【解析】
解决此题要结合物理学方法中的放大法进行分析解决声音振动产生的原因。
音响喇叭发声时，放在桌面上，会发现桌面影子在跳动，这就证明了音响喇叭发声时在振动。
我们也可以用手触摸到它在跳动，这就证明了它发声时在振动。
四、实验探究题
67. （1）ABC；ADE
（2）100；1.02
（3）使用同一根琴弦进行演奏，改变琴弦的松紧程度，然后比较发声的音调高低
【解析】（1）根据控制变量法的要求进行选择即可；
（2）要验证猜想3，即音调高低与材料的关系，必须保证长度和横截面积相同改变材料，与H和I进行比较即可；
（3）要探究音调的高低与琴弦的松紧的关系，必须控制材料、长度和横截面积相同，改变松紧程度。
（1）为了验证猜想1，即音调高低与横截面积的关系，必须保持材料、长度相同改变横截面积，故选ABC；要验证猜想2，即音调高低与琴弦的长短的关系，必须控制材料和横截面积相等，改变长度，故选ADE；
（2）为了验证猜想3，即音调高低与材料的关系，必须保证长度和横截面积相同改变材料，故选GHI，因此G里面长度为100cm，横截面积为1.02mm2；
（3）要探究音调的高低与琴弦的松紧的关系，必须控制材料、长度和横截面积相同，改变松紧程度，即进行的操作为：使用同一根琴弦进行演奏，改变琴弦的松紧程度，然后比较发声的音调高低。
68. （1）发声音叉在振动；放大作用
（2）空气能传播声音
（3）甲
（4）B
【解析】（1）发声的音叉振动幅度太小，用肉眼无法观察到，但是借助与它接触的乒乓球的大幅度跳动，可以间接得到它在振动的事实。
（2）左边的音叉没有被敲击，但是与它接触的乒乓球却跳动起来，说明它接收到右边音叉发出声音的能量；
（3）由于月球上没有空气，所以声音无法传播，那么乙图中的音叉实验肯定无法完成；
（4）类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明发声音叉在振动；乒乓球在试验中起到什么作用放大作用。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传播声音。
（3）若在月球上做上述两个实验，甲实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为类比法，故选B。
69. （1）声音是由于振动产生的
（2）在桌子上放一些小纸屑
（3）①
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）鼓皮的振动幅度较小，无法用肉眼看出来，这时可以借助转换法：在鼓皮上放上轻小的物体，通过轻小物体的跳动就能感知到鼓皮的振动；
（3）瓶子中的空气越来越少，听到声音越来越小，不难推测：如果瓶中没有空气，那么就听不到手机的铃声，可见，声音是需要空气等物质做媒介才能传递出去，据此判断。
（1）喉头振动，说明声带在振动；音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，因此得到结论：声音是由于振动产生的；
（2）“胜哥”敲鼓，鼓面发出响声，但是学生看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，“胜哥”改进方法是：在桌子上放一些小纸屑；
（3）接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可知，声音的传播需要物质作为媒介，那么可以推得猜想①是正确的。
70. （1）用两只耳听比一只耳听更清楚；对照法；控制变量法
（2）正确
【解析】本题为探究实验题，通过分析实验，可以得出答案。在实验设置中，要遵循控制变量原则。
（1）在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是用两只耳听比一只耳听更清楚，实验中同学们应用了科学探究中的对照法和控制变量法。（2）为了验证其猜测②的正确与否，让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是正确的。
故答案为：（1）用两只耳听比一只耳听更清楚；对照法；控制变量法；（2）正确
71. （1）乙
（2）声音的传播需要介质
（3）固体比气体传播声音快
【解析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。（3）声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
（1）分析题意可知，能说明声音产生条件的实验是乙。（2）题目中甲实验证明了声音的传播需要介质。（3）根据题意，可知丙实验说明了固体比气体传播声音快。
故答案为：（1）乙；（2）声音的传播需要介质；（3）固体比气体传播声音快
72. （1）声音是由物体振动产生的
（2）将微小的振动放大
（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
【解析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。（3）空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体振动产生的。（2）图中，乒乓球在实验中起将微小的振动放大的作用。（3）月球上没有空气，如果将这个实验拿到月球表面上去做，会观察到的现象是：小球多次被弹开，但听不到声音。说明真空不能传声。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）将微小的振动放大；（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
73. （1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板
（2）玻璃球被弹开的距离
（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强
【解析】(1)实验中随意拉开橡皮筋，会对实验造成影响；(2)本实验利用转换的方法，因为我们无法观察到玻璃板的振幅，可以利用乒乓球被弹起的高度来判断振幅强弱；(3)根据数据即可比较振幅强弱。
（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；
（2）当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法；
（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；
故答案为：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板；
（2）玻璃球被弹开的距离；
（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强
74. （1）空气
（2）能
【解析】此题是一道由光的反射扩展到声音反射以及由此产生的一些物理知识的题目，要有一定的实验探究能力，属于中档题。（1）声音能在空气中传播；（2）入射角与反射角的概念分析图示情景答题。
（1）耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到机械表的声音是通过空气传播的；
（2）人看见表，是表的光经平面镜反射后进入眼睛形成的，参照光的反射规律可知声音也可以发生反射；
75. （1）小球拉到同一高度释放
（2）聚酯棉
【解析】本题通过实验的形式探究不同材料的吸音性能，考查了学生实验探究的能力，并且注重了控制变量法的应用。（1）小球从高处落下时重力势能转化成动能，敲击玻璃杯发出声音；（2）适合装修隔音墙的就是吸音性能好的，也就是杯子发出声音最小的。
（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放；
（2）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。
故答案为：（1）小球拉到同一高度释放；（2）聚酯棉。
76. （1）手提细线，听到的声音不能排除是固体传声；
（2）使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机
【解析】本题属于应用控制变量法进行探究实验的考查，当研究与某一因素的关系时，必须控制其余的因素。声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
（1）小明将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触容器，用手机B拨通手机A，小明听到的声音可能是通过液体传来的，也可能是通过细线传来的，因此得出水能够传声的结论有些牵强；
（2）为了防止细线传声，实验中不能用手提细线，应该使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机。
故答案为：（1）手提细线，听到的声音不能排除是固体传声；（2）使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机。
77. （1）粗细
（2）音调；松紧程度
【解析】掌握弦乐音调高低的影响因素，利用控制变量法探究琴弦音调跟琴弦长度、粗细、材料、松紧的关系。（1）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变。要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同。要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同；（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
（1）选择b、c两弦线做实验，材料和长度相同，故探究的是音调与弦线粗细的关系；
（2）调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以古筝使用一段时
浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（优生加练）
一、单选题
1.有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（?? ）
A.?1次???????????????????????????????????????B.?2次???????????????????????????????????????C.?3次???????????????????????????????????????D.?4次
2.如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是(??? )
A.?敲击不同的碗，音调不一样????????????????????????????????B.?不同力度敲击相同的碗，音调是一样的
C.?若碗的材质不同，则敲击时音色将不同???????????????D.?敲击时美妙的声音是通过空气震动发声的
3.某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（ ?? ）
A.?乙和丁????????????????????????????????B.?甲和乙????????????????????????????????C.?丙和丁????????????????????????????????D.?甲和丙
4.声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A.?声音的音调保持不变???????????????????????????????????????????B.?声音的响度保持不变
C.?声音的传播速度逐渐减小????????????????????????????????????D.?以上说法都不对
5.某学校操场外一幢高楼离跑道起点170米。同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令枪声。若声音在空气中的速度为340米／秒，那么听到两次发令枪声的时间间隔为??( ? ? ? )
A.?0.5秒?????????????????????????????????????B.?1秒??????????????????????????????????????C.?0.5分????????????????????????????????????D.?1分
6.如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( ??)
