2021年春统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案）

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2021年春统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、选择带点的字正确的读音打“√”。（3分）
一撮（zuǒ
cuǒ）
乖巧（ɡuāi
ɡāi）
枝折花落（shé
zhé）
雏鸡（chú
cú）
消瘦（sòu
shòu）
郑重（zhèn
zhènɡ）
二、看拼音写词语。（10分）
méi
huā
cènɡ
tuǐ
jiě
mèn
yǒnɡ
měnɡ
mǎn
yuè
zhōnɡ
hòu
dú
shǒu
chénɡ
jì
fú
chū
jǐnɡ
jiè
三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《猫》一文，作者叙述猫的“古怪”从三个方面：老实、贪玩、尽职。（
）
2.周而复的《猫》通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情。（
）
3.《母鸡》是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。（
）
4.《白鹅》一课作者运用了对比的写法来描写白鹅，表达对鹅的喜爱之情。（
）
5.“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。（
）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下面汉字书写有错误的一项是：（
）
A.慈爱
笔直
廷伸
历声呵斥
B.欺辱
鸡雏
假如
左顾右盼
C.全无
踪影
堂倌
美不可言
D.静候
敏捷
水盆
惊恐万分
2.下列词语与意思不对应的一项是（
）。
A.跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。（古怪）
B.尽力做好本职工作。（尽职）
C.（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。（慈爱）
D.指令人厌恶恼恨及憎恶。（凶恶）
3.下面句子有语病的一句是：（
）
A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
4.下列对《白鹅》一文中描写白鹅的吃相可笑的原因叙述有误的一项是（
）。
A.
必须有三样东西下饭。
B.
吃的是泥。
C.
一丝不苟的吃法。
D.
循规蹈矩、不会变通的做法。
5.下列对《母鸡》一文语句与对母鸡形象的评价不相符的一项是（
）。
A.
它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。（负责）
B.
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。（慈爱）
C.
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。（贪玩）
D.
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。（辛苦）
五、填空题。（27分）
1.选择合适的字填空。（6分）
焕
换
唤
呼（
）
（
）发
改（
）
骏
俊
峻
严（
）
英（
）
（
）马
捕
哺
铺
（
）开
（
）育
（
）鱼
轮
论
伦
理（
）
（
）理
车（
）
2.填上合适的词语。（6分）
（
）的鸭子
（
）的东西
（
）的大鸟
（
）地站着
（
）地跑来
（
）地下垂
3.
给句中加点的词语换上意思相近的词。（5分）
（1）说它老实吧，它的确有时候很乖。（
）
（2）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。（
）
（3）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。（
）
（4）它们逐渐开辟新的游戏场所。（
）
（5）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（
）
4.
按课文内容填空。（7分）
（1）《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的
和它满月时的
，全文字里行间流露出作者对猫的
之情。
（2）《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为
。
（3）《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅
的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的
之情
。
5.体会下面句子中冒号的用法，照样子，仿写一段话。（3分）
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。
小狗的鼻子十分灵敏:_______________________
_____________
_______________________
_____________
六、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们的胆子越来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
1.选文写出了小猫们
的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：（4分）
（1）　　　　　　
　　；
（2）　　　　　
　　?；
（3）　　　　
　
　　?。
2.“好玩具”指的是?
，“新的游戏场”所指的是　
。（3分）
3.作者“从不责打它们”的原因是
。（2分）。?
