第13课 宋元时期的科技与中外交通 课堂检测（含答案）

部编版 历史 七年级下册 第二单元
第13课 宋元时期的科技与中外交通 课堂检测
（共计50分）
姓名 班级 总分
一. 单项选择题（每题2分，共30分）
1. 某同学搜集了活字印刷术、指南针、火药武器等资料进行探究性学习。他探究的内容是（B）
A.唐朝繁荣的文学
B.宋代领先世界的科技
C.元代发达的对外贸易
D.明代先进的航海技术
2. 据考证，唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一。与该报的产生密切相关的科技发明是（B）
①造纸术 ②活字印刷术 ③雕版印刷术 ④转轮排字法
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
3. 下图中的人物是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是（C）
A.指南针 B.雕版印刷术
C.活字印刷术 D.火药武器
4. 《金史》有“声如雷震......人与牛皮皆碎进无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，对此解释不正确的是（C）
A.战争场面的惨烈
B.火药已应用于军事战争
C.火药的使用改变了战争结局
D.火药威力巨大
5. 北宋发明了活字印刷术，此后其活字材料发展变化的顺序正确的是（A）
A.胶泥—木—铜 B.铜—金—木
C.胶泥—木—金 D.木—铜—胶泥
6. 宋元时期，中外交通发达的原因不包括（D）
A.航海技术的进步
B.南方的海上贸易频繁
C.海路交通发达
D.活字印刷术的发明
7. 海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（D）
A.隋朝 B.唐朝
C.北宋 D.元朝
8. 火药开始运用到军事领域是在（B）
A.元代 B.唐代
C.清代 D.宋代
9. 中国古代的火药、指南针这两项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。它们是通过什么人传到欧洲的（D）
A.罗马人 B.日本人
C印度人 D.阿拉伯人
《元史.地理志》中记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这段话说明元朝（A）
A.建立了遍布全国的驿站
B.海上交通发达，海外贸易繁荣
C.修建了覆盖全国的交通网
D.与阿拉伯国家之间有大量商船往返
11. 中国人在传统节日、婚礼、庆典、庙会等场合，特别是在春节期间，烟花爆竹使用得特别多。在中国古代，对这种燃放物的产生起了直接促进作用的是（D）
①造纸术的发明 ②印刷术的发明 ③指南针的发明 ④火药的发明
A.①②③ B.①③④
C.②③ D.①④
12. 历史影视作品是历史事实的艺术加工，其情节应该尊重历史事实。下列情节与史实不符的是（A）
A.隋朝时，人们过节放鞭炮
B.隋朝科举开始用纸答题
C.宋朝时，远航的船上装有指南针
D.元朝时，阅读活字印刷的书籍
13. 关于宋元时期中外交通的相关表述不正确的是（B）
A.宋元驿站都比较发达
B.元朝时期，陆上丝绸之路进入鼎盛时期
C.宋元时期，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有商船定期往来 D.发达的中外交通，使中外经济、文化和科技交流进一步发展
14. 宋朝人记载指南针在航海中的作用：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。材料中的现象最早出现于（B）
A.唐朝时 B.北宋时
C.南宋时 D.元朝时
15. 培根说：“人类的世界因为这三种发明为之改观，首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面。”这里的第三种发明是指（A）
A.指南针 B.造纸术
C.印刷术 D.火药
二 非选择题（20分）
阅读材料，回答问题（20分）
材料一: 北宋时期《萍洲可谈》记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
材料二：南宋时期的书中写到：“渺茫无际，天水一册，舟舶往来，唯以指南针为则，昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。”
材料三: 那时候（南宋），中国的海船，船体大，装载多，结构坚固......船上装有指南针，能准确的辨别航向，外国商人都愿意乘坐中国的海船。
（1）你从材料一和材料二中分别能获得哪些信息（8分）
北宋时期指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨别方向，在晴天仍是观测日月星辰。南宋时期完全靠指南针来定方向。
在我国历史上，最早的指南仪器是什么？（3分）
司南
结合材料三想象一下，指南针是如何传入欧洲的？它对欧洲产生了什么影响？（9分）
乘坐中国海船的阿拉伯商人学会了使用指南针，他们又把指南针传入了欧洲。指南针的传入，大大促进了世界远洋航海技术的发展。