A.?敲打D瓶发出的声音传播得最快?????????????B.?用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C.?用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高???????D.?瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
7.电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的。其部分参数见表格，取g=10N/kg，关于驱蚊器下列说法错误的（ ??）
电子驱蚊器参数
额定电压 220V
额定功率 2W
声波频率 22kHz~55kHz
产品质量 60g
产品尺寸 9.9×6×3.3（cm3）
A.?驱蚊器的重力为0.6N?????????????????????????????????????? ????B.?驱蚊器发出的声音能被正常人
C.?驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波???????????D.?驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW·h
8.下图中三张图片分别反映了飞机以三种不同速度在空中（不考虑空气的流动）水平飞行时，产生声波的情况。图中一系列圆表示声波的传播情况，A点表示飞机的位置。下列说法正确的是（ ??）
A.?图中飞机飞行速度最大的是图a
B.?图中飞机飞行速度最大的是图b
C.?如果已知空气中的声速，能直接从图b中得出飞机飞行的速度
D.?如果已知空气中的声速，都能直接从各图中得出飞机的飞行速度
9.下列关于声现象说法正确的是(?? )
A.?剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B.?医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C.?“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度
D.?学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
10.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是(?? )
A.?朗读时，朗读者的声带振动产生声音??????????????????B.?空气中，声音的传播速度约3×108m/s
C.?观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音????D.?朗读者的声音很大是因为声音的频率很高
11.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服。下列说法正确的是(?? )
A.?电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播???????????B.?超声波不是由物体振动产生的
C.?超声波的音调很低，所以人听不到??????????????????????D.?超声波能够传递能量
12.关于声现象，下列说法不正确的是( ??)
A.?吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的???????????????????
B.?小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的
C.?所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质?????
D.?噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方
13.2018年9月30日，《厉害了，我的国国庆献礼》主题快闪在孝感国际广场进行，歌手们的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是( ??)
A.?歌声通过空气传入现场观众的耳朵????????????B.?现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
C.?歌手通过麦克风来提高声音的音调????????????D.?现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
14.下列实例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是( ??)
A.?道路两旁植树?????????????????????????????????????????????????????B.?上课时把手机关机或调成静音状态
C.?临街住宅的窗户装上双层玻璃?????????????????????????????D.?播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮
15.编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的( ??)
A.?音调?????????????????????????????????????B.?响度?????????????????????????????????????C.?音色?????????????????????????????????????D.?声速
16.以下操作中，不能改变音调的是( ??)
A.?改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B.?改变用力大小，再次敲击鼓面
C.?改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺
D.?改变试管内水量，再次对着管口吹气
17.2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是(?? )
A.?月球上真空不能传声???????????????????????????????????????????B.?月球上只能传递超声波
C.?月球上声音传播速度快???????????????????????????????????????D.?月球上宇航员的声带无法振动发声
18.下列四幅图中，没有产生声音的是(?? )
A.?吹着的哨子 ?????????????????????????????????????????B.?真空罩中响铃的闹钟
C.?关闭的收音机 ???????????????????????????D.?敲击的水瓶琴
19.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7. ”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是(?? )
A.?敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的????
B.?敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C.?用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的????
D.?用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
20.北宋时代的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是(?? )
A.?马蹄踏在地面时，使地面振动而发声??????????????????B.?马蹄声可以通过地面传播
C.?马蹄声不能通过空气传入人耳?????????????????????????????D.?土地传播声音的速度比空气快
21.关于声现象的描述，下列说法中正确的是(?? )
A.?“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
B.?高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生
C.?养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声，判断蜜蜂是否采了蜜
D.?将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大
22.下列关于声现象的说法不正确的是(??? )
A.?图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波
B.?图b实验中乒乓球被弹开，说明声叉发出声音是由声叉振动产生的
C.?图C是高速路的隔音墙，能减弱噪声对周围环境的影响
D.?图d中的倒车雷达利用了超声波易被反射的原理，人听到倒车时的蜂鸣声就是超声波的声音
23.如图所示为耳的结构，下列叙述错误的是（ ???)
A.?图中所示的结构7是人的听觉感受器???????????????B.?11耳廓属于外耳，负责收集声波
C.?鼓膜可以将声波转化为振动???????????????????????????????D.?听到巨大声响时迅速张口，可确保内外气压平等
24.如图表示声音在25℃时不同的传播速度，分析可知声速与（??? ）
A.?温度有关???????????????????????????B.?介质有关???????????????????????????C.?体积有关???????????????????????????D.?质量有关
25.小张在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是(??? )
A.?音叉发声是由于小球的振动产生的
B.?音叉的振动频率与敲击的力度有关
C.?小张听到音叉发出的声音是通过空气传播的
D.?实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度
26.下列各组中，能表示听觉形成的正常途径是（??? ）
①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢.
A.?①→④→⑤→③_→②→⑥??????????????????????????????????B.?①→②→④→⑤→③→⑥
C.?①→⑥→⑤→②→③→④????????????????????????????????????D.?①→③→④→⑤→②→⑥
27.近段时间，一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤……”歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比“原唱”。“堪比原唱”称赞的是他的（ ???）
A.?音调?????????????????????????????????????B.?音色?????????????????????????????????????C.?响度?????????????????????????????????????D.?波长
28.如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（? ）
A.?甲实验：利用钢尺来探究影响声音音调的因素
B.?乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小
C.?丙实验：可探究声音的响度与鼓面的振动频率的关系
D.?丁实验：“土电话”通话说明气体传声效果比固体好
29.下列不属于信息传播工具的是(? ??)
A.?古代的驿站和驿马????????????????B.?电话和电报????????????????C.?计算机和移动电话????????????????D.?文字和语言
30.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明(??? )
A.?人的一种错觉?????????????????????????????????????????????????????B.?烛火肯定被风吹动
C.?魔术师有一种神奇的力量????????????????????????????????????D.?鼓面振动发声，带动空气振动
二、填空题
31.?下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂．你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热：
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]________?的折射，像成在[7]________?上，并最终形成了视觉．
（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11]________?的振动，刺激了[9]________?内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉．
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的________?获取信息，这些感觉最终都是在________?形成的．
32.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的________产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的________不同。
33.把电铃放在玻璃罩内，我们能听到声音，此时声音是通过________传播的。用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了________。
34.晚上，小江正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的________发出的。
（2）小江同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为________。
35.如图甲、乙、丙是三个声现象，请用声学知识回答下列问题：
（1）甲和乙反映的声学知识是________；
（2）“聚音伞”实验表明声音也像光一样可以发生________现象。
36.如图所示是科学老师在课堂上演示的实验，请根据图回答下列问题：
（1）实验中用泡沫塑料球反映音叉的振动，这种思维方法叫做________(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________。
37.如图是人耳朵结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）声音经外耳道传入，引起[3] ________的振动。
（2）接着[4]听小骨把声音放大后，传入[7]________里面充满了液体和听觉感受器。
（3）然后，信号由[8]听神经传到________，在那儿形成听觉。
（4）[6]________连通鼓室和咽部，使耳内外气压保持平衡。
38.《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递________?，其中魔术师发出的声音是通过________?传到红酒杯的。该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的________?，并使红酒杯的________达到最大而碎裂。
39.?????（1）小晨用手机往家里打电话，她一听就知道是妈妈在接电话，主要是依据声音的________判断的，听觉是在________形成的。（2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，现有一蜻蜓立于距水面 0.6m处的荷尖上，池中水深2m。一条大鱼准备跃出水面捕捉蜻蜓，如图是水中大鱼看到蜻蜓所在的位置，大鱼应该选择A、B、C哪条路线跃起才有机会捕获蜻蜓？________。
40.如图是用手机扫一扫就能开启的一辆共享单车，共享单车出行坚持“绿色低碳·共享出行”的服务理念，缓解城市交通压力，减少车辆尾气排放，为智慧城市提供立体可持续发展的共享出行解决方案。目前已经成为柯桥街头一景。
（1）手机扫描成功后，会发出“滴”的提示音。人接收到这一声音刺激后在________处形成听觉。
（2）从共享单车的结构和使用上来看，请你写出一条增大摩擦的措施：________。
41.某天晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气________产生的。
（2）绽放的烟花绚丽多姿，从能发光的角度来看，它属于________。
（3）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为________。
42.? 2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于________会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在________防治噪声。
43.如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体________产生的，导盲杖手柄上有很多花纹是为了________。
44.期末英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过________传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从________处减弱噪声。
三、解答题
45.一列匀速行驶的火车，在距离峭壁隧道口前532.5米处鸣笛，经过3秒司机听到回声。已知声音的传播速度为340米／秒，求火车的行驶速度为多少？
46.有人说：在月球表面上，飞来的流星打在月球岩石上，像无声电影一样，在月球表面上的空间里听不到一点声响。你认为这种说法对吗?为什么?
