【新教材】3 蜀道难 课件—2020-2021学年高二语文统编版选择性必修下册17张PPT

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李太白始自西蜀至京，名未甚振，
因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道
难》一篇，扬眉谓之曰：“公非人世
之人，可不是太白星精耶？”
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《唐摭言》
蜀
道
难
唐·李白
学习目标
1．有感情地诵读诗歌，读懂诗歌。
2．品读鉴赏，感受诗歌雄奇阔远的意境，体味诗歌复杂丰富的感情。
初读诗歌，整体感知
读准字音
读对节奏
简洁概括诗歌内容
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
听读诗歌，理清思路
诗歌是从哪些方面突出“蜀道难”的？你是如何概括出来的？
复沓
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！
蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜！
蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟！
叹高
叹险
叹恶
品读诗歌，感受意境
“太白之精下人间，
李白高歌蜀道难。
蜀道之难难于上青天，
李白落笔生云烟。”
——欧阳修
诗人是如何表现蜀道难的？结合具体诗句进行分析。（重点注意两个方面：表现手法和表达效果）
示例：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”用夸张的手法，写出蜀道高入云天，行人似乎可以触摸经过天上的星宿。行人呼吸紧张、抚胸长叹等细节描写，寥寥数语，刻画了行人惶恐的神情，困危之状如在眼前。
手法多样造意境
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·奔放的激情
·瑰丽的想象
·大胆的夸张
·神奇的传说
雄
奇
阔
远
精读揣摩，体味情感
明人胡震亨、顾炎武认为作者是“自为蜀咏”“别无寓意”；
但也有人认为《蜀道难》是“因为友人入蜀而望其早归”之作。
请结合具体诗句和你对李白以及当时的社会背景的了解谈谈你对这一问题的看法。
精读揣摩，体味情感
李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召长安，供奉翰林，但并无实职。唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久因得罪权贵而被谗言毁谤，排挤出京。从此开始了长期的漫游生活。
天宝初年，地方节度使势力膨胀，藩镇割据，怀觊觎之心者非徒安史。
精读揣摩，体味情感
一、融入怀才不遇的身世之感，
感叹人生之难、仕途之艰。
二、警告统治者谨防军阀割据，
表现出诗人对时局的隐忧。
喜欢李白是因为他对生命的挚爱与执着。
喜欢他“惊风雨”“泣鬼神”的笔法，喜欢他“撼五岳”“凌沧州”的气度，喜欢他“乘长风”“济沧海”的胸襟。喜欢他对自由的不懈追求，喜欢他对理想的无限向往，喜欢他对广阔天地的极致探寻，喜欢他不容丝毫卑屈的高洁人格。喜欢他笔下那条横亘千年，绵延万里的沧桑蜀道。一代诗仙就是从那里起步，以隐隐雷声般的脚步闯进诗坛，在中国诗歌史上刻下了一个永不褪色的名字，站成一个无法超越的高度。
课堂小结
一番奇语倾吐一腔幽愤之情
一副狂态难掩一颗赤子之心
作业
1.背诵全诗
2.完成课后检测题