2021年中考语文专题复习过关检测卷：文言文阅读含答案

文言文阅读过关检测卷
(学生卷)
一、阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】人胸中久不用古今①浇灌之，则尘俗②生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。
(黄庭坚《答宋殿直》)
【乙】吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。渊明作诗不多，然其诗质③而实绮④，癯⑤而实腴⑥。自曹刘鲍谢李杜诸人，皆莫及也。
(苏轼《东坡续集》)
【丙】予自少时，绝好岑嘉州⑦诗。往在山中，每醉归，倚胡床⑧睡，辄令儿曹⑨诵之，至酒醒，或睡熟，乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。……乾道癸巳⑩八月三日，山阴陆某务观题。
(陆游《跋岑嘉州诗集》)
【注释】①古今：这里指古今书籍。②尘俗：世俗，流俗。③质：质朴，朴实，④绮：华丽，美妙。⑤癯：瘦，这里有精练的意思。⑥腴：丰厚，丰裕。⑦岑嘉州：指唐代诗人岑参。⑧胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹：孩子们。对子侄辈的称呼。⑩乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)对人亦语言无味也　亦：____
(2)皆莫及也
及：____
(3)绝好岑嘉州诗
绝：____
(4)至酒醒，或睡熟，乃已
已：____
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
(2)尝以为太白、子美之后，一人而已。
3．从【甲】文中，你获得了怎样的启示？
4．请简要概括【丙】文中叙写的故事，并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。
二、阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
(节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改)
1．解释下面加点词。
(1)躬耕于南阳　____
(2)先主器之
_
__
(3)先主遂诣亮
(4)孤不度德量力
__
__
2．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
(2)然志犹未已，君谓计将安出？
4．【甲】【乙】两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？
三、阅读下面的文言文，完成下列小题。
元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第①，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩②流，能食乃止。
有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”
(选自《新唐书·列传》，有删节)
【注释】①擢第：科举考试得中。②湩(dòng)：乳汁，这里指汤汁。③爨(cuàn)：烧火做饭。
1．解释文中加点词的意思。
(1)庐墓侧　庐：__
__
(2)会虎为暴
会：__
__
2．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是(　　)
A．数日湩流，能食乃止
问今是何世，乃不知有汉(《桃花源记》)
B．无乃为累乎
是亦不可以已乎(《孟子·鱼我所欲也》)
C．悉衣食人之孤遗者
余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》)
D．陶然弹琴以自娱
寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)兄有子，先人得祀，吾何娶为？
(2)若知礼之过，而不知情之至。
4．我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质？
四、阅读下面的文言语段，回答问题。
关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。
(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节)
【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。
1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(　　)
A．先主于乡里合徒众　合：聚集
B．先主斜趣汉津
趣：奔赴
C．适与羽船相值
适：前往
D．孙权遣兵佐先主拒曹公
拒：抵御
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。
A．羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类。
B．羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类。
C．羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类。
D．羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类。
3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。
C．曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。
D．诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
羽省书大悦，以示宾客。
五、阅读以下两篇文言文，完成问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服⑥之终身。
(《宋史·欧阳修传》)
【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷(yí)然有声：很高的声望。③簏(lù)：竹编的盛物器具。④赜(zé)：精微，深奥。⑤治：研究。⑥服：服从。
1．选出下列断句正确的一项(　　)
A．四岁而孤/母郑氏自誓守节/亲诲其学
B．四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学
C．四岁而孤母/郑氏自哲/守节亲/诲其学
D．四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学
2．选出下列句子中加点词语意思相同的一项(　　)
A．诫子书　以荻画地学书
B．淫慢则不能励精
富贵不能淫
C．夫君子之行
必欲并辔绝驰而追与之并
D．死狱也
小大之狱，虽不能察，必以情
3．选出对【甲】【乙】两文分析有误的一项(　　)
A．【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B．【乙】文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式(束发戴帽)，表示已经成年。
C．【乙】文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
D．【甲】文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉；【乙】文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)险躁则不能治性。
(2)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
5．诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。
六、阅读下面选文，完成小题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
(选自《入关告谕》)
【注释】①族：灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
1．选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项(　　)
A．上书谏寡人者　诽谤者族
B．诸吏人皆案堵如故
公问其故
C．门庭若市
烨然若神人
D．待诸侯至而定约束耳
水落而石出者
2．将选文画线句翻译成现代汉语。
(1)数月之后，时时而间进。
(2)吾与诸侯约，先入关者王之。
3．用“/”给下面的句子断句，断两处。
为父老除害非有所侵暴无恐！
4．概括【甲】文的主要内容。
5．【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