47.坐在歌剧院里听歌剧的观众和坐在电视机前欣赏同一节目实况转播的观众，谁先听到演唱者的声音?
48.一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.5s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2s听到爆炸的声音，求：
（1）大炮距坦克多远？
（2）炮弹的飞行速度多大？(声音每秒传播340米)
49.闪电和雷声是同时产生的，为什么我们总是先看见闪电，后听见雷声？
50.2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号” 商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破. “南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示。
?? 很早以前，我国考古队员就利用超声波方向性好的特点制成了一种装置安装在船上，用它发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测。
（1）题中所指探测装置的名称是什么？
（2）已知超声波在海水中的速度为1500m/s，如果探测装置发出的信号后，从发出到遇到沉船，再到接受返回信号所花时间是0.024s，则沉船在海面下多深处？(注：该小题必须有必要的运算过程)
（3）该装置能不能用来探测月球与地球之间的距离？为什么？
51.根据下列图所示的三幅图，说明超声波在生产和生活方面有什么应用．
? ?
52.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题。
（1）人耳能听到超声波吗？________?（填“能”或“不能”）
（2）被测量处海洋的深度为多少？________米
（3）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？
（4）请你说出超声波的特点，两个即可。
（5）请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例。
53.现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！
54.阅读下列材料，根据材料提供的信息，结合学过的物理知识回答问题。
随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪音污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害。噪音污染与水污染、大气污染被看成是世界范围内三个主要环境问题。噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪声主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。
假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的具体措施减弱噪音给人们带来的危害？（至少提出两条措施）
55.用水壶向暖瓶里冲开水，通过听声音，就可以判断暖瓶满不满，为什么？
56.要提高胡琴的音调，胡琴的弦应绷的松一些还是更紧一些，为什么?
57.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是什么？
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为什么？
58.在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？
59.一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？
60.据报道，1995年，有人为了奖金自愿做超音速飞机的噪声作用试验，飞机从他们头顶掠过，尽管他们双手掩耳，还是全部被噪声击毙，而且死状十分难看．1994年，某国空军的喷气式飞机做超音速飞行试验，6个月后，地面农场的10000只鸡遭受噪声致死的有6000只，幸存下来的或脱毛或不下蛋，奶牛也挤不出牛奶。这一现象说明了什么?
61.如图所示，说明超声波在生活、医疗和工业等领域各有什么应用，它们分别是利用了声波在传递过程中的哪些特点？
62.假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告．请根据下列要求回答问题：
（1）请你列出社区噪声来源清单（至少三种）；
（2）请你说说噪声对社区居民的影响与危害（至少两种）；
（3）请给出一些解决社区噪声的措施（至少两种）。
63.为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？
64.?在紧张的考试中，让我们再回忆儿时的歌声中走近物理，你还记得“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风．”这首歌吗？歌词中包含了很多物理知识，仿照示例，请你写出两条．
歌词 物理知识
小船推开波浪 力可以改变物体的运动状态
65.夏天的晚上，蚊子叮人实在难受，可小明家既不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子。有人问小明，为什么你们家没有蚊子?小明拿出一个跟半导体收音机差不多的驱蚊器来，说驱蚊器发出的声波能驱蚊。请你谈谈驱蚊器驱蚊的原理。
66.实验探究：你有哪些方法可以证明正在发声的音响喇叭是振动的?
四、实验探究题
67.在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想1，应选用编号为________等三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为________等三根琴弦进行实验。
（2）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中编号G处填上所缺数据。________?、________
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76
（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________。
68.为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明________；乒乓球在试验中起到什么作用？________。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明________。
（3）若在月球上做上述两个实验，________实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为?? ????法。
A.推理 B.类比 C.控制变量 D.转化
69.为了探究声音产生的原因，“胜哥”做了几个实验并录了视频发到了21世纪教育的“胜哥课程”工作室中， “胜哥”把手放在喉咙处，大声唱《飞得更高》，感觉喉头振动了;另一个视频是把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论: 。
（2）“胜哥”敲鼓时，虽然鼓面发出响声，但是坐在后面的学生看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，“胜哥”的改进方法是 。 当然为了让同学们随处都能看到科学实验视频，在微信公众号“胜哥课程”中群发了大量的中小学的科学视频，以让同学们看看科学视频就能掌握科学知识。
（3）小科、小红等同学在看了上述的科学声学视频之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小科他们进行了如下的实验：如图所示，打开手机音乐《中国人》播放，随着向外不断抽气，听到的音乐声越来越小。由此现象可以得出猜想________是正确的。
70.某班学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想：
①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚；
②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。
（1）为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
? ?在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是________，实验中同学们应用了科学探究中的________和________方法。
（2）为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：
? 让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是________的。
71.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
? 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
? 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
? 丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是
（2）甲实验证明了
（3）丙实验说明了
72.如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
（1）图中所示的实验现象说明 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
（3）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：
说明：
73.教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? ________?。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过________来反映的。
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是________。
74.为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10 cm处，能清晰地听见表声，表声是通过________传播的。
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音________(选填“能”或“不能”)被反射。
75.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：________；
（2）小明实验数据记录如下表
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小
吸音性能 最强 最弱 较弱 较强
小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________ ；
76.实验桌上有A、B两个能正常使用且体积较小的手机，一个装有适量水的圆柱形玻璃容器、一个金属刀，满足实验要求的塑料袋、泡沫塑料、细线若干，小明利用上述实验器材设计一个实验证明：水能够传声．
小明的主要实验步骤知下：
①将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触容器．
②用手机B拨通手机A．小明听到了手机A发出的声音．于是小明认为：水能够传声．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小明实验过程中存在的问题： ________。
（2）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：________。
77.古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。
（1）小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同。她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出．若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。
（2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的________来实现的。
78.根据所学知识完成问题：
（1）如图所示，让系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢移近乒乓球且轻触乒乓球，发现乒乓球被弹开了，这说明了________；
（2）使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验，观察到的现象是________；比较以上两次实验现象，得到的结论是________；
（3）如果把这个实验放到月球上做，乒乓球________(选填“会”或“不会”)被弹开；我们
________(选填“能”或“不能”)听见音叉发出的声音，原因是________。
79.受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况是否一样呢？为此，某兴趣小组进行了以下实验。
①将单层玻璃固定在有一定倾斜的面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如下图）
②随意拉开橡胶球，让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记上玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重做上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一不当操作有关？________；
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板的震动强弱是通过________来反映的。
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是________。
80.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
（2）小明实验数据记录如下表：
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大
最强 最弱 较弱
你认为表中空格处应填入________?
