第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》同步练习（含答案解析）

人教部编版六年级下学期语文课文第二单元第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.读拼音，写词语。
jīnɡ jù
qī liánɡ
jì mò
shū jí
dài kuǎn
xí jī
________
________
________
________
________
________
2.从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。
（妻? 凄）________凉?? （宰? 寄）________杀
（叛? 判）________乱?? （荒? 芜）________岛
3.把下列词语补充完整。
________石________草?? 用之不________?? 重见________ ________? ________所未________
郑重________ ________???? 忧________寂________? ________ ________思议???? ________知非福
4.按课文内容填空。
（1）《鲁滨孙漂流记》是________作家________写的________，________是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇________失事，漂流到________，一个人在荒无人烟的________上战胜了________，生活了________年，最后回到________。
（2）课文按鲁滨孙历险的________记叙，写了鲁滨孙________、________、________、救________。这些故事情节，处处紧扣________，塑造了一位________、________、________的主人公。
5.按照课文填空。
这些工具的________使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了________的工夫，才把我的小小的________围墙做完。那些木桩都很重，很不________搬动，我费了很长的________，才在树林里把它们砍好削好。________把它们搬回来，那就更费________了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根________砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。
6.课文回放。

（1）课文《 鲁滨孙漂流记 》按照________的顺序写的。写了________、________、________、________、________这五件事。

（2）鲁滨孙身上有________、________、________、________可贵的品质。
7.下列句子说法有误的一项是（??? ）。
A.?本课分为梗概和节选两部分。梗概部分主要梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，节选部分主要描写了鲁滨逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化，以及是如何克服困难的。
B.?梗概是用第三人称来叙述的，梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容。
C.?节选部分用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
D.?精彩片段我的心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观。
8.鲁滨逊在孤岛上解决了一个又一个难题，请根据课文内容选一选。
??? ①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
??? ②他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的山羊畜养起来。
??? ③于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。
上面的句子中，第________句是写他解决了“食物”的问题；第________句是写他解决了“住”的问题；第________是写他如何防野人。
9.按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句）
（2）通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（修改病句）
（3）在孩子们回来后的半小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子……泪水如雨，洒了一地。
①加点部分运用________的修辞手法描述“喜极而泣”的场面。
②请用例句中的修辞手法描写“拥挤”的场面。
二、阅读理解
10.阅读短文，回答问题。
鲁滨逊漂流记（节选）
? ? ? ? 1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊?克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人也九死一生。
? ? ? ?整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
? ? ? ?10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
? ? ? ?从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
? ? ? ?10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
（1）选段中共讲了哪几件事？
（2）读了本文鲁滨逊在困难中的表现，联系我们学习及生活过程中遇到的苦难，应该怎样面对？
11.课外阅读。
??? 但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
??? 我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心，不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
??? 到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
??? 这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
（1）选文出自《________》，作者是________国小说家________，他是该国文学史上著名的小说家，被誉为“欧洲小说之父”。
（2）“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选解释(? )
A.出生，诞生。
B.活，跟“死”相对。
C.使柴、煤等燃烧起来。
D.不常见的，不熟悉的。
（3）判断下列句子的说法的正误。
①“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。
②“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。
③“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。
（4）选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________的经过。
（5）“我整夜守着火堆，不让火力退得太快。”这句话生动地表现了(?? )
A.夜里很冷，“我”睡不着觉。
B.“我”勇敢坚强，不怕困难。
C.“我”做事认真，不怕吃苦的精神。
D.“我”怕火熄灭了，没有火柴点燃。
三、语言表达
12.请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。
13.语言表达
（1）同学们，或许我们一辈子都不会遇到像鲁滨逊这样的困境，但人生不如意事十之八九，读完课文后，如果你在生活中或者学习上遇到了困难，你会怎么想，又会怎么做呢？
（2）托尔斯泰一生都在读《鲁滨逊漂流记》，所以有人说这本书是青少年必读的书，是勇敢者必读的书，请写几句话把这本书推荐给你的同学或朋友。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 惊惧；凄凉；寂寞；书籍；贷款；袭击
【解析】【分析】?jīnɡ jù，可以是词语京剧，也可以是词语惊惧，结合本册课文可知，应该选择后一个词语；拼读时一定把握好声调，书籍，不小心就会写成“书记”或“书脊”，但它们一个读音不符合，一个意思太偏激，很容易辨别。
故答案为：惊惧、凄凉、寂寞、书籍、贷款、袭击
【点评】本题考查本题考查对词语的拼读、拼写能力。首先读一读音节，注意声调的变化，进一步确定是什么词语，是什么意思，然后根据记忆联想词形、字形，注意个别字的笔画不要少写了，比如： 惧。?
