统编版五年级下学期语文课文第三单元综合性学习：遨游汉字王国同步练习（含解析）

人教部编版五年级下学期语文课文第三单元综合性学习：遨游汉字王国同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.选择正确的读音
诣________（A．yì? B．zhǐ）
殷________（A．yīng? B．yīn）
挫________（A．cuò? B．chuò）
2.试一试，给形近字组词。
魅________
脂________
抑________
蔽________
瑰________
诣________
仰________
撇________
3.看谁猜得又准又快！
①一条渔船两杆桅，九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上，一只落在船舱里。还有两只无处落，船头船尾各徘徊。________
②人累了靠在树旁休息。________
4.根据课文内容填空。
（1）汉字从甲骨文至今，已经有________的历史。以最为典型的五种字体分别是________。
（2）甲骨文是________的文字，主要在________时期使用。甲骨文字形________，字体________。“甲骨学”是研究________。
（3）金文是________的文字，又称为________。主要在________时期使用。字形________。
（4）据统计，全国“李”姓人口总数________，是________最多的姓氏，也是________最多的姓氏。
（5）是研究报告的写作步骤分别是：________。
5.根据课文内容填空。
（1）唐伯虎画的黑狗图实际上是一则字谜，谜底是________?。
（2）曹操在花园的门上写了一个“活”字，杨修知道后，便让众人把门翻的原因是________。
（3）“枇杷”不是“琵琶”，________！若使琵琶能结果，________。
（4）写出下面汉字的简化字。
? ???? ????? ???? ????
? ________????________?????________????________????________
6.判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
（2）金文是铸刻在铜器上的文字，字形线条粗壮。
（3）普通话不是国家通用语言文字。
（4）甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在唐宋时期使用。
（5）《门内添“活”字》这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。
（6）研究性报告有多种形式，研究的目的、方法、结果等内容是可有可无的。
7.综合性学习回顾。
（1）活动计划一般包括：活动时间、________、________、分工情况。
（2）搜集资料有多种方法，如________、________、________。
（3）汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文—________—小篆—________—________。
（4）研究报告主要包括这几个部分：①问题的提出；②________；③________；④________。
8.课内阅读。
??? ?“星”和“凤”的共同特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。由于汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，简化后，象形字的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
（1）“星”和“凤”的共同特点是________。
（2）象形字简化后的缺点是什么？人们是怎么解决这个问题的？
9.课文综合回顾。
（1）下列对汉字字体演变的说法有误的一项是（??? ）。
A.金文是铸刻在铜器上的文字，今天的印章中常用到它
B.小篆是从秦国文字发展而来，是我国最早的统一的文字
C.隶书通用于两汉，是汉字发展史上的分水岭
D.楷书在南北朝之后占据主导地位，比隶书更便于书写和认读
（2）人们把刻在________或________上的文字叫作甲骨文。甲骨文主要是在________时期使用，它是我们目前能见到的最________的成熟汉字，字形的图画性较强。第一个发现和研究甲骨文的人是________代的王懿荣。
（3）我国的通用语言和文字是________和________。
二、阅读理解
10.课内阅读。
??? 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
??? 隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。
（1）我国最早统一的文字是________。隶书的特点是________。
（2）汉字发展史上古今文字的分水岭是________。
（3）从汉字的演变表中可以看出，汉字的演变趋势是________。
11.课外阅读。
汉字与中国心
??? 1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
??? 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
??? 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。
??? 最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
??? 我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
（1）汉字的特点是：________。
（2）为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？
三、语言表达
12.口语交际。
如今，随着电脑复印机、打印机、传真机等的普及，小军不愿意用笔写字了，说手写费时、费力，还没有打印出来的美观、快速。你支持这种观点吗？请你结合本单元的学习，谈谈你对此事的看法。
13.习作。
我们每天都在和汉字打交道，你是否感受到汉字很有趣呢？请写一写自己在学习中与汉字有关的小故事。注意写出自己的感受和体会，450字左右。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】A；B；A
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。诣（A．yì ）、殷（ B．yīn）、挫（A．cuò ）
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。　　
2.【答案】魅力；胭脂；抑制；遮蔽；玫瑰；造诣；仰望；撇嘴
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：魅力、玫瑰；胭脂、造诣；抑制、仰望；遮蔽、撇嘴。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。　
3.【答案】悲；休
【解析】【分析】猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。4、总体理解谜面的意义，扣合谜底。
①一条渔船两杆桅，九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上，一只落在船舱里。还有两只无处落，船头船尾各徘徊。——悲。
②人累了靠在树旁休息。——休。
【点评】掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。　　　
4.【答案】 （1）三千多年；甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
（2）刻在龟甲或兽骨上；商周；图画性较强；不固定；甲骨文的一门学科
（3）铸刻在铜器上；铜器铭文；殷商和两周；线条粗壮
（4）超过一亿；全国人口；世界上人口
（5）问题的提出；研究方法；调查研究情况和资料整理；研究结论
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）三千多年；甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
（2）刻在龟甲或兽骨上；商周；图画性较强；不固定；甲骨文的一门学科
（3）铸刻在铜器上；铜器铭文；殷商和两周；线条粗壮
（4）超过一亿；全国人口；世界上人口
（5）问题的提出；研究方法；调查研究情况和资料整理；研究结论??? ?
