第二单元第12课时：加法和减法（一）整理与复习（一）
年级：一年级 教材版本：北京版
一、教学背景简述
本节课的教学重点是回顾整理100以内数的加法和减法的基本知识，经历知识整理的过程。通过对本单元所学的口算进行分类整理，进一步复习巩固两位数加、减整十数和两位数加减一位数的计算内容，使学生更系统地掌握知识。
本节课是第二单元最后一部分《整理与复习》第1课时的内容。学生已经学习了第二单元的相关内容，对所学习的内容有了一定的理解和掌握。但是，在学生的头脑中，知识点都是零散的，没有形成一个系统，也没有建立起知识之间的联系。
根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：
1.老师引导学生借助画图的方式，梳理回顾本单元所学习的内容。
上课伊始，引导学生先回忆这个单元都学习了什么，有什么收获和体会，然后把自己想到的用图画下来。通过这样的方式，让学生经历知识整理的过程，渗透复习整理的方法。
2.课上通过多种数学活动，让学生在动手、动脑、动口的过程中，复习两位数加、减整十数和两位数加减一位数的内容。活动中，建立知识之间的联系。
二、学习目标
1.回顾整理100以内数的加法和减法的知识，经历知识整理的过程。
2.进一步复习巩固100以内数的两位数加、减整十数和两位数加减一位数的内容。
3.在复习的过程中，发展观察、推理能力。
三、教学过程
（一）回顾与梳理
1.这节课，我们先来复习100以内数的加减法。你有什么想和同学们分享的吗？
预设：
计算一道题可以用不同的方法。
摆学具、画图是数学学习的好帮手。
数大了，计算要更仔细。
2.想一想这个单元有关加减法计算内容，在学习单上写一写、画一画。
交流学生画的复习整理图。
自己修改、完善整理图。
3.在学习单上自己出几道这样的题，再算一算。
预设：72+5=77 92-60=32 最后这道题38+6=98，做得不对。
请你借助小棒，把道理讲清楚。
预设：军军先摆38根小棒和6根小棒，他告诉丁丁，不能用6根加上3捆等于9捆，因为6根表示6个一，3捆表示3个十。应该把6个一和8个一合起来。
借助小棒把道理讲清楚。
38里面有3个十和8个一，把8个一和6个一合起来，38+6等于44。
预设：45-4=41 23+40=63 45-7=38算对了。
思考：都是45减几，为什么一道等于四十几，一道等于三十几？
预设：45-4，个位5减4够减；45-7，个位5减7不够减，要把整捆的小棒打开一捆再减。
4.沟通联系
提问：看一看，说说你发现了什么？
预设：
这些题目中有加法，也有减法，题目中的数也不一样。
它们有没有相同的地方呢？借助小棒来看一看。
（二）巩固与应用
1.请你仔细观察，说说从图中你知道了什么？
自己完成这道题。
预设：先计算出算式的结果，再连线。
解决学生做题中遇到的问题：9+35=43。
应该等于多少呢？请你帮他算一算。
9+35，个位上9+5应该等于14，他算成13了，9+35等于44。
能够及时发现问题，并改正过来，真棒！
继续看，56-3=53，这个女孩子喜欢的是乒乓球。
25+30等于55，他喜欢羽毛球运动。
检查，自己做对了吗？如果出现了问题，请你像刚才那个小朋友那样，先找到问题出在哪，再改正。
引导学生思考：我们遇到这样的问题，要注意点什么？
预设：明确要读明白题目要求，再解决。
预设：做完了，要再认真检查。
（三）拓展与提升
1.怎样才能把球正确的投进相应的筐里呢？
自己先读一读题目要求。
独立完成。
交流反馈。
预设：
4+45=49 57-9=48 52-5=47都等于四十几，投进左边的筐里。
47+8=55 58-4=54 46+6=52这三道题呢？都等于五十几，所以投进右边的筐里。她都做对了！
追问：这个同学怎么没写出计算的结果啊？
预设：题目要求是得数是四十几的，投进左边的筐，得数是五十几的投进右边的筐。所以只要知道每道题等于的是四十几，还是五十几就行了。
预设：4+45，个位上4+5不够10个，所以这道题应该等于四十几；
预设：47+8，个位上7+8，满十了，所以等于五十几。
2.试着用这样的方法，说说后面的四道题，怎么判断？
预设：57-9，个位上7减9不够减，就要从十位退1当10去减，所以这道题等于四十几；
预设：58-4呢？个位上8-4够减，等于五十几；46+6，个位上6+6，满十了，等于五十几；52-5，个位上2-5，不够减，等于四十几。
3.同学们，在投球的活动中，你学到了什么本领？和大家分享一下。
预设：我们要根据要解决的问题，选择适合的方法。
4.如果我们想把这个球投进五十几的筐里，可以写哪些算式呢？自己试着写一写，能写几道写几道。
我们看看这两个同学写的，有什么发现吗？
预设：
这个同学写的算式真多，他还是按顺序写的呢！我们一起读一读吧。
59-1=58 59-2=57 …… 59-8=51
他从 59-1开始想，接着是59-2、59-3、59-4，就这样按顺序一下写出了8个算式。
