第15课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习（含答案解析）

人教部编版六年级下学期语文课文第五单元第15课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.看拼音，写词语。楷书书写，力求美观。
dàn shēng
shòu yǔ
wěi dù
pàn? nì
huà luó gēng
________
________
________
________
________
shā? guō
dì? yù
jī? xiè
qiè ěr bù shě
________
________
________
________
2.读拼音，写字词。
（1）一个姓wèi________的老人到处sōu________集qiū yǐn________喂鸟。
（2）他不小心将yán________水jiàn________落在台jiē________上。
3.把词语补充完整，然后选择词语填空。
司空________?________??见________知________?________?________不舍?
无________有________?追________求________??________?________不得其解??? 打破砂锅________?________?________
“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我________。________，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种________的学习态度很好。
4.把词语补充完整，然后选择词语填空。
司空________??? 见________知________??? ________不舍?? 无________有________
追________求________?? ________，不得其解??? 打破砂锅，________“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我________。________，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种
________的学习态度很好。
5.仔细读课文中的三个故事，填写表格。
人物
发现现象
不断发问
反复实验
找到真理
谢皮罗教授
洗澡水的漩涡宗朝逆时针方向旋转
为什么？抓住问号不放
反复试验研究
漩涡的方向与地球自转有关
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
6.按课文内容填空
紫罗兰的________蚯蚓的________，睡觉时________，这些都是很________事情，但只要你________，________并________，那么你就有可能________?。
7.跟学习伙伴合作查找资料，了解科学史上这些偶然的发现。
①脚气病与维生素的发现 ②天花与牛痘 ③伽利略与摇摆的吊灯
④傅科摆 ⑤伦琴与X射线 ⑥弗莱明与青霉素
任选一个故事进行了解，并整理搜集的结果，跟学习伙伴进行交流。
人物
________
发现
________
缘起
________
8.先把课文中的词语补充完整，再选词填空。
________空________惯?? 追________求________?? ________独有________
见________知________?? 不可________ ________?? ________而不舍
①从一年级到现在，我们没少开班会，我们对此早已经________了。
②比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是________。
9.课文理解。
??? 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。
（1）这里的“?”指的是________?；“!”是指________?
（2）如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这段话的意思是：只有那些 ________的人、________的人、________的人才能发现真理。
二、阅读理解
10.课内阅读。
??? 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
（1）阿瑟林斯基的实验的结论是________
（2）选文运用的论证方法是(??? )。
A.举例论证
B.对比论证
C.类比论证
D.道理论证
（3）下列最适合作为选文的小标题的是(??? )。
A.儿子睡觉的启示
B.阿瑟林斯基的研究
C.睡眠中的眼珠转动
11.课外阅读。
能力的真谛
??? ①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
??? ②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
??? ③船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。
??? ④古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。
??? ⑤现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。
??? ⑥只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。
（1）本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们能力的真谛是什么？用波浪线在文中画出来。
（2）本文语言生动，意义丰富深刻。请根据上下文说说第②段画线的句子的含义。
（3）第④自然段，作者列举了________和________的事例，说明了“________”的观点。
（4）第⑤自然段作者结合现实生活，运用________的写法，表明了________的观点。
三、语言表达
12.按照要求写句子。
（1）用横线画出句中引用的部分，体会引用的好处，并仿写句子。
例：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
（2）仿照例句，用划线词语写句子。
例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么 ， 当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
13.班级要召开“我的小发明”主题班会，交流各自的小发明、小制作。你的小发明是什么？写一段话介绍一下。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 诞生；授予；唯独；叛逆；华罗庚；砂锅；抵御；机械；锲而不舍
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“ 诞、授、叛、庚、锅、御、械、锲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为： 诞生、授予、唯独、叛逆、华罗庚、砂锅、抵御、机械、锲而不舍
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】 （1）魏；搜；蚯蚓
（2）盐；溅；阶
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“?魏、搜、蚯、溅 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）魏、搜、蚯蚓；
（2）盐、溅、阶；
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3.【答案】 见；惯；微；著；恋；恋；独；偶；根；源；百；思；问；到；底；百思不得其解；追根求源；锲而不舍
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：见、惯、微、著、恋、恋、独、偶、根、源、百、思、问、到、底、百思不得其解、追根求源、锲而不舍 ?
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】 见惯；微；著；恋恋；独；偶；根；源；百思；问到底；百思不得其解；追根求源；锲而不舍
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：见惯、微、著、恋恋、独、偶、根、源、百思、问到底、百思不得其解、追根求源、锲而不舍
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
5.【答案】 化学家波义耳；偶然发现盐酸会使花瓣变红；是什么？会不会？有什么反应？什么样意义？；许多试验；终于制成了酸碱试纸；奥地利医生；儿子做梦时眼珠转动；什么关系？百思不得其解；反复观察和分析；推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：化学家波义耳 ；偶然发现盐酸会使花瓣变红；是什么？会不会？有什么反应？什么样意义？；许多试验；终于制成了酸碱试纸；奥地利医生；儿子做梦时眼珠转动 ；什么关系？百思不得其解；反复观察和分析；推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6.【答案】 变色；分布；现珠的转动；平常的；见微知著；善于发问；不断探索；发现真理
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1、变色 2、分布 3、现珠的转动 4、平常的 5、见微知著 6、善于发问 7、不断探索 8、发现真理
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。


