部编版四年级语文下册18《文言文二则》同步练习 （含答案解析）

人教部编版四年级下学期语文课文第六单元第18课《文言文二则》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.看拼音，写字词。
gōng? jìng
qín? fèn
yān
zú
________
________
心不在________
丢________保车
2.比一比，组词语。
囊________ ???萤________ ?????恭________ ?????勤________ ???卒________
嚷________ ???莹________ ?????添 ________ ????谨________ ???碎________
博________ ???贫________ ??????焉________ ????逢________
搏________ ???贪________ ??????淹________ ????峰________
3.根据课文内容填空。
（1）《囊萤夜读》这个故事中，主人翁是车胤，他身上的________的品质最值得我们学习。
（2）《铁杵成针》让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想：________
4.积累人物故事，填空。
??? 《囊萤夜读》讲的是有关________的故事，赞扬了他________的精神，类似的故事我还知道________、________。我能把其中一个故事讲给同学们听：________
5.联系课文内容，解释下面词语的意思。
（1）胤恭勤不倦
恭：________???????? 勤：________
（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书
练囊：________???? 盛：________
（3）世传李白读书山中，未成，弃去。
未成：________??????? 弃去：________
（4）过小溪，逢老媪，方磨铁杵
老媪：________????? 铁杵：________
6.下列成语中与“铁杵成针”意思相近是（? ??）
A.?水滴石穿???????????????????????????B.?恍然大悟???????????????????????????C.?点石成金???????????????????????????D.?粗中有细
7.下列句子中节奏划分不恰当的一项是（? ??）。
A.?胤/恭勤/不倦，博学/多通。
B.?夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照/书。
C.?太白/感其意，还/卒业。
8.下列下划线字读音有误的一项是（??? ）。
A.?囊萤夜读（yíng）??? 博学多通（bó）
B.?恭勤不倦（gōng）? 以夜继日焉（yān）
C.?老媪（ǎo）? 卒业（cù）
9.把下列文言文翻译成现代白话文。
（1）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）太白感其意，还卒业。
二、阅读理解
10.课内阅读。
铁杵成针
??? 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
（1）短文选自《________》。
（2）文中划线句子的意思。
（3）与这一故事有关的俗语：________。
（4）从本文中的得到的启示是什么？
11.课外阅读。
夸父逐日①
??? 夸父与日逐走② ， 入日③；渴，欲得饮④ ， 饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至⑦ ， 道渴而死⑧。弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐日：追逐太阳。②逐走：竞跑，赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④欲得饮：想要喝水解渴。⑤河、渭：即黄河、渭水。⑥大泽：大湖。⑦未至：没有赶到。⑧道渴而死：半路上因口渴而死。
（1）选出下列加下划线字的意思。
①夸父与日逐走。________
A．行走。　　　B．跑。
②河、渭不足。________
A．不够。　　　B．够。

（2）在文中找到与下面的句子意思相同的句子，写在横线上。
黄河和渭水的水都不够他喝。
（3）从这个故事中，你看到了夸父的哪些优秀品质？
（4）《山海经》中保存了一些人们熟知的神话，你还能写出一个吗？神话故事中还有像夸父一样的人物吗？说说看。
三、语言表达
12.用“/”画出下面句子的朗读节奏。
（1）胤恭勤不倦，博学多通。
（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（3）世传李太白，读书山中，未成，弃去。
（4）太白感其意，还卒业。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 恭敬；勤奋；焉；卒
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恭、勤、焉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：恭敬、勤奋、焉、卒
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】 行囊；萤火虫；恭敬；勤奋；卒子；叫嚷；晶莹；添加；谨慎；粉碎；博士；贫困；心不在焉；相逢；搏斗；贪玩；淹没；山峰
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。
故答案为：行囊、萤火虫、恭敬、勤奋、卒子、叫嚷、晶莹、添加、谨慎、粉碎、博士、贫困、心不在焉、相逢、搏斗、贪玩、淹没、山峰?? ?
