第7课《猴王出世》同步练习（含解析）

人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第7课《猴王出世》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.下列加下划线的字的读音全部正确的一项是(? )。
A.?猕猴(mí)??? 灵芝(zhī)???? 迸溅(bìnɡ)??????????????B.?提挈(qì)??? 阻挠(náo)??? 山涧(jiàn)
2.将错别字找出来，改正在后面的横线上。
树支________ ????桥粱________ ????抓耳挠鳃________
避署________ ????疲蜷________ ????伸头缩项________
3.将下列词语补充完整。
喜________自________??? 天造________ ________
拱________无________??? 抓耳________ ________
伸________缩________??? 瞑目________ ________
滚________涌________??? 日精________ ________
4.文化常识
《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。你最喜欢的人物是________，原因是________。
5.“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有________。从中能感受到石猴________、敏捷灵巧、本领高强的特点和________的性格。
6.根据课文内容填空。
本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《________》，作者是________代的________。小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。我最喜欢的人物是________，原因是________。
7.填空。
①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。
②这本书中的，你最喜欢的人物是________，原因是________。
8.按课文内容填空，再回答问题。
那座山正当顶上，有一块仙石……内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，________草木，________涧泉，________山花，________树果；与________为伴，________为群，________为友，________为亲；夜宿________，朝游________。
这段话运用了________的修辞手法，写出了石猴在山中________的生活场景。
9.根据课文内容判断下列说法是否正确。
（1）石猴是猴、人为一体的童话人物形象。
（2）石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。
（3）石猴说的“人而无信，不知其可”是老子的名言。
（4）石猴之所以被群猴拜为猴王，是因为敢于第一个跳进水帘洞。课文通过对“瞑、蹲、纵、跳”等一系列动作的描写，突出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
二、阅读理解
10.课内阅读。
??? 众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_______盆_______碗，_______灶_______床，_______过来，_______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称"千岁大王"。自此，石猴高登王位，将"石"字隐了，遂称美猴王。
（1）将下列动词还原到文中。
占? 争? 抢? 夺? 搬? 移
（2）写出下面词语的意思。
力倦神疲：________。
（3）文中加下划线的句子用了________的修辞手法。
（4）用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。
（5）众猴只顾戏耍玩闹，可石猴却讲出那番话，说明了石猴________，从中可以看出石猴________。
（6）那段话这段话主要讲了什么内容？
11.课外阅读。
??? 孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
（1）这段文字出自《西游记》中的“________”。
（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？
（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。
①悟空大喜过望，连忙抓在手中。
②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
（4）这段文字写出了孙悟空(?? )的性格。
A.机智
B.狡诈
C.无赖
D.急躁
三、语言表达
12.给句子划分节奏。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
13.理解《猴王出世》一文中，“人而无信，不知其可”的含义。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 B
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：迸溅(bìnɡ 改 bèng)? B：正确
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】 支—枝；粱—梁；鳃—腮；署—暑；蜷—倦；项—颈
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
故答案为：支—枝、粱—梁、鳃—腮、署—暑、蜷—倦、项—颈
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】 不；胜；地；设；伏；违；挠；腮；头；颈；蹲；身；瓜；溅；月；华
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：不、胜、地、设、伏、违、挠、腮、头、颈、蹲、身、瓜、溅、月、华??? ?
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】 西游记；明；吴承恩；唐僧师徒四人历尽千辛万苦去西天取经；唐僧、孙悟空、沙和尚、猪八戒；孙悟空；本领大
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
5.【答案】 瞑、蹲、纵、跳；机智勇敢；勇敢无畏
【解析】【分析】第一空考查动词，动词是表示人或事物动作的词，带着问题细读划线句子找出动词即可。第二空评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：1、瞑、蹲、纵、跳 2、机智勇敢 3、勇敢无畏
【点评】第一空主要考查对动词的掌握的能力。第二空考查评价分析人物性格。
6.【答案】 西游记；明；吴承恩；唐僧师徒西天取经；唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧；略；略
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：西游记；明 ；吴承恩；唐僧师徒西天取经；唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧；略
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
7.【答案】 《西游记》；明；吴承恩；唐僧师徒四人西天取经；唐玄奘、孙悟空、猪八戒、沙和尚；孙悟空；孙悟空会七十二般变化，每次都能把妖怪打跑
【解析】【分析】（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的名著的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为：①《西游记》；明；吴承恩；唐僧师徒四人西天取经；唐玄奘、孙悟空、猪八戒、沙和尚
②孙悟空；孙悟空会七十二般变化，每次都能把妖怪打跑
【点评 】“课标”推荐的必读名著，学生平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
8.【答案】 食；饮；采；觅；狼虫；虎豹；獐鹿；猕猿；石崖之下；峰洞之中；排比；自由自在、快活逍遥
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：食；饮；采；觅；狼虫；虎豹；獐鹿；猕猿；石崖之下；峰洞之中；排比；自由自在、快活逍遥

【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
9.【答案】 （1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。（1）错误。石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。（2）正确；（3）错误。“人而无信，不知其可也。”这句话出于《论语》。（4）正确

故答案为：（1）错误（2）正确（3）错误（4）正确

【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
二、阅读理解
10.【答案】 （1）抢；夺；占；争；搬；移
（2）因太累了而全身无力，精神不好
（3）反问
（4）一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
（5）聪明、机敏、爽朗、坦率；做事有心计，是天生做首领、头目的材料
（6）主要讲了群猴进洞，拜石猴为王。
【解析】【分析】（1）本题考查动词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（3）文中加下划线的句子用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
（4）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（6）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：（1）抢；夺；占；争；搬；移
（2）因太累了而全身无力，精神不好。
（3）反问
（4）一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
（5）聪明、机敏、爽朗、坦率；做事有心计，是天生做首领、头目的材料
（6）主要讲了群猴进洞，拜石猴为王。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
（2）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
（3）考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
（5）本题考查评价分析人物性格。
（6）本题考查概括文章主要内容的能力。
11.【答案】 （1）三调芭蕉扇
（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。
（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。
（4）A
【解析】【分析】（1）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质，在结合选项判断。
故答案为：（1）三调芭蕉扇；
（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。
（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。
（4）A
【点评】（1）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）主要考查评价分析人物性格的能力。
三、语言表达
12.【答案】 盖自/开辟以来，每/受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂/有/灵通之意。
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。的意思是：这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气。正确划分节奏应为：盖自/开辟以来，每/受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂/有/灵通之意。
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
13.【答案】 一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
【解析】【分析】“人而无信，不知其可”是孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
【点评】此题主要考查对名言的理解能力。