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的________?（写出一个即可）。
81.物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置________，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料________。你还可以得出的结论是：________?（写出一条即可）。
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法 。
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是： （写出一条即可）。
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的________作为反射面效果最好。
82.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是________；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为________。
83.?回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究影响音调高低的因素：
过程 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它
振动发出的声音，同时观察钢尺振动的________?．增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验．
结论 物体振动频率越________?，音调越低．
（2）探究凸透镜成像的规律：
猜想 小雨猜想凸透镜只能成实像，不能成虚像．
过程 叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将焦距是10cm的凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别放在a、b、c处，移动光屏都能得到烛焰清晰、倒立的像，其中在b处所成的像是________?（填“放大”、“缩小”或“等大”）的；将蜡烛放在d处，在光屏上得不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，透过凸透镜观察到一个________?（填“倒立”或“正立”）、放大的像．这就证明小雨的猜想是不全面的．
程序 提出问题﹣﹣猜想﹣﹣________?﹣﹣得出结论
问题
讨论 将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是________?．将蜡烛放在b处时，发现像成在图中70cm处，说明平面镜所成的像与物体到平面镜的距离________?
84.噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）本实验中适合做声源的是 ．
（2）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表________．
表一：
材料 毛衣 报纸 棉花 泡沫
响度 弱 响 最弱 较弱
表二：
材料 毛衣 报纸 棉花 泡沫
距离 短 长 最短 较短
（3）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为________．
85.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 80 1.02
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙
I 尼龙 100 1.02
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________。
86.苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是________．
（2）从实验①和②可得出的结论是________．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是________。
87.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是________；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是________?,
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离/m 1.2 0.8 0.5
响度 较响 较响 弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________?。
答案解析部分
一、单选题
1. A
【解析】人耳能够分辨出两次声音的时间要间隔0.1s以上，分别计算出三种介质中传播18m所用的时间，再得出能够听到几次声音。
声音在铁中传播18m用的时间为：
；
声音在水中传播18m用的时间为：
；
声音在空气中传播18m用的时间为：
；
由三次时间比较可以看出，时间相关不到0.1s，人耳分辨不出来，只能听到1次声音；
故答案为：A。
2. D
【解析】声音是由物体震动产生的，声音有三要素，分别是音调、响度、音色。声音的音调跟物体振动频率（即物体振动快慢）有关，频率越高，音调就越高，频率越低，音调就越低；声音的响度跟物体振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度就越大，除此之外，响度还与人距离声源的远近有关，距声源越远，声音越分散，声音的响度也越小。音色是声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同。
A、碗中装有不同体积的水，敲击时碗和水振动发出声音，碗中装的水越少，振动的频率就越高，音调就越高，反之，水越多，音调越低，因此敲击不同的的碗，音调不一样，故A正确，但不符合题意；
B、用不同力度去敲碗，碗和水的振动幅度不同，但是频率仍然相同，因此音调是一样的，不一样的是响度，故B正确，但不符合题意；
C、音色与发声体材料和结构有关，因此碗的材质不同，敲击时的音色自然就不同，故C正确，但不符合题意；
D、敲击时美妙的声音是通过碗和水振动发声的，故D错误，但符合题意；
故选D。
3. D
【解析】人和两个声源之间的距离相同时，两个声源发出的同一内容的声音到达人耳时间相同，听起来具有立体感；同一内容的声音如果不同时到达人耳，就会相互干扰，含混不清。
由图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚。
故答案为：D
4. A
【解析】音调是指物体振动的快慢，振动越快音调越高，反之，音调越低。在传播过程中，音调保持不变。
A、在传播过程中，声音的音调保持不变，正确；
B、声音的响度会随着传播距离的增大而变小，错误；
C、在传播过程中，声音的传播速度保持不变，错误；
D、根据以上三个选项的结果，错误。
故答案为：A
5. B
【解析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来所产生的．故发令员听到两次发令枪声，第一次是发令枪产生的声音直接传来的，第二次是发令枪产生的声音传播到高楼处再反射回来的。
第一次的枪声是直接听到的，第二次的枪声是声音传到高楼处再反射回来，故第二次枪声传播的路程为170m×2=340m，所以第二次枪声反射回来需要的时间为t＝s/t=340m/340m/s＝1s ， 即两次枪声的时间间隔为1s。
故答案为：B
6. B
【解析】（1）声音传播的快慢与介质的种类和温度有关；
（2）（3）音调与振动频率的关系是频率越快，音调就越高。
（4）在一般情况下，声音通过空气传播到耳朵，从而形成听觉。
A.敲打瓶子发出的声音，在温度相同的空气中传播时速度相同，故A错误；
B.用嘴依次吹瓶口，发声体是瓶中的空气柱。A瓶中水面最高，而空气柱最短，振动频率最大，因此A的音调最高，故B正确；?
C.用筷子依次敲打瓶口，发声体是瓶子和水构成的整体。D中的水最少，水和瓶子的整体质量最小，振动频率最大，音调最高，故C错误；
D.瓶发出的声音通过空气传入人耳，故D错误。
故选B。
7. B
【解析】（1）利用公式G＝mg计算物体受到的重力；
（2）人的听觉范围是20~20000Hz；频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000Hz的声波是超声波，次声波和超声波人耳都未能听到；
（3）利用公式W＝Pt计算用电器消耗的电能。
A、驱蚊器的重力 ， A正确，不符题意；
B、C、人的听觉范围是20~20000Hz，驱蚊器发出的声音超出了人的听觉范围，是超声波，所以驱蚊器发出的声音不能被正常人听到， B错误，符合题意；C正确，不合题意；
D、蚊器工作消耗电能为 ， D正确，不合题意。
故答案为：B。
8. C
【解析】（1）当飞机发出声音时，飞机和声波同时向外传播，而声波从圆心运动到圆周上距离为r和飞机从圆心运动到A点所用的时间相同，据此根据速度公式列出方程，就能计算出飞机飞行的速度；
（2）根据推导出的飞机速度的数学表达式，结合图片反映的信息就可判断飞机飞行速度的大小关系。
当飞机运动到某圆圆心时，在周围激发起声波；
这时飞机和声波一起向外运动，声波从圆心运动到圆周上距离为r和飞机从圆心运动到A点所用的时间相同。
设A点离某圆圆心距离为x，该圆半径为r，
根据得到： ，
则v=340m/s× ，
x和r都可在图中量出，340m/s是指声波在空气中传播的速度；
据此可知，飞机速度v的大小取决于的比值，因此图a中飞机的飞行速度小于声速，图b等于声速，图c大于声速。
故答案为：C
9. C
【解析】（1）根据声音传播的知识判断；
（2）声音利用的两个方面：①声音传递信息；②声音传递能量；
（3）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（4）控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳。
A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，可以吸收声音的能量，是为了减小声音的响度，故A错误；
B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误；
C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音大，也就是响度大，故C正确；
D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
10. A
【解析】（1）根据声音产生的知识判断；
（2）根据声音传播的知识判断；
（3）根据声音的特性判断；
（4）响度由振幅决定，音调由频率决定，音色由发声体的特征决定。
A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音，故A正确；
B.空气中，声音的传播速度约340m/s，故B错误；
C.观众主要依据音色区分主持人和朗读者的声音，故C错误；
D.朗读者的声音很大是因为发声体的振幅很大，故D错误。
故选A。
11. D
【解析】超声波和次声波都属于声，只是振动频率和波长不同，根据声音的产生、传播和特性等知识判断即可。
A.电动牙刷发出的超声波能在空气中传播，故A错误；
B.超声波是由物体振动产生的，故B错误；
C.超声波的频率高于20000Hz，音调很高，超出人类的听觉范围，因此人们听不到，故C错误；
D.超声波能够将牙结石振动下来，这说明超声波能够传递能量，故D正确。
故选D。
12. B
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的特点叫音色，由发声体的特征决定；
（3）根据声音传播的知识分析；
（4）噪声可以除尘，也可以制造噪声炸弹，据此分析。
A.吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的，故A正确不合题意；
B.小提琴和双簧管演奏的发声体不同，音叉演奏同一乐曲的音色是不相同的，故B错误符合题意；
C.所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质，故C正确不合题意；
D.噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方，故D正确不合题意。
故选B。
13. A
【解析】根据声音的传播和声音特性的知识分析判断。
A.在一般情况下，歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故A正确；
B.声音传播的速度与介质种类和温度有关；现场观众和歌手都处在相同的空气中，音叉大合唱的声音和歌手的声音传播速度一样快，故B错误；
C.歌手通过麦克风来提高声音的响度，而不是音调，故C错误；
D.现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。
故选A。
14. B
【解析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答。
A.道路两旁植树，从传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B.上课时把手机关机或调成静音状态，从声源处减弱噪声，故B符合题意；
C.临街住宅的窗户装上双层玻璃，从传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D.播放鞭炮爆炸录音取代燃放鞭炮，可以防止大气污染，但是对噪声没有什么影响，故D不合题意。
故选B。
15. A
【解析】发声体的材料、长度、宽度、质量、松紧等，都会影响振动的频率；影响音调的因素是频率，据此分析判断。
制造编钟的材料相同，只是大小和厚度不同，因此振动的频率不同，那么敲击时发出声音的音调不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
16. B
【解析】音调由频率决定，要想改变音调，就必须改变振动频率，据此分析判断。
A.摩擦杯口时，水和杯子构成的整体振动发声。改变酒杯内的水量，即改变的振动物体的频率，从而改变了音调，故A不合题意；
B.改变用力的大小，那么鼓皮振动的幅度发声改变，即响度发生改变，但音调不变，故B符合题意；
C.钢尺振动的频率与伸出桌面的长度有关，伸出的长度越短，振动频率越大，声音的音调越高，故C不合题意；
D.改变试管内的水量，那么试管内空气柱的长度发生改变，振动频率改变，因此发声的音调发生改变，故D不合题意。
故选B。
17. A
【解析】根据声音传播的知识分析判断。
声音的传播需要介质，在月球上没有空气作为传声介质，因此宇航员不能直接面对面交谈，只能借助无线电通讯设备进行交谈，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
18. C
【解析】声音由物体振动产生，据此分析即可。
A.吹着的哨子在振动，会发声，故A不合题意；?
