《我的母亲》

(共31张PPT)
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。
———纪伯伦
俗语：
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
养男不知娘辛苦，
养女点点报娘恩。
母亲之花——康乃馨
中国的母亲花——萱草
如孟郊的游子诗：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见萱草花。”
叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称，萱草也就自然成了我国的母亲之花。
母亲的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：
M （many）:妈妈给了我很多很多
O （old）:妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T （tears）:您为我流过不少泪
H （heart）:您有一颗慈祥温暖的心
E （eyes）:您注视我的目光总是充满着爱.
R （right）:您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情.
虽然古语有“至亲不谢”，今天我们要说一句“谢谢您，妈妈！”
有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。
这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。
胡适
胡适（1891－1962）学者。中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者。荣获35项美国博士桂冠。原名嗣穈，字适之。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是清末贡生，母亲冯顺弟是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。
父亲胡传
母亲冯顺弟
冯顺弟
年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家（胡传的前妻曹氏已死了十多年，儿女都已长大,胡传当时48岁.）婚后第二年，生下胡适。
胡适三岁时，胡传病逝。她23岁守寡，终年46岁，一直守了23年的寡。
——《先母行述》
……先母以清光绪己丑来归，时年十七……
先母遭此大变时，仅二十三岁……以少年作后母，周旋诸子诸妇之间，其困苦艰难有非外人所能喻者。……
先母自奉极菲薄，而待人接物必求丰厚。……
先君遗命必令适读书。先母督责至严……
……是时诸兄虽各立门户，然一切亲戚庆吊往来，均先母一身……
生未能养，病未能侍，毕生勤劳未能丝毫分任，生死永
诀乃未能一面。平生惨痛，何以如此！
胡适故居
胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴
上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了
巨大的深刻的无以替代的影响。
1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威，深受影响。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》引起很大反响。
胡适
1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》；
他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现代话剧的新形式，产生了广泛而强烈的反响。
胡适
在治学方法上，他提出的“大胆的假设，小心的求证”，在学术界深有影响。所有这些，使胡适成为“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。
在学术上，他曾致力于白话文学史的研究和章回小说的考证工作，其中所著的《红楼梦考证》，否定了索隐派的旧红学，开创了《红楼梦》研究的新红学派。
胡适墨迹
胡适
他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、美国国会图书馆东方部名誉顾问、北京大学校长、中央研究院院士、普林斯顿大学教授、台湾中央研究院院长等职。
掌 握 字 词
绰号 文绉绉 眼翳 抽屉 管束
轻薄 庶祖母 吹笙 摹画 舔去 侮辱
chuò
zhōu
yì
tì
shù
bó
shù
shēng
mó
tiǎn
wǚ
读了 ，我看到了一位______母亲。
要求紧紧联系课文，有理有据分析人物。
1.用一句话概括文章的内容。
2.文章表达了作者怎样的感情？
此文是作者中年(40岁)时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。
整 体 感 知
本文是中年胡适对自己人生经历的一段回顾,除了主体部分写母亲外,课文的其余部分还提及到了什么
母亲与家人的相处
童年的性格特征和童年往事
母亲对自己影响的深远
分 组 讨 论
2、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，而其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？
1、课文写母亲的事表现了分别表现了母亲什么品性？
3、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
请你思考？
A.叫我早起，聆听教诲。“催”去上学
慈祥 严格
责罚严格
宽容善良
宽厚 和善
容忍
正直刚烈
毫不马虎
B.我说了不该说的话，她重重责罚我
C.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色
D.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦
E.听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人格上的侮辱
课文写了母亲哪几件事 体现了母亲怎样的品格
用一句话概括母亲的形象特点
她是我的恩师,慈母兼任严父
母亲 ……
她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。
母亲的形象：
课文标题是“我的母亲”，而开头3段只有一句话提到母亲，其内容好像与母亲无关，这是为什么？
文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，。前三段不仅为写母亲起到了很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。
另外,这篇课文选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生成长道路上的一段历程，作者是把母亲作为自己人生道路的第一位“恩师”来写,所以在对自己人生第一步——童年经历的描绘运用的笔墨较多.
作者主要写母亲，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？
我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。
因此，可以说，文章更多地写母亲与家人相处的情形，成功的刻画了一个年轻寡母和后妈独力维系、支撑一个大家庭的“事事留心、事事容忍”的感人形象,
通过写母亲是以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
主题思想
课文写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。
“歌颂母爱”是人类永恒的话题，你还能举出一些以“歌颂母爱”为主题的文学作品或艺术作品吗？
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 ——马克·吐温
妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）
请将你记忆最深或最让你感动的一件事说出来,与大家一起分享浓浓的母爱.