4.从选文中我们体会到作者对小猫们的（　）之情？（2分）
A.责备
埋怨
　　B.感叹
赞美
　　C.嫌弃
讨厌
　　D.宽容
喜爱
（二）课外阅读。
白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
　　它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
　　当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
　　这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
　　可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
　　有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
1.选文的第一自然段运用了_
_的修辞方法，这样写让我们感受到(　　)。（3分）
A.作者对白公鹅的厌恶之情
B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情
C.白公鹅装腔作势
2.最能表现白公鹅走路特点的词语是(　　)。（2分）
A.大模大样　
B.昂首挺胸　
C.慢条斯理
3.选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。（3分）
（1）占地盘(　
　)　　　
（2）赶走猎人(　
　)
（3）招呼人类(　
　)　　
（4）洗澡呼唤(　
)
（5）与鹅群厮打(
　　)　
（6）咽鱼饵(　
　)
4.文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。（2分）
_________________
___________
七、习作展示。（25分）
题目：我喜欢的动物——（
）
要求：1.把题目补充完整。
2.从几个方面介绍动物的特点。
3.不少于450字。
【参考答案】
2021年春统编四年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、选择带点的字正确的读音打“√”。（3分）
一撮（zuǒ√
cuǒ）
乖巧（ɡuāi√
ɡāi）
枝折花落（shé√
zhé）
雏鸡（chú√cú）
消瘦（sòu
shòu√）
郑重（zhèn
zhènɡ√）
二、看拼音写词语。（10分）
méi
huā
cènɡ
tuǐ
jiě
mèn
yǒnɡ
měnɡ
mǎn
yuè
梅花
蹭腿
解闷
勇猛
满月
zhōnɡ
hòu
dú
shǒu
chénɡ
jì
fú
chū
jǐnɡ
jiè
忠厚
毒手
成绩
孵出
警戒
三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《猫》一文，作者叙述猫的“古怪”从三个方面：老实、贪玩、尽职。（√）
2.周而复的《猫》通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情。（√）
3.《母鸡》是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。（√）
4.《白鹅》一课作者运用了对比的写法来描写白鹅，表达对鹅的喜爱之情。（√）
5.“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。（√）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下面汉字书写有错误的一项是：（A）
A.慈爱
笔直
廷伸
历声呵斥
B.欺辱
鸡雏
假如
左顾右盼
C.全无
踪影
堂倌
美不可言
D.静候
敏捷
水盆
惊恐万分
2.下列词语与意思不对应的一项是（
D
）。
A.跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。（古怪）
B.尽力做好本职工作。（尽职）
C.（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。（慈爱）
D.指令人厌恶恼恨及憎恶。（凶恶）
3.下面句子有语病的一句是：（D）
A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
4.下列对《白鹅》一文中描写白鹅的吃相可笑的原因叙述有误的一项是（
B
）。
E.
必须有三样东西下饭。
F.
吃的是泥。
G.
一丝不苟的吃法。
H.
循规蹈矩、不会变通的做法。
5.下列对《母鸡》一文语句与对母鸡形象的评价不相符的一项是（
C
）。
A.
它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。（负责）
B.
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。（慈爱）
C.
假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。（贪玩）
D.
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。（辛苦）
五、填空题。（27分）
1.选择合适的字填空。（6分）
焕
换
唤
呼（唤）
（焕）发
改（换）
骏
俊
峻
严（峻）
英（俊）
（骏）马
捕
哺
铺
（铺）开
（哺）育
（捕）鱼
轮
论
伦
理（论）
（伦）理
车（轮）
2.填上合适的词语。（6分）
（忠厚）的鸭子
（可怕）的东西
（雪白）的大鸟
（傲然）地站着
（敏捷）地跑来
（圆圆）地下垂
3.
给句中加点的词语换上意思相近的词。（5分）
（1）说它老实吧，它的确有时候很乖。（确实）
（2）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。（顽皮）
（3）一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。（警惕）
（4）它们逐渐开辟新的游戏场所。（慢慢）
（5）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（欺负）
4.
按课文内容填空。（7分）
（1）《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
（2）《母鸡》一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了”，是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，也因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄
。
（3）《白鹅》这篇课文，作者写出了白鹅高傲的性格特点。用“架子十足”“鹅老爷”这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的喜爱之情
。?　　
5.体会下面句子中冒号的用法，照样子，仿写一段话。（3分）
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。
小狗的鼻子十分灵敏:_它可以根据气味找到要找的东西，还能根据味道很快找到回家的路。
六、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们的胆子越来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
1.选文写出了小猫们淘气
的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：（4分）
（1）任何东西都是他们的好玩具，耍个没完没了。
（2）
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
（3）它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
2.“好玩具”指的是?妈妈的尾巴
、一根鸡毛
，“新的游戏场”所指的是　院子里
。（3分）
3.作者“从不责打它们”的原因是他们是那么生气勃勃，天真可爱。（2分）。?
4.从选文中我们体会到作者对小猫们的（
D　）之情？（2分）
A.责备
埋怨
　　B.感叹
赞美
　　C.嫌弃
讨厌
　　D.宽容
喜爱
（二）课外阅读。
白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
　　它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
　　当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
　　这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
　　可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
　　有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
1.选文的第一自然段运用了_比喻_的修辞方法，这样写让我们感受到(　B　)。（3分）
A.作者对白公鹅的厌恶之情
B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情
C.白公鹅装腔作势
2.最能表现白公鹅走路特点的词语是(　C　)。（2分）
A.大模大样　
B.昂首挺胸　
C.慢条斯理
3.选文中的白公鹅做了哪些事？画“√”。（3分）
（1）占地盘(　√　)　　　
（2）赶走猎人(　　)
（3）招呼人类(　　)　　
（4）洗澡呼唤(　√)
（5）与鹅群厮打(√　　)　
（6）咽鱼饵(　　)
4.文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。（2分）
这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。
七、习作展示。（25分）
题目：我喜欢的动物——（
）
要求：1.把题目补充完整。
2.从几个方面介绍动物的特点。
3.不少于450字。
略。
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