B.真空罩中响铃的闹钟在振动，会发声，故B不合题意；?
C.关闭的收音机的喇叭没有振动，不会发声，故C符合题意；?
D.敲击的水瓶琴在振动，会发声，故D不合题意。
故选C。
19. C
【解析】音调的高低由发声体的频率决定，即频率越大，音调越高；分析敲击和吹气时的发声体的不同，进而对音调的高低进行排列即可。
敲击瓶子时，声音由瓶子和水构成的整体发出，因此水越少，它们的总质量越小，振动频率越大；用嘴吹气时，瓶内的空气振动发声，因此空气柱越短，振动频率越大，音调越高，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
20. C
【解析】声音的传播需要介质，固体、气体和液体都能传播声音；一般情况下，声速v固>v液>v气 ， 据此分析判断。
A.马蹄踏在地面时，使地面振动而发声，故A正确不合题意；?
B.马蹄声可以通过地面传播，故B正确不合题意；?
C.马蹄声能够通过空气传入人耳，故C错误符合题意；?
D.土地传播声音的速度比空气快，故D正确不合题意。
故选C。
21. C
【解析】（1）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色；
（2）减弱噪声的三种途径：①防止噪声产生；②阻断噪声传播；③防止噪声入耳；
（3）密封采完蜜后，重量增大，振动频率减小，据此对发声的音调的改变进行判断；
（4）根据声音的传播需要介质判断。
A.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的，故A错误；
B.高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了阻断噪声的传播，故B错误；
C.养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声，辨别声音音调的变化，判断蜜蜂是否采了蜜，故C正确；
D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变小，故D错误。
故选C。
22. D
【解析】（1）根据声音的传播方式分析；
（2）根据声音产生的知识分析；
（3）根据减弱噪声的三种途径分析；
（4）根据超声波的定义分析。
A.图a实验将声波与水波作类比，说明声音在空气中传播形式也是波，故A正确不合题意；?
B.图b实验中乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，故B正确不合题意；
C.图C是高速路的隔音墙，在传播过程中减弱噪声，能减弱噪声对周围环境的影响，故C正确不合题意；
D.超声波的频率高于2000Hz，超出了人类的听觉范围，即人类听不到超声波，故D错误符合题意。
故选D。
23. A
【解析】耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
A、9耳蜗中有听觉感受器，不是7；故A错误；
B、11是耳廓是外耳的一部分，收集声波的；故B正确；
C、鼓膜的作用就是把声波转化为振动；故C错误；
D、巨大的声响会导致耳朵内的气压发生改变，这时张口能够通过咽让耳朵内的气压与外界气压相同，从而保护耳；故D正确；
故答案为：A。
24. B
【解析】声速与介质的种类和温度有关，分析图片展示的哪个因素不同即可。
根据图片可知，介质的种类不同而温度相同，由此可知声速与介质的种类有关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
25. C
【解析】（1）根据音叉发声的原因分析；
（2）物体的振动频率与自身的材料、长短、粗细、宽窄、松紧等因素有关；
（3）根据声音传播的知识判断；
（4）响度由物体的振幅决定。
A.音叉发声是由于音叉的振动产生的，和小球无关，故A错误；
B.音叉的振动频率与自身的特点有关，与敲击的力度无关，故B错误；
C.小张听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；
D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了通过转换法，让我们感知到发声的音叉在振动，故D错误。
故选C。
26. A
【解析】听觉器官在声波的作用下产生的对声音特性的感觉。其适宜刺激物是声波。声波是由物体的振动所激起的空气的周期性压缩和稀疏。听觉器官是耳。耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
听觉形成的正常途径是声波传递到人耳处，经过外耳道到鼓膜、听小骨，然后到达耳蜗内的听觉感受器，听觉感受把神经冲动传经听神经传到大脑皮层的听觉中枢，从而形成听觉；
故答案为：A。
27. B
【解析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
“堪比原唱”称赞的是他声音的特点和原唱歌手十分相似，因此指的是音色，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
28. A
【解析】（1）声音的振动频率影响音调的高低；
（2）振幅是物体振动的幅度，由发声体的特点决定；
（3）物体振动幅度影响声音的响度；
（4）分析“土电话”的传声介质即可。
A.甲实验：用大小相同的力拨动钢尺，第一次伸出桌面的长度大些，第二次伸长桌面的长度小些，注意观察钢尺的振动频率大小与音调高低之间的关系，故A正确；
B.乙实验：不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，这是因为传声介质越来越少；声源是闹钟，它的铃声由发条驱动，因此振幅几乎保持不变，故B错误；
C.丙实验：用大力敲击鼓面时，纸屑跳动的高；用小力敲击鼓面，纸屑跳动的低，可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系，故C错误；
D.丁实验：“土电话”的传声介质是细线而不是空气，因此说明固体的传声效果比气体好，故D错误。
故选A。
29. D
【解析】根据有关信息传播的方式、媒介和工具的知识判断。
古代的驿站和驿马、电话和电报、计算机和移动电话，都是信息传播的工具，而文字和语言是信息传播的方式，不是信息传播工具，故D符合题意，而A、B、C不合题意。
故选D。
30. D
【解析】 发声体产生的振动在空气或其他物质中的传播叫做声波。声波借助各种介质向四面八方传播。声波通常是纵波，也有横波，声波所到之处的质点沿着传播方向在平衡位置附近振动，声波的传播实质上是能量在介质中的传递。
声音以声波的形式传播，当敲响小鼓时，周围的空气会传播声音，所以会引起周围空气的振动，而空气的振动又引起了烛火的摇动，所以当敲 响小鼓，烛火就随着鼓声舞动 ，D选项正确，A、B、C错误。
故选D
二、填空题
31. （1）晶状体；视网膜
（2）鼓膜；耳蜗
（3）感受器；大脑皮层
【解析】（1）饭菜反射的光线经过4晶状体的折射作用，落到7视网膜上，形成清晰的物象，物象刺激7网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层，形成视觉．
（2）铃声通过外耳道传到11，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激9耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层形成听觉．
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布 在身体不同部位的感受器获取信息，这些感觉最终都是在大脑皮层形成的．
故答案为：（1）晶状体；视网膜
（2）鼓膜；耳蜗
（3）感受器；大脑皮层
图中的1睫状体，2瞳孔，3角膜，4晶状体，5巩膜，6脉络膜，7视网膜，8半规管，9耳蜗，10鼓室，11鼓膜．
32. 振动；音色
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的振动产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的音色不同。
33. 固体和气体；声音传播需要介质
【解析】（1）固体、液体和气体都能传播声音；
（2）根据声音传播的知识分析。
（1）把电铃放在玻璃罩内，我们能听到声音，那么声音是通过空气→玻璃罩→空气传播的，即固体和气体；
（2）用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音传播需要介质。
34. （1）振动
（2）光传播的速度比声音传播的速度快
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）在空气中，光的传播速度3×108m/s，声音的传播速度约为340m/s，二者进行比较即可。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的振动发出的。
（2）小江同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为传播的速度比声音传播的速度快。