七、阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐王使使者问赵威后。……(威后)乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？”
(选自《战国策·赵威后问齐使》)
1．解释下列句中的加点词。
(1)予尝求古仁人之心(　　)
(2)微斯人(　　)
(3)齐王使使者问赵威后(　　)
(4)有粮者亦食(　　)
2．用现代汉语翻译下列各句。
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)是助王养其民者也，何以至今不业也？
3．【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？
4．【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。
八、文言文阅读。
陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓①于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”
太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、梁四州诸军事。荆州刺史、荆州士女③相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃④也！”
侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里中，路不拾遗。
(节选自《晋书·陶侃传》)
【注释】①甓(pì)：砖。②都督：统领。③士女：泛指百姓。④弃：放弃。⑤迄：到，至。
1．下列句中加点的词解释有误的一项是(　　)
A．故自劳耳(使……劳累)
B．常语人曰(告诉)
C．军府众事，检摄无遗(放弃，舍弃)
D．明毅善断(善于)
2．下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是(　　)
例：朝运百甓于斋外
A．箕畚运于渤海之尾
B．不求闻达于诸侯
C．皆以美于徐公
D．每假借于藏书之家
3．下列対文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来。
B．从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。
C．陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。
D．陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。
4．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。
(2)生无益于时，死无闻于后。
文言文阅读过关检测卷
(教师卷)
一、阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】人胸中久不用古今①浇灌之，则尘俗②生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。
(黄庭坚《答宋殿直》)
【乙】吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。渊明作诗不多，然其诗质③而实绮④，癯⑤而实腴⑥。自曹刘鲍谢李杜诸人，皆莫及也。
(苏轼《东坡续集》)
【丙】予自少时，绝好岑嘉州⑦诗。往在山中，每醉归，倚胡床⑧睡，辄令儿曹⑨诵之，至酒醒，或睡熟，乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。……乾道癸巳⑩八月三日，山阴陆某务观题。
(陆游《跋岑嘉州诗集》)
【注释】①古今：这里指古今书籍。②尘俗：世俗，流俗。③质：质朴，朴实，④绮：华丽，美妙。⑤癯：瘦，这里有精练的意思。⑥腴：丰厚，丰裕。⑦岑嘉州：指唐代诗人岑参。⑧胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹：孩子们。对子侄辈的称呼。⑩乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)对人亦语言无味也　亦：__也。__
(2)皆莫及也
及：__比得上。__
(3)绝好岑嘉州诗
绝：__极，极端的。__
(4)至酒醒，或睡熟，乃已
已：__停止。__
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
__我对于诗人没有什么特别喜好的，唯独喜欢陶渊明的诗。__
(2)尝以为太白、子美之后，一人而已。
__我曾经认为李白、杜甫之后，就只有这一个人才能这样罢了。__
3．从【甲】文中，你获得了怎样的启示？
__示例：人不阅读古今的好书好文章就会变得无比世俗，面目可憎，语言无味。我们要多阅读古今书籍，以此来涤荡自己的心灵，提升自己的气质，丰富自己的语言。__
4．请简要概括【丙】文中叙写的故事，并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。
__陆游非常喜欢岑参的诗。每每喝醉了，都让孩子们诵读岑参的诗，酒醒或睡熟后才停止。表达了作者对岑参诗的喜爱、赞美之情。__
二、阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
(节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改)
1．解释下面加点词。
(1)躬耕于南阳　__亲身，亲自。__
(2)先主器之
__器重，看重。__
(3)先主遂诣亮
__往，到，拜访，访问。__
(4)孤不度德量力
__衡量，估计，推测，考虑。__
2．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
__先帝没有因我身份低微见识浅陋(而看轻我)，亲自降低身份，三次到茅草屋拜访我。__
(2)然志犹未已，君谓计将安出？
__但是我的志向还没有罢休(停止)，您认为该采取怎样的计策呢？__
4．【甲】【乙】两文都写到了“三顾茅庐”这一史实，诸葛亮为何要在“三顾”“三往”后才见刘备？
__①诸葛亮本不想出山，但被刘备的真心诚意感动；②诸葛亮被刘备的礼贤下士、渴求人才(猥自枉屈)打动；③诸葛亮认为已遇到明主，可以出山辅佐刘备，施展才华实现抱负。三、阅读下面的文言文，完成下列小题。
元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第①，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩②流，能食乃止。
有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”
(选自《新唐书·列传》，有删节)
【注释】①擢第：科举考试得中。②湩(dòng)：乳汁，这里指汤汁。③爨(cuàn)：烧火做饭。
1．解释文中加点词的意思。
(1)庐墓侧　庐：__搭建庐舍。__
(2)会虎为暴
会：__适逢，正赶上。__
2．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是(　B　)
A．数日湩流，能食乃止
问今是何世，乃不知有汉(《桃花源记》)
B．无乃为累乎
是亦不可以已乎(《孟子·鱼我所欲也》)
C．悉衣食人之孤遗者
余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》)
D．陶然弹琴以自娱
寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)兄有子，先人得祀，吾何娶为？
__哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？__
(2)若知礼之过，而不知情之至。
__你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。__
4．我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质？
__①尊老爱幼；②诚信务实；③廉洁爱民。__
四、阅读下面的文言语段，回答问题。
关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。
(节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节)
【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。
1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(　C　)
A．先主于乡里合徒众　合：聚集
B．先主斜趣汉津
趣：奔赴
C．适与羽船相值
适：前往
D．孙权遣兵佐先主拒曹公
拒：抵御
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　C　)