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
5.【答案】 （1）默
（2）曹操嫌花园门造得太宽大了
（3）只恨当年识字差；满城萧管尽开花
（4）凤；祭；星；蜀；祭
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）默
（2）曹操嫌花园门造得太宽大了
（3）只恨当年识字差、满城萧管尽开花
（4）凤、祭、星、蜀、祭 ?
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6.【答案】 （1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）正确
（6）错误
【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。
（1）正确 ；
（2）正确 ；
（3）错误；普通话是国家通用语言文字。
（4）错误；甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要从商朝时期使用。
（5）正确 ；
（6）错误；研究性报告有多种形式，研究的目的、方法、结果等内容是必须有。
故答案为：（1）正确 ；（2）正确 ；（3）错误；（4）错误；（5）正确 ；（6）错误
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
7.【答案】 （1）活动内容；参加人员
（2）查找图书；网络搜索；请教别人
（3）金文；隶书；楷书
（4）研究方法；资料整理；研究结论
【解析】【分析】本题主要考查对综合性学习内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾综合性学习的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握综合性学习内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）活动内容、参加人员；
（2）查找图书、网络搜索、请教别人；
（3）金文、隶书、楷书；
（4）研究方法、资料整理、研究结论；
【点评】这道题是按综合性学习内容填空，一定要熟悉综合性学习内容，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8.【答案】 （1）它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征
（2）象形字简化后的缺点是不容易辨认。人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
【解析】【分析】（1）、（2）考查对语段内容的理解能力。解答时要带着问题细读语段整体感知内容，就能找到答案。
故答案为：（1）它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征
（2）象形字简化后的缺点是不容易辨认。人们在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
【点评】（1）、（2）此题考查在理解语段的基础上筛选相关信息的能力。
9.【答案】 （1）A
（2）龟甲；兽骨；商周；早；清
（3）普通话；规范汉字
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细汉字字体演变的过程，比较判断正误。（2）考查文化常识，在于平时的积累和识记。（3）考查文化常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：（1） A （2）龟甲、兽骨、商周、早、清（3）普通话、规范汉字
【点评】（1）此题考查学生对汉字字体演变的过程的掌握的能力,平时一定要认真区别、识记。主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
二、阅读理解
10.【答案】 （1）小篆；笔画简单、书写方便
（2）隶书的出现
（3）越来越简单，书写越来越方便
【解析】【分析】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）1、小篆2、笔画简单、书写方便
（2）隶书的出现
（3）越来越简单，书写越来越方便
【点评】（1）、（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
11.【答案】 （1）形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感
（2）因为汉字已经同每个中国人融为一体，汉字还代表着中华民族。
【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能在第3自然段找到答案。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
故答案为：（1）形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感。
（2）因为汉字已经同每个中国人融为一体，汉字还代表着中华民族。
【点评】（1）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
三、语言表达
12.【答案】 文字是书法是一种艺术，是一种文化的传承，是电脑打印所替代不了的。
【解析】【分析】谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：文字是书法是一种艺术，是一种文化的传承，是电脑打印所替代不了的。
【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
13.【答案】 略
【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。