【深圳专版】统编版语文三年级下册第四单元试卷A（含答案）

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【深圳专版】统编版语文三年级下册第四单元试卷A（含答案）
倾听思考
认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。
（1）下列那种说法正确的是（ ）
A.爸爸说我画的不好看，我就哭了，爸爸买了一只青蛙来哄我开心。
B.我画的《夏天的景色》很漂亮，尤其是里面的青蛙，爸爸夸奖了我。
C.我画的青蛙颜色不对，爸爸用84消毒液帮我神奇把青蛙的“衣服”脱掉了。
D.84消毒液和白开水差不多，可以洗手、洗脸。
短文说了一件什么事情（ ）
A.短文写了我是怎样画《夏天的景色》的事情。
B.短文写了爸爸教我画画的事情。
C.夏天到了，爸爸带我去池塘里看青蛙。
D.爸爸用科学知识帮我给青蛙“换衣服”的故事。
积累运用
读拼音，写词语。
kòng xì sǎ luò wēi xiǎn tán huā jiāo nèn gānzào kūnchóng
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的角落 （ ）的记号 （ ）的记忆力
（ ）的景物 （ ）的小喇叭 （ ）的蔷薇
四、补写词语。
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 准（ ）无（ ）
争（ ）斗（ ） （ ）然（ ）放
(1)秋天一到，公困里的菊花( )，非常迷人。
(2)他思考片刻，( )地做出了这道题。
五、选择恰当的关联词填空。
只要.....就..... 无论....总是...... 尽管.......还....... 不是...而是.....
(1)听说蜜蜂( )飞到哪里，它( )可以回到原处。
(2)你( )看看什么花刚刚开放，( )知道大致是几点钟。
(3)( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们( )是飞回来了。
(4)蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
六、比一比，再组词。
缸（ ） 稍（ ） 捧（ ） 牵（ ） 暮（ ）
卸（ ） 梢（ ） 棒（ ） 牢（ ） 幕（ ）
七、选词填空。
适宜 适合
(1)深夜气温过低，开花也不________。
(2)长期以来，它________了晚上九点左右的温度和遵度，到了那时，便悄悄绽开. .
陆续 继续
(3)他虽然很累，但是________向着1500米终点跑去。
(4)下课后，同学们________走出教室.
八、给下列句于排序。
( )第二天，他发现狼又一次从那个窟窿把一只羊叼走了。
( )那个人没有修补羊圈。
( )那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
( )街坊劝告他赶快把羊图修补好。
( )有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。
按要求该写句子。
河边的柳条。（改成拟人句）
。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句）
。
（3）一个人（ ）要外表美，（ ）要心灵美。（填关联词语）
（4）小喇叭、牵牛花、紫色的、吹起了（连词成句,并加上恰当的标点符号。）
。
阅读理解
认真阅读下列短文，按要求作答。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据:这种气味确定路线。
（1）根据短文内容，在方框内填上恰当的动词。
食物：___________________________________________
信息：___________________________________________
方向：___________________________________________
（2）下面有三个题目，你认为哪个题目最合适?想-想，填在文前的横线上。
①蚂蚁“搬兵”
②蚂蚁的趣闻
③我爱蚂蚁
（3）蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的?在文中找出答案，画上“________”。
（4）蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?在文中找出答案，画上“ ”。
（5）从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁有
______________________________________________________________________________________________
十一、阅读短文，回答问题。
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
望着这一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
（1）联系上下文，先解释加粗的字，再解释词语。
①竞相怒放：_________________________________________________________。
②含苞欲放：_________________________________________________________。
（2）从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。
色：_______________________________________________________
形：_________________________________________________________。
味：_________________________________________________________。
（3）读文中的句子，按要求填空。
①画横线句子中的”未来”指的是_________________________________________________________
②”啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！”这句话的意思是：
_________________________________________________________________________________________________
创作表达
十二、习作。
在丰富多彩的世界里，有许多有趣的事情，请把你观察或发现到的印象深刻的一件事情写下来。.
要求：(1)题目自拟。
(2)要把难忘的原因作为重点写。不少于300字。






































































































100字





















































































200字






































































































300字





















































































400字

















【深圳专版】统编版语文三年级下册第三单元试卷A含答案
倾听思考
一、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。
【听力材料】
一次有趣的实验
我从小就喜欢画画，五岁时就能画好多东西了。有一次，我画了一幅《夏天的景色》，欣赏了一下，不错，特别是荷叶上的青蛙是用彩色卡纸剪出来的。我把这幅画给爸爸看，爸爸看了后说：“我只见过绿青蛙，却从没见过粉色、黄色的青蛙呀！”我非常难过，嘟着嘴巴，眼泪在眼眶里打转，都摇摇欲坠了。爸爸却笑着说：“别哭，别哭，爸爸给你变个魔术让青蛙脱掉粉、黄衣服。”可以吗？”我半信半疑地看着爸爸。
这时爸爸从背后拿出一瓶液体，看起来与白开水没什么两样。我疑惑地问：“这有什么用呢？跟水一样。”爸爸笑了起来：“傻女儿，这是84消毒液，不是你喝的白开水。而且它对人的皮肤有伤害，在用时要小心。”“哦。”我似懂非懂地点了点头。爸爸将他所说的84消毒液倒到盘子里。奇迹发生了，在一瞬间粉色的青蛙变白了。我目瞪口呆，青蛙脱掉了难脱的衣服。真神奇！于是我用毛笔给青蛙穿上绿衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么变的快教教我！”“其实是84消毒液变的，青蛙身上的颜色是酸性，而84消毒液是碱性，所以青蛙身上的颜色没了。”
噢，科学太奇妙，太深奥了。
（1）C（2）D
积累运用
读拼音，写词语。
空隙、撒落、危险、昙花、娇嫩、干燥、昆虫
三、在括号里填上恰当的词语。
安静、白色、超常、陌生、紫色、艳丽
四、补写词语。
荡、荡、游、游、确、误、奇、艳、欣、怒、
(1)争奇斗艳
(2)准确无误
五、选择恰当的关联词填空。
(1)无论、总是(2)只要、就(3)尽管、还(4)不是、而是
六、比一比，再组词。
水缸、稍微、捧起、牵牛花、暮色、装卸、树梢、木棒、牢记、夜幕
七、选词填空。
适宜、适合、继续、陆续
八、给下列句于排序。
54213
九、按要求该写句子。
（1）在风中梳理着自己的长发
（2）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（3）不仅、也
（4）牵牛花吹起了紫色的小喇叭
阅读理解
十、认真阅读下列短文，按要求作答。
（1）寻找、传递、辨别
（2）蚂蚁的趣闻
（3）它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
（4）它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
（5）搬运食物、传递消息、认路
十一、阅读短文，回答问题。
（1）①竞：竞赛、竞争。形容花儿盛开的样子。②含：裹着。裹着的花苞将要开放。
（2）色：红；花瓣呈紫红色，淡黄色的花蕊。
形：有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲。像羽扇，像铃铛。
味：幽香。
（3）①”未来”指的是花全开了，在秋季缀 满枝头。
②在秋季的紫荆花为人类及大自然增添了生命力，赞美了紫荆花无私奉献的精神。
创作表达
十二、习作。略
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