受到他的启发，想一想还可以怎样想呢？
小结：看来，我们可以从不同角度思考，找到规律，按顺序能够写出很多得数是五十几的算式呢。
（四）回顾与反思
同学们，这节课，我们复习了第二单元有关计算的内容，还记得我们是怎么复习整理的吗？我们先回忆了一下这个单元所学的内容，然后借助图整理了加减法。发现了，在计算时，我们都要把几个十和几个十相加或相减，几个一和几个一相加或相减。
（五）课后实践
想一想得数是40几的算式有哪些？说给你的家人听一听。(共33张PPT)
加法和减法（一）整理与复习（一）
一年级 数学
学习准备
小棒
回顾与反思
摆学具、画图是数
学学习的好帮手。
计算一道题可以
用不同的方法。
数大了，计算
要更仔细。
……
活动要求
把你的收获在学习单上写一写、画一画。
活动要求
请你在学习单上自己
出几道题，再算一算
√
√
请你帮他算一算，并借
助小棒把道理讲清楚。
30 8
4
4
38 ＋ 6 ＝ 44
2 4
√
√
√
√
√
√
23＋40
92－60
45－4
45－7
72＋5
38＋6
他们喜欢什么体育活动？
95－40＝
70－8＝
9＋35＝
56－3＝
84＋2＝
25＋30＝
62
86
55
44
53
他们喜欢什么体育活动？
62
86
55
44
53
10＋35＝45
45－1＝44
9＋35＝
44
他们喜欢什么体育活动？
62
86
55
44
53
投球
52－5
46＋6
4＋45
57－9
58－4
47＋8
投球
投球
投球
投球
52－5
57－9
58－4
46＋6
投球
52－5
46＋6
4＋45
57－9
58－4
47＋8
投球
投球
投球
50＋1＝51
50＋2＝52
50＋3＝53
50＋1＝51
51＋1＝52
52＋1＝53
……
……
课后实践活动
想一想得数是40几的算式有哪些？
说给你的家人听一听。
再 见加法和减法(一)整理与复习(一)°
年级数学
学习准备
小棒
顾与反
摆学具、画图是数
计算一道题可以
学学习的好帮手
用不同的方法。
数大了,计算
要更仔细。
■■■■■■
活动要求
把你的收获在学习单上写一写、画一画。
删
卌肼
加法
22+30=52
45-30
58-2=5
=oe=回
园画。
3-20
A△2
5+0=35
818.89Pc
duA
(8:2 Bioo
55-2=53
8=26
1
33+8=4
32-20=12
[86+3=89
87、88、89
活动要求
33+8
请你在学习单上自己
88y
出几道题,再算一算。
55-2=53
72+5=77
45-44=4
92-60=32√
23+40=63
x8+6=%8
45-7=38
【3+6=81
请你帮他算一算,并借
助小棒把道理讲清楚
3+6=4
308
44'鬧IIH
I1i111
38+6=44
24懵溜溜 IIIi
72+5=77
45-4d4√
92-60=32√
23+40=63
3+6=√45-738
72+5=77
45-44=4
92-60=32
23+40=63
38+6=44
45-7=38
||
滑带滑
滑1
量11
3+6册册11114
昔{111
他们喜欢什么体育活动
9+35日56-3
84+2=
62
55
◆他们喜欢什么体育活动
70-8=6295409
56-3=
84+2=86
25+30-5
10+35=45
9+35=44
45-1=44
◆他们喜欢什么体育活动
22 g
70-8=6295-4029+35
84+2=8b
2+0255
投球
得数是40几的
投球
得数是40几的
得数是50几的
52-5
46+652j
47)
4+45343(57-9=48
58-4=52
投球
得数是40几的
得数是50几的
4+45
57-9
46+6
47+8
8
投球
得数是40几的
得数是50几的
4+45
57-9
46+6
47+8
8
投球
得数是40几的
得数是50几
投球
投球
投球
得数是50几
59-1(=58
7
为5
5-594
52+5=57
35+20=55
2
59-85
62-4=58
234上
5555555
765432
投球
得数是50几
50+1=51
50+1=51
50+2=52
51+1=52
50+3=53
52+1=53《加法和减法（一）整理与复习（一）》学习任务单
【课前准备】
学具准备：
小棒
【课上活动】
活动一：画一画。
活动二：我会出题。自己出一些本单元的题目，做一做。
活动三：他们喜欢什么体育活动？（数学书第40页）
活动四：投球。
【课后实践活动】
想一想得数是40几的算式有哪些？说给你的家人听一听。
得数是40几的
得数是50几的
52-5
4+4557=9
46+6
47+8
58-4
活动要求
想一想这个单元学习了什么内容
2.在学习单上把你想到的用图画出来
70
D5=409+35
84+2
56-3=
25+30=
@②Q邮