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7.【答案】 艾克曼；与任何动物生长代谢有密切关系的维生素；看到患了脚气病的鸡，进行仔细研究
【解析】【分析】仿照题中提供的示例跟学习伙伴合作查找资料，了解科学史上这些偶然的发现。解答时先写出科学的发现的人名，发现了什么，然后写出科学的发现缘起，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：1、艾克曼2、与任何动物生长代谢有密切关系的维生素3、看到患了脚气病的鸡，进行仔细研究
【点评】本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。

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8.【答案】 司；见；根；源；无；偶；微；著；思；议；锲；司空见惯；锲而不舍
【解析】【分析】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。司空见惯：指某事常见，不足为奇。追根求源：指追溯事物发生的根源。无独有偶：独：一个；偶：一双。 不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 比喻小中见大、以小见大。不可思议：原有神秘奥妙的意思。 现多指无法想象，难以理解。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
故答案为：司、见、根、源、无、偶、微、著、思、议、锲、司空见惯、锲而不舍。 ?
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
9.【答案】 （1）发现问题，不断地追问；通过探索，解决了问题，发现了真理
（2）有准备；善于独立思考；具有锲而不舍精神
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）1、发现问题，不断地追问 2、通过探索，解决了问题，发现了真理（2）1、有准备 2、善于独立思考 3、具有锲而不舍精神
【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题主要考查对句子的理解能力，要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
二、阅读理解
10.【答案】 （1）睡眠中眼珠快速转动的时候，是人最容易做梦的阶段。
（2）A
（3）C
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1） 睡眠中眼珠快速转动的时候，是人最容易做梦的阶段。
（2） A ；
（3） C；
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）、（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
11.【答案】 （1）善于思考的人最有能力。
（2）优秀者通过思考在工作上已经取得了成就。
（3）爱因斯坦；黑格尔；凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考
（4）对比；思考造就成功
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
故答案为：（1） 善于思考的人最有能力。
（2）优秀者通过思考在工作上已经取得了成就。
（3）1、爱因斯坦 2、黑格尔 3、凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。
（4）对比、思考造就成功
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
三、语言表达
12.【答案】 （1）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。这样写更让人信服，增加了说服力。高尔基这样说过，书籍是人类进步的阶梯。
（2）只要你勇敢地去做，那么，真理一定会被你掌握的。
【解析】【分析】（1）引用是在说话和行文中,引入现成的语句(包括诗文、成语、谚语等),借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的条件关系的句子，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）科学的灵感，决不是坐等可以等来的。这样写更让人信服，增加了说服力。高尔基这样说过，书籍是人类进步的阶梯。
（2）只要你勇敢地去做，那么，真理一定会被你掌握的。
【点评】（1）考查学生对引用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
13.【答案】 【示例】我设计了一个既轻便又不用弯腰的拖地工具——鞋拖。制作方法：①鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。②用碎布条做鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料底，既防水又耐用。③用纸壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。把鞋帮和鞋底连起来，鞋拖就做成了。
【解析】【分析】先后明确小发明的名字，接着交代清楚制作方法，用途及效果，语言要求简练概括性强。
故答案为： 【示例】我设计了一个既轻便又不用弯腰的拖地工具——鞋拖。制作方法：①鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。②用碎布条做鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料底，既防水又耐用。③用纸壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。把鞋帮和鞋底连起来，鞋拖就做成了。
【点评】此题主要考查学生的语言组织能力，语句通顺条理要清楚。