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】 （1）谦虚有礼，勤奋学习。
（2）把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做，而我在学习上碰到一点点困难就退缩，太不应该了，我在学习上一定要持之以恒，成为一名有学问的人。
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行填空。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（1）《囊萤夜读》晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日的学习。可知他谦虚有礼，勤奋学习。（2）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）谦虚有礼，勤奋学习。
（2）把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做，而我在学习上碰到一点点困难就退缩，太不应该了，我在学习上一定要持之以恒，成为一名有学问的人。
【点评】这道题是按课文内容选择，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好。（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
4.【答案】 车胤；刻苦读书；例：铁杵成针；凿壁偷光；略
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：车胤、刻苦读书、例：铁杵成针、凿壁偷光、略
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
5.【答案】 （1）谦逊有礼；勤奋刻苦。
（2）白色薄绢的口袋；装，放进。
（3）还没学会；离开。
（4）老婆婆；铁棒
【解析】【分析】这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。（1）胤恭勤不倦：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书：天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。（3）世传李白读书山中，未成，弃去：世世代代相传李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。（4）过小溪，逢老媪，方磨铁杵：他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。
故答案为：（1）谦逊有礼、勤奋刻苦。（2）白色薄绢的口袋、装，放进。（3）还没学会、离开。（4）老婆婆、铁棒。
【点评】此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
6.【答案】 A
【解析】【分析】此题要在理解成语的基础上解答。“铁杵成针”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
A：“水滴石穿 ”意思水不停地滴，石头也能被滴穿。 比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
B：“恍然大悟 ”意思：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
C：“点石成金”意思：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。
D：“粗中有细 ”意思形容人说话做事表面好像粗鲁、随便，实际上却是审慎、细心。
故答案为：A
【点评】此题主要考查对成语的理解能力。
?
7.【答案】 B
【解析】【点评】本题主要考查了文言文朗读停顿的划分。节奏的划分主要有两种方法，一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。
A、C正确。
B：错误。夏月则囊盛数十萤火以照书：意思是夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书。夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。
8.【答案】 C
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、B正确; ? C：? 卒业（cù 改 zú ）
故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
9.【答案】 （1）夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书,白天看完晚上还接着看。
（2）李白被她的行为感动，于是就回去把自己的功课完成了。
【解析】【分析】句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
故答案为：（1）夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书,白天看完晚上还接着看。（2）李白被她的行为感动，于是就回去把自己的功课完成了。
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
二、阅读理解
10.【答案】 （1）方舆胜览·眉州
（2）传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学业离开了。
（3）只要功夫深，铁杵磨成针。
（4）功夫不负有心人，无论做什么事情，只要有恒心，就一定会有所收获。
【解析】【分析】（1）对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。
（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（3）考查对俗语背诵积累，答题时注意结合故事的内容筛选符合要求的俗语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）方舆胜览·眉州；
(2) 传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学业离开了。
（3） 只要功夫深，铁杵磨成针。
（4） 功夫不负有心人，无论做什么事情，只要有恒心，就一定会有所收获。
【点评】（1）这道题考查学生对文章内容、作品、和作者的掌握能力。
（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解俗语的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
11.【答案】 （1）B；B
（2）河、渭不足。
（3）有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。
（4）《精卫填海》|有，如《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。 （2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（4）《山海经》中人们熟知的神话有很多，按要求从从中写出一个即可。
故答案为：（1）①B；②B （2）河、渭不足。 （3）有胆量，有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。（4）《精卫填海》|有，如《精卫填海》中的精卫，《后羿射日》中的后羿。
【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（3）本题考查评价分析人物精神或品质。（4）开放性试题，答案不唯一。
三、语言表达
12.【答案】 （1）胤/恭勤不倦，博学多通。
（2）夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
（3）世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
（4）太白/感其意，还/卒业。
【解析】【点评】本题主要考查了文言文朗读停顿的划分。节奏的划分主要有两种方法，一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。
故答案为：（1）胤/恭勤不倦，博学多通。
（2）夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
（3）世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
（4）太白/感其意，还/卒业。
【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。