35. （1）声音不能在真空中传播
（2）反射
【解析】（1）根据声音的传播的知识分析解答；
（2）光在传播过程中，遇到不透明的物体不会停止传播，而是会改变方向继续传播，这就是光的反射。
（1）听不到真空罩中的电铃声，宇航员在月球上不能直接交谈，需要用无线电交谈，这都说明： 声音不能在真空中传播 ；
（2）“聚音伞”实验表明声音也像光一样可以发生反射现象。
36. （1）转换法
（2）空气能传播声音(或气体能传播声音)
【解析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
（2）左边的泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉在振动，而我们并没有敲击它，因此它的能量只能来源于右边被敲击的音叉。两个音叉之间的能量传递其实就是通过空气实现的。
（1） 实验中用泡沫塑料球反映音叉的振动，这种思维方法叫转换法；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传播声音(或气体能传播声音)。
37. （1）鼓膜
（2）耳蜗
（3）大脑
（4）咽鼓管
【解析】耳的结构如下图：
外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
（1） 声音经外耳道传入，引起[3]?鼓膜的振动。?
（2） 接着[4]听小骨把声音放大后，传入[7]耳蜗里面充满了液体和听觉感受器。?
（3） 然后，信号由[8]听神经传到电脑，在那儿形成听觉。?
（4） [6]咽鼓管连通鼓室和咽部，使耳内外气压保持平衡。
故答案为：（1）鼓膜；（2）耳蜗；（3）大脑；（4）咽鼓管?
?
38. 能量；空气；音调；振幅
【解析】（1）声音既可以传递信息，也可以传递能量；一般情况下，声音是通过空气传播的；
（3）声音的响度由振幅决定；声音的音调由频率决定；声音的音色由发声体的特点决定。
（1）《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递能量，其中魔术师发出的声音是通过空气传到红酒杯的。
（3）该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的音调 ，并使红酒杯的振幅达到最大而碎裂。
39. （1）音色；大脑皮层的听觉中枢
（2）C
【解析】（1）声音的大小叫响度，高低叫音调，特点叫音色。人的听觉最终在大脑皮层的听觉中枢形成；
（2）光从空气里斜射入水中时，折射角小于入射角，据此确定蜻蜓的实际位置即可。
（1）小晨用手机往家里打电话，她一听就知道是妈妈在接电话，主要是依据声音的音色判断的，听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的。
（2）如下图所示：
水中的大鱼可以看到空气中的蜻蜓，那么蜻蜓射入大鱼眼中的折射光线如图所示；当蜻蜓发出的光线斜射入水中时，折射角小于入射角，因此入射光线的方向如上图所示，那么蜻蜓的实际位置应该在C点附近，自然它选择C条路线有机会捕获蜻蜓。
40. （1）大脑
（2）车把手上套有粗糙的橡胶套（或轮胎上刻有凹凸不平的花纹）
【解析】（1）声音从耳朵进入，引起鼓膜振动，再通过听觉神经将信号传输到大脑形成听觉；
（2）增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度或增大压力。
（1）手机扫描成功后，会发出“滴”的提示音。人接收到这一声音刺激后在大脑处形成听觉。
（2）从共享单车的结构和使用上来看，增大摩擦的措施：车把手上套有粗糙的橡胶套（或轮胎上刻有凹凸不平的花纹）。
41. （1）振动
（2）光源
（3）光的传播速度比声音快
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）能够自己发光的物体叫光源；
（3）在空气中，声音的传播速度340m/s，光的传播速度3×108m/s。
（1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气振动产生的；
（2）绽放的烟花绚丽多姿，从能发光的角度来看，它属于光源；
（3）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为光的传播速度比声音快。
42. 惯性；人耳处
【解析】（1）一切物体都有保持运动状态不变的性质，这种性质叫惯性；
（2）防治噪声的方法：在声源处、传播过程中和人耳处。
2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于惯性会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处防治噪声。
43. 振动；增大摩擦
【解析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）当压力不变时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力。
如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，导盲杖手柄上有很多花纹是为了增大摩擦。
44. 空气；声源
【解析】（1）一般情况下，我们通过空气传播声音进行交流；
（2）减弱噪声的方法：在声源处、在传播过程中和在人耳处。
期末英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过空气传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从声源处减弱噪声。
三、解答题
45. 设火车的行驶速度为v1 ，
由公式v=st得：
3s内火车行驶的距离为s1=v1t，
3s内鸣笛声传播的总路程为s2=v2t，
根据题意：s1+s2=2s，
即：v1t+v2t=2s，
v1×3s+340m/s×3s=2×532.5m，
解得：v1=15m/s=54km/h。
答：火车的行驶速度是54km/h。
【解析】设火车行驶的速度为v，用公式s=vt算出3s内火车前进的距离s1 ， 鸣笛声在3s内传播的总路程s2 ， 建立s1、s2与鸣笛时火车距峭壁的距离s的几何关系式，从而解出火车的行驶速度v。
46. 对 月球表面没有空气
【解析】
声音可以在固体、液体和气体中传播，声音不能在真空中传播。
这种说法正确。声音的传播需要介质，由于月球表面附近空间没有空气，没有传播声音的介质，真空不能传播声音，因此流星打在月球表面的岩石上，像上演无声电影一样，在月球表面上的空间里听不到一点响声。
47. 电视机前的观众还是比坐在演播厅内的观众先听到主持人的声音
【解析】电视机前的观众还是比坐在演播厅内的观众先听到主持人的声音。
坐在演播厅内的观众听到的声音是由空气传过来的，坐在电视机前的观众听到的声音是由电磁波传过来的。由于声音在空气中的传播速度是340米／秒，而电磁波的传播速度是3×108米／秒，比声音在空气中的传播速度大得多，所以坐在电视机前的观众反而比坐在剧院内的观众先听到演员的声音。有的同学说，如果在演播厅内的观众只离主持人17米远，而电视机离电视台有30千米远，结果又怎样呢?运用学过的速度公式计算一下时间，就可得到坐在歌剧院内的观众，听到演员的声音需要0.05秒，而坐在电视机前2米处的观众听到主持人的声音只需0.0060秒(其中传递声音的电磁波所用时间为0.0001秒，声音传播两米距离所用时间约0.0059秒)。不要说30千米，就是3000千米远的地方，传递声音的电磁波所用时间也只有0.01秒。
48. 解：（1）炮弹爆炸发出声音传到反坦克炮的时间：t=2s，
根据v=s/t可得，反坦克炮与坦克的距离：s=vt=340m/s×2s=680m；
（2）炮弹飞行的距离s′=s=680m；
炮弹的速度：v′=s′/t′=680m/0.5s=1360m/s．
答：（1）大炮距坦克680m；
（2）炮弹的飞行速度为1360m/s。
【解析】这是一个综合性问题，关键是炮弹飞过去和声音传回来的距离是一样的，炮弹的飞行快慢不知道，但声音的传播快慢是知道的，所以要利用声音传回来的时间来计算两地之间的距离。
（1）求出炮弹爆炸发出声音传到反坦克炮的时间，知道声音的传播速度，利用速度公式求反坦克炮与坦克之间的距离；
（2）知道坦克炮与坦克的距离、从开炮到炮弹击中目标的时间，利用速度公式求炮弹飞行的速度。
49. 因为光在空气中的传播速度远远大于声音在空气中的传播速度。
【解析】闪电和雷声是同时产生的，因为闪电是以光的速度传播的，而雷声是以声音的速度传播的，空气中的光速接近3×108m/s，空气中的声速为340 m/s。因为光的传播速度比声音的传播速度大得多，当光和声音传播相同的距离，由S=vt可知光用时比声音短得多．所以我们先看见闪电，后听见雷声。
空气中的光速接近3×108m/s，空气中的声速为340 m/s，利用S=vt即可分析出传播相同距离的时间大小关系。
50. （1）声呐
（2）解：从发出超声波到接受到返回信号所花时间是t=0.024s，速度v=1500m/s，
所以沉船在海面下的深度为
?
