沪教版 二年级上册美术 第8课 随形联想 教案（表格式）

《 随形想象 》教学设计

科目
美术
教材及版本
上教版美术教材
课题
《 随形想象 》
教材内容分析
本课学习主要是让学生通过有主题的借形想象，发现和想象新奇有趣的形象，培养学生的想象能力。描外形是这一年龄阶段孩子们都擅长的能力，能够“随形”描更是他们所喜欢的。“随形”描出的形状里居然藏着那么多有趣的东西，是孩子们意想不到的。在老师的引导下，怀有极大好奇心的孩子们对所学内容的兴趣不言而喻。
学习者特征分析
在一年级的学习内容中已经了解了一些基本形，有一定的绘画基础。二年级的学生活泼好动，富有强烈的好奇心，在此基础上设计的本教学内容，主要是引导学生在讨论实践中了解利用不同形状可以展开丰富的联想添加使画面更有趣，并且能够用已有的技能完成对画面的装饰。通过学习逐渐培养学生的自主联想与想象，鼓励学生的发散性思维和创意表现。
教学目标
1.知识与技能:感受不规则形状，从中发现独特的形象，学会用线条和色彩进行添加与装饰画面。
2.过程与方法:在联想交流和观察教师示范过程中，学会根据形状特点、变化角度，进行想象添加，并完成一幅随形想象的作品。
3.情感态度价值观: 激发学习美术的兴趣，感受创意的乐趣，培养学生的想象力，增强学习的信心，善于从生活中发现美。
教学重难点
教学重点：姜形状的随形联想
教学难点：随形联想奇特有创意
五、教学过程
教学环节
教师活动、学生活动、所用资源
活动1：
导入?
ppt演示，介绍姜先生，出示挑战书。
活动2：
赛一赛：小组速度赛——随姜描形，学生用记号笔描画姜的外形。要求线条流畅
活动3：
想一想：随形想象，学生各自找寻所描图形中的秘密并总结方法。 1，找特征,2， 换角度
活动4：
说一说：组织小组交流讨论。讨论转换角度后的新发现，并帮助有困难的同学。
活动5：
添一添：教师示范添加。要求根据所想添加重要特征，形成完整的形象。
活动6：
看一看：欣赏教师作品。根据同一图形，不同特征或变化不同角度，添加形成的不同形象
活动7：
欣赏同龄人作品，老师结合教学实际述说画里的故事。
活动8：
回忆巩固色彩知识。出示已学过的装饰方法，引导学生有创意的搭配色彩。
活动9：
总结
肯定学生作品中的创意想象，指出需改进的。
拓展：欣赏其他生活中普通物品通过创意组合后所变成的艺术

六、教学反思与评价
在教师示范环节，通过教师对同一形象进行的不同联想，使学生深刻体会到变化角度所带来的巨大惊喜。同时也借助图片信息，让学生清晰的看到教师的一个思维过程，丰富了学生的视觉感知经验，同时对打开学生的创意性思维也有一定作用。最后让学生利用画框形式装饰作品，并在小组评价的基础上，推荐优秀的作品进行全班性交流，让学生进一步得到成功的体验，感受到学习的乐趣，提升了创作的自信。
根据学生绘画制作能力的差异，课程中我设计了分层教学内容。学生在提前完成作品后，在神秘信封中领取姜先生的秘密任务。如此设计不仅提高了学生创作时的积极性和有效性，也为课程又增添了一份趣味性。