24《黄继光》同步练习 （含答案解析）

人教部编版四年级下学期语文课文第七单元第24课《黄继光》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.下列加下划线字下划线的读音依次完全正确的一项是(?? )。
战役?? 屡次?? 摧毁?? 晕倒

A.?yì? lǚ? cuī? yūn?????????????B.?yù? lǔ? chuī? yūn?????????????C.?yì? lǚ? chuī? yùn?????????????D.?yù? lǔ? cuī? yùn
2.选词填空。
持续??? 连续
战斗________了四天四夜，好多战士已经________十几个小时没喝一口水了。
3.写出下列句子所运用的描写方法，再填空。
（1）他对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”________

（2）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口________。

（3）从这两句话中，我体会到了黄继光的________。

4.在括号里填上恰当的词。
________地射击????? ________地注视??? ________地
________地向前爬??? ________地牺牲??? ________地挪动脚步
5.先写字再组词。
见 ________?? ________????? ________?? ________????? ________?? ________
包 ________?? ________????? ________?? ________????? ________?? ________
6.认真观察成语中“惊天动地”第二和第四个字的特点，然后完成下列成语。
喜________厌________??? 忆________思________??? 化________为________
瞻________顾________??? 声________击________??? 扬________避________
7.给下面词语中的加下划线的字注音。
战役 ________??? 屡次________??? 摧毁________?? 胸膛 ________
8.选词填空。
（1）战役??? 战斗
①黄继光在上甘岭________中光荣牺牲。
②黄继光所在的营已经持续________了四天四夜。
（2）持续??? 继续
①黄继光不顾伤口的疼痛________向前爬。
②高温天气已经________好几天了。
9.按要求完成字词练习。
“负伤”中的“负”字的意思是( ???)。
A.?欠(钱)?????????????????????????????????????B.?背?????????????????????????????????????C.?遭受?????????????????????????????????????D.?具有
二、阅读理解
10.课内阅读。
??? 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
??? 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
??? 天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（1）选段写黄继光主要是抓住他的________来描写的，具体用了________、________、________、________等词语，表现了黄继光________的精神。
（2）比较黄继光两次在敌人的枪林弹雨中“站起来了”的不同。
11.课外阅读。
陈嘉庚
??? 爱国富翁陈嘉庚一生过着极其简朴的生活。1951年的一天，陈毅特意到集美拜望他。
??? 陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。
??? 陈毅看了陈嘉庚的屋内陈设，脸上浮现出很复杂的表情。他说道：“嘉老，您让我又想起了延安！”陈嘉庚说：“比延安好多了，这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看着窗外幢幢高楼，不由得赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀！”“不敢当，不敢当！”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国！”
??? 听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手说：“我们的后代会永远记住您的。”
（1）为表达中心思想，作者主要进行了________描写和对人物的________描写。

（2）文章的第2自然段从(??? )这几方面描写了陈嘉庚的生活极其简朴。(多选)
A.办公室也是卧室
B.蚊帐发黄，打了补丁
C.用破瓷碗做烛台
D.沙发已破旧
E.请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的
（3）短文通过人物的对话，赞扬了陈嘉庚的________。
（4）谈谈你对文中画线句子的理解。
三、语言表达
12.佳句赏析。
（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来，黄继光肩上腿上都负了伤，他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
文中数字和省略号说明了：________，表现了黄继光的________。
（2）他张开双臂，向着喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。这段文字通过对黄继光的________描写，表现了黄继光的________精神。
（3）“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们向海涛一样，占领了5979高地，消灭了阵地上的全部敌人。
这段话通过描写战士们的________和________,表现了志愿军战士的________。
13.给课文分段并写出每段的小标题。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 A
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】 持续；连续
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
持续：保持了一段时间。　　连续：一次性完成的。
故答案为：持续、连续
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
3.【答案】 （1）语言描写
（2）动作描写
（3）大无畏的英雄主义气概和崇高的爱国主义、国际主义精神
【解析】【分析】人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
故答案为：（1）语言描写 （2） 动作描写（3）大无畏的英雄主义气概和崇高的爱国主义、国际主义精神
【点评】掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
4.【答案】 凶猛；愤怒；坚定；顽强；光荣；艰难
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
故答案为：凶猛、愤怒、坚定、顽强、光荣、艰难?? ?
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5.【答案】 观；观察；现；现在；觅；寻觅；饱；吃饱；抱；怀抱；炮；炮火
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：观、观察、现、现在、觅、寻觅、饱、吃饱、抱、怀抱、炮、炮火????? ?
【点评】主要考查学生加部首组字和组词的能力，通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
6.【答案】 新；旧；苦；甜；险；夷；前；后；东；西；长；短
【解析】【分析】本题考查仿照“惊天动地”补写成语的能力。由“惊天动地”可知第二和第四个字反义词，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
故答案为：新、旧、苦、甜、险、夷、前、后、东、西、长、短 ?
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
7.【答案】 yì；lǚ；cuī；táng
【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
故答案为：yì、lǚ、cuī、táng??? ?
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
8.【答案】 （1）①战役；②战斗
（2）①继续；②持续
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
战斗：①敌对双方所进行的武装冲突，是达到战争目的的主要手段；②同敌方作战；③泛指斗争。? 战役：为实现一定的战略目的，按照同意的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的战斗总和。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
持续：保持了一段时间。
故答案为：（1）①战役、②战斗
（2）①继续、②持续
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
9.【答案】 C
【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。负伤：使受伤，伤害。
故答案为：C
【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。
二、阅读理解
10.【答案】 （1）动作；站；张；扑；堵；表现了爱国主义和国际主义
（2）两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。第二次“站起来了”，说明了他为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。
【解析】【分析】（1）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）动作、站、张、扑、堵、表现了爱国主义和国际主义
（2）两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。第二次“站起来了”，说明了他为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。
【点评】（1）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
11.【答案】 （1）环境；语言
（2）A,B,C,D
（3）谦虚作风和伟大的爱国主义精神
（4）这句话说的是陈嘉庚的生活非常简朴，就像红军战士当年在延安一样。
【解析】【分析】（1）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。（2） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（3）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：（1）环境、语言（2） A B C D （3） 谦虚作风和伟大的爱国主义精神 （4） 这句话说的是陈嘉庚的生活非常简朴，就像红军战士当年在延安一样。
【点评】（1）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（3）此题考查对课文内容及中心思想的能力。（4）此题主要考查对句子的理解能力。
三、语言表达
12.【答案】 （1）黄继光行进非常缓慢，每前进一步都很艰难；顽强与坚毅
（2）动作；视死如归
（3）声音；气势；勇猛
【解析】? 【分析】结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
故答案为：（1）黄继光行进非常缓慢，每前进一步都很艰难；顽强与坚毅
（2）动作、视死如归
（3）声音、气势、勇猛
【点评】此题考查学生对佳句的赏析能力。
13.【答案】 分段略。小标题为：①接受命令，夺取高地。②进攻受阻，主动请战。③战友伤亡，负伤前进。④舍生忘死，堵住抢眼。⑤激励战友，夺取胜利。
【解析】【分析】考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每短有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。
故答案为：分段略。小标题为：①接受命令，夺取高地。②进攻受阻，主动请战。③战友伤亡，负伤前进。④舍生忘死，堵住抢眼。⑤激励战友，夺取胜利。 ?
【点评】此题主要考查提炼段落标题的能力。