浙教版（2020）初中信息技术 第8课 循环结构——for循环 教案（表格式）

循环结构—for循环
课题
循环结构—for循环
单元
Python
程序
基本结构
学科
信息
年级
八年级
主备人
时间
教学目标
1、了解循环结构;
2、掌握for循环;
3、掌握添加时间轴控制函数的方法;
重点
for循环语句格式及其应用，range()函数格式及功能。
难点
利用for循环语句编写简单的程序。
教 学 过 程
二次备课
一、导入：创设情境
举例生活中的循环事件，总结循环事件的特点。
交通信号灯、四季更替
二、新知：for循环语句
Python程序的基本结构只有三种：顺序结构、分支结构和循环结构。
循环结构是十分重要的程序控制结构，其特点是：
在给定条件成立时，反复执行某程序段，直到条件不成立为止。
在Python程序中，主要有两种循环结构的语句：for循环语句和while循环语句。
三、深入：for循环语句
for循环语句是通过遍历某一序列对象来构建循环，循环结束的条件就是对象遍历完成。
遍历：遍历是指根据数据之间的逻辑结构，遵循一定的顺序，依次对数据的所有元素做一次且仅做一次访问。
152844515367000for循环语句的一般格式是：
for <变量> in <序列>:
<循环体>
[else:
语句块]
例1：# 输出字符串中的各个字符
str = "Python3"
107061012763500508016764000for i in str:
35877515176500print(i)
亲身体验：利用for循环语句，输出列表[“apple”, “banana”, “peach”]中的各个元素。
lst = ["apple","banana", "peach"]
for i in lst:
print(i)
6553202794000运行结果：
思考：如何输出列表中索引值为偶数的元素？
四、range()函数的应用
通过Python提供的range()函数对字符串和列表等序列构建数字序列，再通过for循环遍历序列中的所有元素。
日积月累：
range()函数
格式：range([start,]stop[,step])
功能：创建一个整数列表。
参数：起始值（缺省为0），终值（但不包括），步长（缺省为1）。
例2：计算1~100所有奇数的和。
分析：使用函数range()，起始值为1，终值为100，步长为2。
参考代码：
sum = 0
for i in range(1,100,2):
sum = sum +i
print("1~100所有奇数的和：",sum)
6038852222500运行结果：
例3：输出列表[“apple”, “banana”, “peach”]中索引值为偶数的元素。
lst = ["apple","banana", "peach"]
85852013144500for i in range(0,3,2):
print(lst[i])
lst = ["apple","banana", "peach"]
5822958826500n = len(lst)
for i in range(0,n,2):
print(lst[i])
思考：利用range()输出列表中的所有元素，如何修改程序？
# 输出列表中的所有元素
lst = ["apple","banana", "peach"]
n = len(lst)
for i in range(n): #起始值和步长缺省
print(lst[i])
亲身体验：利用for循环语句，结合函数range()、len()，输出字符串“Python3”中的各个字符。
s = “Python3”
n = len(s)
for i in range(n): #起始值和步长缺省
print(s[i])
五、随堂练习
1、# 通过成员资格运算符输出列表元素
program = ["Java","Python", "Visual Basic"]
for w in program:
print(w,len(w))
输出：


2、# 通过索引遍历输出列表元素
program = ["Java","Python", "Visual Basic"]
n = len(program)
for i in range(n):
print(i,program[i])
输出：


六、完成作品
完成自己的作品并上交作业。
七、总结
1、和同学说一说for循环的执行过程。
2、利用range()函数编写for循环程序要注意哪些地方？
八、布置作业
作业本第8课
课堂反思