（3）不能；声音不能在真空中传播
【解析】（1）人们受蝙蝠利用超声波定位的启示，利用超声波方向性好的特点制成了超声波探测仪------声纳，用声纳来探测海底沉船、鱼群、回声测距等，图中是用发出的超声波对“南海一号”沉船进行了细致的探测，所以，该装置为声呐；（2）从发出超声波到接受到返回信号所花时间是t=0.024s，速度v=1500m/s，所以沉船在海面下的深度为 ；（3）因为声音传播需要介质，不能在真空中传播，而月球上没有空气，是真空，所以不能利用超声波探测地球到月球的距离；
（1）人们根据超声波方向性好的特点制成了超声波探测仪------声纳；（2），因为回声测距离，声音传播了一个来回，所以利用回声计算海底深度应该利用公式 计算；（3）真空不能传声。
51. 超声波在生产和生活方面的应用：一、超声波频率高，振动迅速，可利用它来清洗和消毒；二、超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；三、超声波在医学上应用很广．医院里的“B超”应用的就是超声波。
【解析】从上面几点可以看出超声波的应用是很广的．主要表现在：第一，超声波频率高，振动迅速，可利用它来清洗和消毒；第二，超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；第三，超声波在医学上应用很广。医院里的“B超”应用的就是超声波。
超声波具有能量，能清洗碗碟和消毒；超声波的穿透本领大，在工业上用来检验金属内部是否有裂痕、气泡等；医院里的“B超”应用的就是超声波检查身体。
52. （1）不能
（2）3060
（3）不能，真空不能传声
（4）方向性好 穿透力强
（5）B超；超声波测距
【解析】（1）超声波的频率是小于20HZ，人耳的听觉频率范围是20-20000HZ，所以人耳不能听到超声波；（2）根据公式 可知，被测量处海洋的深度为 ；（3）真空不能传声，所以利用超声波的反射不能进行太空测距；（4）超声波的特点是方向性好、穿透力强；（5）在生产和生活中超声波的应用有蝙蝠的回声定位、医生给病人做的B超、超声波测距等。
超声波属于声波，传播也需要介质；超声波的特点是方向性好、穿透力强；在生产和生活中超声波的应用有蝙蝠的回声定位、医生给病人做的B超、超声波测距等。
53. 可以在两铁皮之间夹层泡沫（合理就行）
【解析】由于铁质的挡板产生的声音较大，可以更换别的材料制成的挡板．即在声源处减弱噪声；
声音是由窗户进入室内的．可以在声音的传播过程中减弱噪声，如关上窗户，加挂厚窗帘等；．
在人耳处减弱噪声，带上耳罩或耳塞防止噪声进入人耳；
防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
54. （1）植树、种草；（2）设置隔音板或墙；（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；
【解析】假如我是一位城市建设的规划者，我会从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱噪声。所以可以采用以下方法：（1）植树、种草；（2）设置隔音板或墙；（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；（4）司机在市区内禁止鸣笛等。（答案合理即可）
要能理论联系实际，从实际出发找出防治噪声的方法。
55. 因为向暖壶中灌水时是由于壶中空气柱振动发声，当水越多时空气柱长度越短，振动越快，发出声音的频率就会越高，所以根据声音的频率就可以判断出水是否满了。
【解析】暖壶中灌水时是由于壶中空气柱越来越短，空气振动振动越来越快，发出声音的频率就会越高，当水要满时，声音变得尖锐。所以根据声音的频率就可以判断出水是否满了。
调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关，振动越快，音调越高。
56. 琴弦应得更紧些；因为把琴弦调得紧时，弹拨时振动频率快，音调高。
【解析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。所以把琴弦调得紧时，弹拨时振动频率会快，音调会变高。
调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关。
57. （1）空气柱的长度越短，音调越高(或空气柱长度越长，音调越低)
（2）水快倒满时发出声音的音调较高
【解析】(1)由图可知：瓶内的空气柱的长度越短，音调越高；(2)水快倒满时，瓶内空气柱变短，发出声音的音调较高。
音调随频率的升高而升高。
58. 机车若出现故障，则用榔头敲打时，发出声音的音调和音色会发生异常变化。
【解析】保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障。
音调与振动频率有关；音色跟物质的结构、材料有关。
59. 女高音音调高；男低音响度大。
【解析】“女高音”“男低音”中的“高”“低”指音调，因此女高音音调高，男低音音调低；“轻声”与“放声歌唱”则表明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大。
正确区分乐音的三要素。
60. 控制噪声十分有必要，人人都应该加强环保意识。
【解析】题目中所说的情形属于突然暴露在高达150dB以上的无法忍受的强噪声环境中，出现了被噪声击毙的严重后果，说明噪声对人的危害很大。另外，噪声对动植物的生长也会产生破坏性的致命的危害。控制噪声十分有必要，人人都应该加强环保意识。
噪声污染已成为当代社会四大污染之一，轻则会影响人们的工作效率和听力等，重则会使人产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病，响度过大的噪声会使人神经错乱，甚至死亡。另外，噪声对动植物的生长也极为不利。
61. （1）声音能够传递信息；（2）声音能够传递能量；（3）声音能够传递信息
【解析】（1）图中用超声波检查金属部件内部是否有气泡、裂痕，是利用了声音能够传递信息；（2）图中用超声波清洗碗碟，是利用了声音能够传递能量；（3）图中用“B超”给病人做常规检查，利用了声音能够传递信息；
声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
62. （1）居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音等
（2）噪声会影响人们的工作学习和休息；长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等
（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。
【解析】（1）居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音等；（2）噪声会影响人们的工作学习和休息；长期生活在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；更严重时会造成鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等；（3）把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。
掌握噪声的定义及来源、声音的等级及噪声的危害及防治噪声的途径。
63. 能说明声的产生条件的实验现象是乙和丁；实验现象甲说明声音传播需要介质；实验现象丙说明不同长度的空气柱振动时发出的声音的频率不同。
【解析】发声体的振动是声音产生的必要条件，在上述各种现象中，能说明发声体在发声时其本身正在振动的现象才是能说明声音产生条件的实验现象。
掌握声音产生的条件。
64. 解：（1）海面倒映的白塔，属于平面镜成像，是光的反射形成的；
（2）优美的歌声是通过空气传到人们的耳朵里的．
故答案为：海面倒映的白塔，属于光的反射现象；优美的歌声是通过空气传到人们的耳朵里的．
【解析】（1）平面镜成的是虚像，利用的是光的反射原理；
（2）声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体．
65. 一般雌蚊会咬人。利用产卵期间雌蚊拒绝和雄蚊交配，只要让驱蚊器发出与雄蚊的振动频率相同的声波即可
【解析】
不同的物体振动频率不同，发出声音的音调不同，雌蚊能分辨出雄蚊的音调．
盯人的蚊子都是雌蚊子，特别是育卵的雌蚊子更叮的厉害，但是雌蚊子在育卵期回避雄蚊子，只要感觉到雄蚊子的声音就逃之夭夭，小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器，它能模拟雄蚊子的声音，（频率在9500-12000Hz），雌蚊子听到这种声音，以为是雄蚊子来了，就远远的避开。
66. (1)用手摸，会有振动的感觉；(2)在喇叭上放一些碎纸，会被弹起。
【解析】
解决此题要结合物理学方法中的放大法进行分析解决声音振动产生的原因。
音响喇叭发声时，放在桌面上，会发现桌面影子在跳动，这就证明了音响喇叭发声时在振动。
我们也可以用手触摸到它在跳动，这就证明了它发声时在振动。
四、实验探究题
67. （1）ABC；ADE
（2）100；1.02
（3）使用同一根琴弦进行演奏，改变琴弦的松紧程度，然后比较发声的音调高低
【解析】（1）根据控制变量法的要求进行选择即可；
（2）要验证猜想3，即音调高低与材料的关系，必须保证长度和横截面积相同改变材料，与H和I进行比较即可；
（3）要探究音调的高低与琴弦的松紧的关系，必须控制材料、长度和横截面积相同，改变松紧程度。
