六年级下册美术课件-第1课 节奏与旋律｜辽海版( 36张PPT)

(共36张PPT)
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一幅画只能是和视觉有关吗？
还可能和什么有关？
思考：
你觉得哪幅画更能表现出音乐的旋律和美感？
油画《爵士乐》
《百老汇爵士乐》
蒙德里安（荷兰）
义务教育教科书六年级下册
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节奏与旋律
画面上纵横交错的线，正是百老汇的街道，小小的色块，好像闪烁的灯光，大色块代表摩天大楼。色块是抽象的，音符也是抽象的，大块红色像音符中的重音，小色块像音符中的弱音。
《百老汇爵士乐》
蒙德里安
纽约百老汇大道夜景
1.画家用什么抽象形式表现大道？
2.抽象的黄色小块代表着什么?
罗伯特·德劳内
《城市之窗》
罗伯特·德劳内
《埃菲尔铁塔》
杜布菲
《搅拌厂》
1
2
3
直线
弯线
长线
短线
折线
交叉线
斜线
圆弧线
线条
表现画面节奏的语言——
粗
细
疏
密
形状
表现画面节奏的语言——
冷
色
暖
色
用色彩表现画面的节奏
怎样表现出画面的节奏感？
线条
形状
重复
排列
方向
用什么样的线条表现快节奏的音乐、用什么线条表现舒缓的音乐？
用什么样的形状表现强音、用什么样的形状表现弱音？
练一练
向大师学习
“色彩中有音乐和感情的侧面。”各种颜色的大大小小的圆点占据了画面中心，它们疏密有致，构成音乐般的节奏。
康定斯基
《粉色的音调》
重音——
弱音——
《更严谨更自由的节奏》
保罗·克利
画面颜色的搭配似乎让我们感受到了音乐中最基本的两拍节奏，强-弱-强-弱，实现了色彩与旋律合二为一的画面效果。
用简洁的、变形的五线谱符号，通过夸张的漫画表现手段把一位绅士活灵活现地展现在画面上。
保罗·克利
《背心》
全音符5---
四分音符5
八分音符5
>
重音记号
创作提示
1.运用材料拼制平面作品，表达对节奏与旋律的感受。
2.注意形状大小、线条疏密、颜色变化。
3.使用工具注意安全。
俄国画家瓦西里·康定斯基
俄国画家瓦西里·康定斯基
康定斯基
康定斯基《第十乐章》
十三个矩形(1930)（瓦西里?康定斯基）
灰色广场—（瓦西里?康定斯基）
绘画是凝固的音乐
音乐是流动的画面