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。
A．羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类。
B．羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类。
C．羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类。
D．羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类。
3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是(　B　)
A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。
B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。
C．曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。
D．诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
羽省书大悦，以示宾客。
__关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。__
五、阅读以下两篇文言文，完成问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服⑥之终身。
(《宋史·欧阳修传》)
【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷(yí)然有声：很高的声望。③簏(lù)：竹编的盛物器具。④赜(zé)：精微，深奥。⑤治：研究。⑥服：服从。
1．选出下列断句正确的一项(　A　)
A．四岁而孤/母郑氏自誓守节/亲诲其学
B．四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学
C．四岁而孤母/郑氏自哲/守节亲/诲其学
D．四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学
2．选出下列句子中加点词语意思相同的一项(　D　)
A．诫子书　以荻画地学书
B．淫慢则不能励精
富贵不能淫
C．夫君子之行
必欲并辔绝驰而追与之并
D．死狱也
小大之狱，虽不能察，必以情
3．选出对【甲】【乙】两文分析有误的一项(　C　)
A．【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B．【乙】文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式(束发戴帽)，表示已经成年。
C．【乙】文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
D．【甲】文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉；【乙】文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)险躁则不能治性。
__轻薄浮躁就不能修养性情。__
(2)求其生而不得，则死者与我皆无恨。
__(我)设法使他们活下来却不能够(或：努力让他们活下来却没有成功)，那么死去的人和我都没有遗憾。__
5．诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。
__①须有“志”。明确志向，选定目标。②须能“静”。摒除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋的学习。④须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。__
六、阅读下面选文，完成小题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
(选自《入关告谕》)
【注释】①族：灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
1．选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项(　B　)
A．上书谏寡人者　诽谤者族
B．诸吏人皆案堵如故
公问其故
C．门庭若市
烨然若神人
D．待诸侯至而定约束耳
水落而石出者
2．将选文画线句翻译成现代汉语。
(1)数月之后，时时而间进。
__几个月以后，偶尔还有人来进谏。__
(2)吾与诸侯约，先入关者王之。
__我和诸侯约定，先入关的人做这里的王。__
3．用“/”给下面的句子断句，断两处。
为父老除害/非有所侵暴/无恐！
4．概括【甲】文的主要内容。
__齐王纳谏及其结果。__
5．【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
__齐威王是为了广开言路，使齐国强盛；刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。__
七、阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐王使使者问赵威后。……(威后)乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？”
(选自《战国策·赵威后问齐使》)
1．解释下列句中的加点词。
(1)予尝求古仁人之心(　探求　)
(2)微斯人(　如果没有　)
(3)齐王使使者问赵威后(　派　)
(4)有粮者亦食(　给……吃　)
2．用现代汉语翻译下列各句。
(1)不以物喜，不以己悲。
__不因外物和自己处境的变化而喜悲。__
(2)是助王养其民者也，何以至今不业也？
__这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？__
3．【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？
__议论。揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。__
4．【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。
__要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。甲文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。__
八、文言文阅读。
陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓①于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”
太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、梁四州诸军事。荆州刺史、荆州士女③相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃④也！”
侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里中，路不拾遗。
(节选自《晋书·陶侃传》)
【注释】①甓(pì)：砖。②都督：统领。③士女：泛指百姓。④弃：放弃。⑤迄：到，至。
1．下列句中加点的词解释有误的一项是(　C　)
A．故自劳耳(使……劳累)
B．常语人曰(告诉)
C．军府众事，检摄无遗(放弃，舍弃)
D．明毅善断(善于)
2．下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是(　A　)
例：朝运百甓于斋外
A．箕畚运于渤海之尾
B．不求闻达于诸侯
C．皆以美于徐公
D．每假借于藏书之家
3．下列対文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　C　)
A．陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来。
B．从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。
C．陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。
D．陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。
4．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。
__陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着。__
(2)生无益于时，死无闻于后。
__活着的时候对于社会没有什么好处(贡献)，死了后对于后世没有留下好名声。__