2.【答案】 凄；宰；叛；荒
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：凄、宰、叛、荒 ?
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】 乱；野；尽；天；日；闻；闻；其；事；郁；寞；不；可；焉
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。用之不尽：拿不完，用不尽。形容非常丰富。怎么用也用不完。 闻所未闻：闻：听到。 听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。? 郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。 形容说话做事时态度非常严肃认真。不可思议：原有神秘奥妙的意思。 现多指无法想象，难以理解。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
故答案为：乱、野、尽、天、日、闻、闻、其、事、郁、寞、不、可、焉
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】 （1）英国；笛福；长篇小说；鲁滨孙；暴风失；荒岛；小岛；种种困难；二十多；英国
（2）时间顺序；遇险上岛；建房定居；养牧种植；星期五；回到英国；不畏艰险；机智坚强；聪明能干
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）英国、笛福、长篇小说、鲁滨孙、暴风失、荒岛、小岛、种种困难、二十多、英国（2）时间顺序、遇险上岛、建房定居、养牧种植、星期五、回到英国、不畏艰险、机智坚强、聪明能干
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
?
5.【答案】 缺乏；一整年；木栅栏；容易；时间；至于；时间；木桩
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：缺乏、一整年、木栅栏、容易、时间、至于、时间、木桩?? ?
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6.【答案】 （1）时间；岛上遇险；建房定居；养牧种植；救星期五；回到英国
（2）勇敢坚毅；勤劳善良；积极乐观；富于智慧
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）时间、岛上遇险、建房定居、养牧种植、救星期五、回到英国（2）勇敢坚毅、勤劳善良、积极乐观、富于智慧
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7.【答案】 C
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。C节选部分用的是第一人称，不是第二人称。
故答案为：C
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
8.【答案】 ②；①；③
【解析】【分析】解答此类题目关键是带着问题仔细阅读选项内容，比较判断。①选择有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。这是写他解决了“住”的问题。 ②拿着枪，带着狗去打猎，或去捕鱼，还把捕到的山羊畜养起来。这是写他解决了“食物”的问题；③他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。这是写他如何防野人。
故答案为：②、①、③
【点评】此题考查学生对短文内容的理解的能力。
9.【答案】 （1）鲁滨逊在岛上定居下来，不得不过着寂寞的生活。
（2）通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。
（3）夸张；广场上人山人海，挤得连根针也插不进去。
【解析】【分析】（1）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。（2）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。此题缺主语，删掉“使”。（3）“泪水如雨，洒了一地”这是夸张。
故答案为：（1）鲁滨逊在岛上定居下来，不得不过着寂寞的生活。 （2）通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。（3）夸张；广场上人山人海，挤得连根针也插不进去。
【点评】（1）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多做练习，培养语言表达能力。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

?
二、阅读理解
10.【答案】 （1）①沉船遇难，“我”流落到荒岛；②“我”到沉船上搬运东西；③“我”寻找地方，构筑住所。?
