【新教材】3-2《蜀相》课件—2020-2021学年高二语文统编版选择性必修下册 30张

(共30张PPT)
蜀相
第一副：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。
第二副：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
他是谁？
走近杜甫
杜甫，我国古代伟大的
诗人。
他有积极的入世思想：
“致君尧舜上
，
”
他坚信：
“会当凌绝顶，
”
他饱经忧患，感受到贫富对立，民不聊生：
“朱门酒肉臭，
。”
他忧心如焚：“穷年忧黎元，
。”
他心怀天下：
“安得广厦千万间，
”
现实主义
再使风俗淳。
一览众山小。
路有冻死骨
叹息肠内热
大庇天下寒士俱欢颜。
他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如“三吏”“三别”，他的诗被誉为“
”。
他的诗风
。
他的创作态度非常严谨：
“为人性僻耽佳句，
。”
他创作成就辉煌：“
李杜文章在，
。”
他被誉为“
”。
语不惊人死不休
光焰万丈长
诗圣
诗史
沉郁顿挫
读书和壮游时期（712—745）
杜甫从小受到传统儒家文化的熏陶，怀抱“致君尧舜上，再使风俗淳”（《奉赠韦左丞丈》）的政治理想。二十岁南游吴越、二十三岁到洛阳应举落第，后北游齐赵，与李白相遇。这是他创作的准备时期，代表作有《望岳》、《房兵曹胡马》、《画鹰》等，诗风浪漫豪放，与盛唐气象合拍。
困守长安时期（746一755）
天宝五载（746）杜甫入长安求仕，次年，玄宗诏令天下“通一艺以上者”到京城应试，结果李林甫搞了一个“野无遗贤”的骗局，使应试者全部落选。这是杜甫人生道路的一个转折，也是他创作的一个转机。“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”（《奉赠韦左丞丈》）的屈辱生活，使他开始透过社会表面的繁荣认识到朝廷的黑暗腐朽。自称“杜陵布衣”、“少陵野老”便始于此时。在屡遭挫折之后，直到天宝十四载（755）他才得到一个右卫率府兵曹参军的职位。这一时期杜甫既周旋于上层，又接触下层，开始用诗歌反映现实，富有特色的现实主义创作也正是从这时开始的。代表作有《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀》等。
陷贼与为官时期（756——759）
安史之乱爆发，杜甫携家与百姓一道流亡。寄家鄜[fū]州，只身投奔朝廷，中途被叛军掳入长安，写下《月夜》、《哀王孙》、《悲陈陶》、《悲青坂》、《春望》、《哀江头》等，留下了反映“安史之乱”的第一手最珍贵的资料，进入他一生中创作最活跃的时期，密切注视时局发展，及时反映重大事件。次年冒险逃出长安，到陕西凤翔“麻鞋见天子，衣袖露两肘”（《述怀》），任左拾遗（从八品上），为营救房琯，触怒肃宗，后终因房琯事件牵累，被贬华州司功参军。《北征》、《羌村三首》、“三吏”、“三别”等作品，标志着他现实主义创作的高峰。
漂泊西南时期（759——770）
乾元二年（759）杜甫弃官去秦州，从此远离朝廷，走上与人民接近的路。是年末，入蜀，于成都市郊筑草堂定居，过了几年相对安定的生活。其间因军阀混战避难至梓州、阆州等地。大历三年（768）携家出蜀，沿途飘泊转徙，最后病死在长沙到岳阳的舟中。这一时期，他寄身田园而心忧天下，忧国忧民的思想更加深邃，艺术上也更为成熟。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《登岳阳楼》、《秋兴八首》等是这一时期的代表作。
　　此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
写作背景
　　目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
　　这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
写作背景
整体感知
把握基调
蜀相
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
思考：本诗的感情基调是怎样的?
感伤、叹惋
蜀相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
丞相的祠堂要到哪里寻找？在锦官城外柏树繁茂的地方。
映着石阶的绿草自成一片春色，隔着树叶的黄鹂徒有好听的声音。
三顾茅庐频繁讨论天下大计，两朝的开创与辅佐老臣竭尽忠心。
出师还没有取得最后的胜利就先病死了，长久地使后世的英雄泪满衣襟。
蜀相
（七律、怀古诗
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
首联：寻访祠堂
叙事
颔联：祠堂春色
写景
颈联：丞相功业
议论
尾联：壮志未酬
抒情
合作探究一：品味写景的语言
哪些诗句写景？景物有什么特点？
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。
柏森森——自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。
9
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
特写镜头，从祠堂的外
　部到内部，
　内景
10
1.释字意：“自”是“独自”的意思，“空”是“白白的”、“徒自”、“空空的”的意思；
2.绘形象：青草映阶，鸟鸣婉转，春光大好。
3.点作用：以乐衬哀，表现出诗人对诸葛亮深深地崇敬和追怀。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
表现手法
1、情景交融
，借景抒情。
2、动静结合，以动衬静
。
3、视听结合
合作探究二：分析人物与情感
诗中哪些诗句写了诸葛亮？都写了什么事？
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三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”（诸葛亮《出师表》）
频烦——多次
天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”
两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代
开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘禅匡济艰危
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的精神。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之节，继之以死。”
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
诸葛亮的雄才大略
诸葛亮的宏伟业绩
诸葛亮的忠心报国
仰慕其才华，自叹不如。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。
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惋惜其事业未竟，聊以自慰。
英雄
诸葛孔明
诗人
抒景仰之情，叹壮志未酬
功业未就者
《唐诗钞》中语“公之为武侯恨，正所以自恨也”。
借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬者的心声。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
尾联
蜀相
（七律
）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
首联：寻访祠堂
叙事（仰慕）
颔联：祠堂春色
写景（憧憬）
颈联：丞相功业
议论（歌颂）
尾联：壮志未酬
抒情（惋惜）
怎样的情感？
探究题：诗歌题目是“蜀相”，但是诗歌前半部分却都在写景写环境，这样写是否违背了主旨？
1.以“蜀相”为题，更能突出诸葛亮在人们心目中的地位；
2.由武侯祠引入，因武侯祠而思蜀相，表达了对诸葛亮的景仰之情；
3.
人物已逝，祠堂长存，写祠堂为下文抒情做铺垫。
1.杜甫《蜀相》中“????????????，????????????”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。奠定了全诗“沈挚悲壮”的风格基础，并且洋溢着一种蕴借哀凉的气氛。
2.杜甫《蜀相》中“????????????，????????????”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
3.杜甫《蜀相》中“????????????，????????????”两句，借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀。这是因景抒情的千古名句。
4.杜甫《蜀相》中“????????????，????????????”两句，写对诸葛武侯的悼念。以诸葛之伟才，得先主托孤之重，后主言听计从，本可以一统河山，建千秋伟业。无奈天不从人愿，诸葛亮正当盛年之时，即在五丈原病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流。确实让人痛惜不已。
5..诗人在《蜀相》一诗中首先写道“???????????????，?????????????????”传达出自己游览圣地的感叹，接着，他高度赞誉了诸葛先生“???????????????，?????????????????”的丰功伟绩，又联想到他鞠躬尽瘁，发出了“????????????????，?????????????????”的感慨。
这是一首什么题材的诗？
怀古咏史诗：
题材:历史事件、历史人物、历史陈迹
目的:感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今
小重山·端午
????????????????????????????????????[元]舒
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
?
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
1、从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?(4分)
2、这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)
空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。
手法：对比。
简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。用典