（1）为了验证猜想1，即音调高低与横截面积的关系，必须保持材料、长度相同改变横截面积，故选ABC；要验证猜想2，即音调高低与琴弦的长短的关系，必须控制材料和横截面积相等，改变长度，故选ADE；
（2）为了验证猜想3，即音调高低与材料的关系，必须保证长度和横截面积相同改变材料，故选GHI，因此G里面长度为100cm，横截面积为1.02mm2；
（3）要探究音调的高低与琴弦的松紧的关系，必须控制材料、长度和横截面积相同，改变松紧程度，即进行的操作为：使用同一根琴弦进行演奏，改变琴弦的松紧程度，然后比较发声的音调高低。
68. （1）发声音叉在振动；放大作用
（2）空气能传播声音
（3）甲
（4）B
【解析】（1）发声的音叉振动幅度太小，用肉眼无法观察到，但是借助与它接触的乒乓球的大幅度跳动，可以间接得到它在振动的事实。
（2）左边的音叉没有被敲击，但是与它接触的乒乓球却跳动起来，说明它接收到右边音叉发出声音的能量；
（3）由于月球上没有空气，所以声音无法传播，那么乙图中的音叉实验肯定无法完成；
（4）类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明发声音叉在振动；乒乓球在试验中起到什么作用放大作用。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传播声音。
（3）若在月球上做上述两个实验，甲实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为类比法，故选B。
69. （1）声音是由于振动产生的
（2）在桌子上放一些小纸屑
（3）①
【解析】（1）声音由物体振动产生；
（2）鼓皮的振动幅度较小，无法用肉眼看出来，这时可以借助转换法：在鼓皮上放上轻小的物体，通过轻小物体的跳动就能感知到鼓皮的振动；
（3）瓶子中的空气越来越少，听到声音越来越小，不难推测：如果瓶中没有空气，那么就听不到手机的铃声，可见，声音是需要空气等物质做媒介才能传递出去，据此判断。
（1）喉头振动，说明声带在振动；音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，因此得到结论：声音是由于振动产生的；
（2）“胜哥”敲鼓，鼓面发出响声，但是学生看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，“胜哥”改进方法是：在桌子上放一些小纸屑；
（3）接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可知，声音的传播需要物质作为媒介，那么可以推得猜想①是正确的。
70. （1）用两只耳听比一只耳听更清楚；对照法；控制变量法
（2）正确
【解析】本题为探究实验题，通过分析实验，可以得出答案。在实验设置中，要遵循控制变量原则。
（1）在离同一声源同样远近的条件下，同一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是用两只耳听比一只耳听更清楚，实验中同学们应用了科学探究中的对照法和控制变量法。（2）为了验证其猜测②的正确与否，让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源换了方位），结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果，可以判断猜测②是正确的。
故答案为：（1）用两只耳听比一只耳听更清楚；对照法；控制变量法；（2）正确
71. （1）乙
（2）声音的传播需要介质
（3）固体比气体传播声音快
【解析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。（3）声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
（1）分析题意可知，能说明声音产生条件的实验是乙。（2）题目中甲实验证明了声音的传播需要介质。（3）根据题意，可知丙实验说明了固体比气体传播声音快。
故答案为：（1）乙；（2）声音的传播需要介质；（3）固体比气体传播声音快
72. （1）声音是由物体振动产生的
（2）将微小的振动放大
（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
【解析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。（3）空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体振动产生的。（2）图中，乒乓球在实验中起将微小的振动放大的作用。（3）月球上没有空气，如果将这个实验拿到月球表面上去做，会观察到的现象是：小球多次被弹开，但听不到声音。说明真空不能传声。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）将微小的振动放大；（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
73. （1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板
（2）玻璃球被弹开的距离
（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强
【解析】(1)实验中随意拉开橡皮筋，会对实验造成影响；(2)本实验利用转换的方法，因为我们无法观察到玻璃板的振幅，可以利用乒乓球被弹起的高度来判断振幅强弱；(3)根据数据即可比较振幅强弱。
（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；
（2）当玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的研究方法；
（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远；所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；
故答案为：（1）随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板；
（2）玻璃球被弹开的距离；
（3）受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强
74. （1）空气
（2）能
【解析】此题是一道由光的反射扩展到声音反射以及由此产生的一些物理知识的题目，要有一定的实验探究能力，属于中档题。（1）声音能在空气中传播；（2）入射角与反射角的概念分析图示情景答题。
（1）耳朵在玻璃圆筒口上方清晰地听到机械表的声音是通过空气传播的；
（2）人看见表，是表的光经平面镜反射后进入眼睛形成的，参照光的反射规律可知声音也可以发生反射；
75. （1）小球拉到同一高度释放
（2）聚酯棉
【解析】本题通过实验的形式探究不同材料的吸音性能，考查了学生实验探究的能力，并且注重了控制变量法的应用。（1）小球从高处落下时重力势能转化成动能，敲击玻璃杯发出声音；（2）适合装修隔音墙的就是吸音性能好的，也就是杯子发出声音最小的。
（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放；
（2）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。
故答案为：（1）小球拉到同一高度释放；（2）聚酯棉。
76. （1）手提细线，听到的声音不能排除是固体传声；
（2）使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机
【解析】本题属于应用控制变量法进行探究实验的考查，当研究与某一因素的关系时，必须控制其余的因素。声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
（1）小明将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触容器，用手机B拨通手机A，小明听到的声音可能是通过液体传来的，也可能是通过细线传来的，因此得出水能够传声的结论有些牵强；
（2）为了防止细线传声，实验中不能用手提细线，应该使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机。
故答案为：（1）手提细线，听到的声音不能排除是固体传声；（2）使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机。
77. （1）粗细
（2）音调；松紧程度
【解析】掌握弦乐音调高低的影响因素，利用控制变量法探究琴弦音调跟琴弦长度、粗细、材料、松紧的关系。（1）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变。要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同。要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同；（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
（1）选择b、c两弦线做实验，材料和长度相同，故探究的是音调与弦线粗细的关系；
（2）调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以古筝使用一段时