（2）《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）①沉船遇难，“我”流落到荒岛；②“我”到沉船上搬运东西；③“我”寻找地方，构筑住所。（2）《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。
【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。（2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
11.【答案】 （1）鲁滨逊漂流记；英；丹尼尔·笛福
（2）C
（3）错误；错误；正确
（4）时间；烧陶器
（5）C
【解析】【分析】（1）《鲁滨逊漂流记》是英国作家所写的一篇著名小说。作者的名字叫丹尼尔·笛福。
（2）生，具有生疏、增生等基本含义，其他意义都是由此引申出来的。生了一大堆炭火，指点燃柴让其燃烧起来。
（3） ① 陶器 、 石头 、 砖，都属于一类坚硬固体，所以它们的比较不属于比喻。 ② 也是同类事物之间的比较，不属于比喻。
（4） ?到了第二天早晨，以及后面的什么什么后，是明显的时间顺序标识。 我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧……以及后面的描述，表明主要事件是有关陶器是烧制。
（5） 鲁滨逊整夜守着火堆，是为了控制火候，所以这是一种认真。
故答案为：（1）鲁滨逊漂流记；英；丹尼尔·笛福；
（2）C；
（3）错误；错误；正确；
（4）时间；烧陶器；
（5）C
【点评】（1）本题考查对文学常识的积累。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，与世隔绝。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来。
（2）本题考查对汉字语境义的理解。多数汉字属于多义字，根据语境，看汉字的使用对象是什么，可用什么字代替，就可进一步确定其语境意义。
（3）本题考查筛选信息的能力。根据题目描述，从语段中找到相关段落，注意一些关键词语，看是不是被偷换了。
（4）本题考查对写作顺序的理解。一般的记叙文都是按照时间顺序来写的，这样可以把事情从头到尾讲清楚。抓住事件的中心，即可知道主要事件是什么。
（5）本题考查对句子的理解。因为是选项，所以可以逐项分析，看哪一项更符合故事情节以及人物的性格特点，进一步作出判断即可。
三、语言表达
12.【答案】 这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险，敢于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。
【解析】【分析】解答此题首先写出推荐的书名、作者、出版社等基本信息，重点写推荐这本书的理由。理由：可以从作品的主题、人物形象、人物的语言、表现手法等角度进行推荐。一定要达到激发同学们读书兴趣的目的。
故答案为：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险，敢于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。
【点评】我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语言精练通顺，概括性强。
13.【答案】 （1）“困难像弹簧，你弱它就强”，只要我们能够像鲁滨逊那样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质，善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。
（2）《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著。主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。我们阅读完这部小说一定会从鲁滨逊身上学到一种乐观与自信，一种善良与智慧，一种坚毅与勇气。鲁滨逊的精神一定会激励我们奋勇向前。
【解析】【分析】（1）答案形式是一段议论性文字即可，所以这是一道阅读开放题。可以选一个话题，那就是怎样战胜生活中的困难，要有怎样的心态是最重要的，用自己的语言写一下就行了。
（2）可以先评价一下这本书在世界文学史上的地位，再评价一下鲁滨逊的乐观、智慧和善于发现和创造等优秀品质，也可以介绍一下荒岛的离奇，让读者充满阅读兴趣。
故答案为：（1） “困难像弹簧，你弱它就强”，只要我们能够像鲁滨逊那样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质，善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。
（2） 《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著。主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。我们阅读完这部小说一定会从鲁滨逊身上学到一种乐观与自信，一种善良与智慧，一种坚毅与勇气。鲁滨逊的精神一定会激励我们奋勇向前。
【点评】（1）本题考查阅读感悟。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主人公在完全脱离社会的援助，来到自然界，显示出人类的智慧和战胜困难的勇气，其中有创造、有探索，这对于读者来说是一种鼓舞，也是一种向往和追求，所以这本书深受每个人的喜爱。
（2）本题考查名著导读能力。在推荐《鲁滨逊漂流记》这本书书时要把握好主题思想。荒岛上的生活充满浪漫，也充满了离奇和困境，所以要学习主人公战胜困难的决心，而不是想法脱离社会，那是不可取的。