沪教版 二年级上册美术 第6课 手形的联想 教案

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名称 沪教版 二年级上册美术 第6课 手形的联想 教案
格式 doc
文件大小 34.0KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 美术
更新时间 2021-04-09 21:38:33

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文档简介

手形的联想
教学目标:
1、知识与技能:感知手形的变化与组合,结合身边熟悉的事物进行联想,探究添画的细节。
2、过程与方法: 从不同的角度对手形进行联想,用不同的方式表现出丰富有趣的画面,添画不同的手形联想。
3、情感态度与价值观:培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。
教学重点:观察不同造型、角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。
教学难点:如何根据手形进行创意联想。
教学过程:
引入环节
1、猜谜语,引出手
师:同学们,喜欢猜谜语吗?
生:喜欢。
师:两棵树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。是什么呀?
生:手.....
板书:手
2、说一说,手的作用
师:你的手能干什么?(师做举手动作)
生:吃饭、拿东西、画画......
3、欣赏手指舞
师:你们的小手真能干,我也有一双神奇的手,你们想看一看吗?
生:想
播放视频手指舞
师:视频中的手在干什么呢?
生:跳舞.....
师:原来手还会跳舞,那你的手还能做什么动作呢?
讨论:同桌相互讨论,看谁做的动作最独特?(1分钟)
启发手形联想,大胆创新
1、体会手形的变化
师:老师看到很多小朋友的手势都很独特,谁愿意来展示一下呢?
2-3个学生展示
(孩子展示的狗、大雁等)师:我们的手还可以变成了动物
(孩子展示的枪、手势语)师:手还能变成事物,传达信息
板书:手形
师:你们的的想象力真丰富,好多手形老师都没想到,你们都能很好的表现出来,太聪明了!孩子们想一想,我们怎样才能将手形留下来呢?
生:做、画在纸上.....
师:现在请你们用最快的方法将手形画下来(2分钟)
板书:手形
展示:1)学生用彩纸剪的手形
2)用笔画的手形
2、感悟造型联想
师:你们真棒,用不同的方式留下了手形剪影。瞧,这是什么呀?(出示手形剪影)
生:手(把手联想成什么?)枪...
师:是手吗?不是吗?那又像什么呢?
师:这个对你们来说so easy ,老师将他转一转,还能想象出是什么吗?
转动不同角度的手形,孩子们进行联想。(每个角度请2-3个孩子介绍联想,打开创意思维)
板书:联想
师:这些都难不倒你们呀,太厉害了!看看这些小朋友的作品,他们是怎样进行联想的呢?
生:画画、添加其他部分.....
板书:添画
师:通过手形联想相似物体,进行添画,让他变得更生动!你们这么聪明,敢不敢接受老师的挑战?
师:用深色水彩笔来变魔术!拿出桌面上的手形,把它变变变(转动不同的角度),看谁变的魔术既独特又精彩!(2分钟)
学生进行小练笔添画(教师寻找内部添画、外部添画的作品)
师:认真画画的你们最有魅力,老师很喜欢!瞧瞧这幅作品,看看这位小画家进行了什么样的联想呢?(一幅手形里面添画、一副手形外面添画)
板书:内部、外部
欣赏学生作品
师:孩子们都会魔法,把手形的联想画得太神奇了,都是能干的小画家!小画家们不仅要自己画的好,还要学习别人的优点,看看其他同学的作品,你能找到哪里有手的影子吗?将手联想成什么了?有什么独特之处(什么方式进行的绘画)
(三幅学生作品:1.五个小人的线描作品2.人的色彩作品3.两只鹿的组合作品)
(1、把手形联想成娃娃手套生活用品;2、把手形联想成人物;3、把手形联想成动物)
线描,每个手指头都添画小娃娃,细节表现很好。
色彩,把手联想成了人的头和帽子,色彩很丰富。
组合,将两只手都进行了鹿的联想,组合构成画面。
探究表现环节
1、感受手形联想魅力
师:小小画家们的作品都这么棒,想不想看看艺术家们别出心裁的创作呢?
播放手形联想的视频
师:创作的作品美吗?你们想不想试一试?
生:想
2、思考:怎样添画我们的手形联想才会更丰富呢?
生:画装饰、花纹、背景、
师:通过手形的联想,要添画出内部的细节,五官、花纹等,还要进行联想画出外部的内容,身体、背景等,给联想的物体画一个漂亮温馨的家。
3、学生实践:
画一个造型独特的手形进行联想,并将其添画的丰富有趣。
辅导:(1)鼓励有创意的作品
(2)作品比较:哪张作品画面更饱满?哪张色彩搭配更好,为什么?
评价环节
1、自评:你把小手想象成了什么?哪些地方表现的最满意?
2、互评:同学的作品好在哪里?谁把手形联想得最有趣?
拓展总结
南滨路“手”雕塑:由它你会联想到什么?
师:它是我市南滨路美食街标志性的雕塑,会吸引更多的客人来此就餐,筷子也是为了提醒人们爱护环境卫生。
沙发“手”它是什么?
师:设计师设计手形沙发,将手掌设计为坐垫,手指设计靠垫,更加人性化,坐起来更安全更舒适。
放置名片的“手”是什么?
师:名片小摆件,双手中放置名片,体现了礼貌又很幽默独特。
师总结:同学们,你们都有一双能干的手,只要利用你们聪明的大脑,就一定能用手做出更多的作品来美化我们的生活。
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