部编版语文七年级下册第六单名著导读：《海底两万里》 快速阅读课件（共45张PPT）

《海底两万里》
第一课时
1.学习并训练“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
2.指导学生制定阅读计划，按计划完成整本书的阅读并开展专题探究活动。
本课目标
【儒勒·凡尔纳】（1828年—1905年），法国著名的科幻和探险小说家，一生创作了六十多部长篇科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。因此被人们誉为“科学时代的预言家"和"现代科学幻想小说之父”。
【代表作】海洋三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
对话作者
《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一。小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，与阿龙纳斯等人在十个月左右的时间里在海底跑了两万里，其间穿越了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极和北冰洋，领略了奇妙、壮观的海底世界，几经历险，终于逃脱。
作品梗概
第4章 内德·兰德
第9章 内德·兰德的怒火
第10章 海洋人
第22章 尼摩艇长的闪电
第26章 尼摩艇长的新建议
第46章 尼摩艇长最后的话
目录领航
人物篇章
目录领航
海洋生物篇章
第7章 无名类鲸鱼
第16章 漫步海底平原
第17章 海底森林
第24章 珊瑚王国
第27章 一颗价值千万的珍珠 第35章 马尾藻海
第36章 抹香鲸和长须鲸
第42章 章鱼
目录领航
海域名称
太平洋，瓦尼可罗群岛，
托雷斯海峡， 印度洋，
红海， 阿拉伯海底隧道，
希腊群岛， 地中海，
维哥湾 ，南极， 合恩角，
亚马孙河， 墨西哥湾。
小说中的主要人物
人物前进的路线
人物见到的海底世界
目录导航
方法小结
【跳读法】
①跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。
②注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。
③其他无关的文字快速跳过。
导读法一
请大家跳读第一部分第16章, 找一找书中写了哪些海洋生物，用红笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。
【认识海洋生物】
成果汇报
A白珊瑚 B海星 C马蹄螺 D墨角藻 E水母
这篇科幻小说里还有这么多科学知识！我们刚才只读了一章就发现了这么多海洋生物，如果把整本书全部读完的话，我们会发现更多的海洋生物。
跳读启思
【扫读法】
①扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。
②不指读、不回读；尽量扩大视线范围，迅速提取字里行间的主要信息。
请你扫读第38章，看看他们是怎样解决这个困难的。
导读法二
尼摩船长到达南极洲时，冰山已经形成，而且潜水艇里的空气只够他们呼吸两天了。在这生死关头，尼摩船长是用什么办法来解决这个困难的呢？
引导交流
如果你想阅读更多的故事，不防用扫读法在课下阅读《海底两万里》，因为书中有精彩刺激的探险故事。
【尼摩】
扫读启思
【浏览法】是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。带着问题快速浏览，保持注意力集中。
阿龙纳斯教授说“他是一个不折不扣的复仇天使”，请同学们浏览第45章，找一找答案。
导读法三
【问题之我见】
通过浏览本章的情节，我发现尼摩船长竟然主动攻击其它的船只，而且还伤害了很多人，所以阿龙纳斯教授说他是一个不折不扣的复仇天使。
引导交流
在这本书中像尼摩船长这样复杂的人物不止一个，读完整本书，你就可以见识到更多复杂神秘的各色人物。
【尼德·兰】
【康赛尔】
浏览启思
【快速阅读】
跳读——海洋生物
扫读——探险故事
浏览——尼摩船长
学习小结
如何拟定一本书的阅读计划呢？
它应该包含哪些方面的内容呢？
制定计划
一是它的计划很有阶段性。将一整本书的阅读，规定在七周之内完成，给自己设定一个明确的阅读期限，这样有助于克服我们阅读中的惰性。
二是它的阅读内容明晰，每周计划到章到节，明确具体。
三是计划具有很强的可操作性。每一章节的“阅读任务”，聚焦到一个具体的点，在“快速阅读”方法的运用下又注重了实效。
根据自己的实际情况，制定切实可行的阅读计划，如期完成探究任务。
阅读时间
阅读章节
主要内容
阅读感受
探究收获
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制定计划
【专题探究】
专题一：绘制航海路线图 讲述旅途中的故事。
专题二：选择书中喜欢的人物，站在他的视角身临其境写航海日记。
专题三：探究尼摩船长的人物形象，准备“我眼中的尼摩船长”主题辩论赛。
实战运用
《海底两万里》
第二课时
1．通过阅读交流活动，理读《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节，加深对主要人物的认识，对思想内容的理解，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险。
2．进一步了解科幻小说的特点，激发课外阅读的兴趣。
学习目标
假如给你一次随“鹦鹉螺号” 在海底遨游的机会，你最想体验的是书里提到的哪个情节呢？说说你的理由。
【畅游海底世界】
读文
漫步海底世界，因为书里写到了海底世界有各种美丽的鱼儿游来游去，他很想去体验一下。
心之所向
南极历险，因为我想体验困住冰层下缺氧的感觉，还有劫后余生的惊喜刺激的感觉。
勇斗土著人，因为和土著人打架感觉很神奇，很想看他们被鹦鹉螺号上的高压电吓跑的场景。
海底狩猎，因为在海底可以用尼摩船长特制的枪去抓鱼，回来烹饪，一定会别有一番风味。
奇思妙想
快速阅读，能给“诺第留斯号”的大海大洋旅行，画出一个大概的路线图吗？
潜艇来到留卡斯群岛附近,突然围上一群大章鱼.章鱼缠住螺旋桨,潜艇动弹不得. “鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，在生死关头,尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的他。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。
【章鱼袭击】
读文分享
在这次难得的海底探险中，你最想与书中的哪个人物为伴呢？为什么？
【聆听人物心声】
读人
阿龙纳斯：非常博学多才，懂很多海洋知识，跟他在一起旅行，可以学到很多知识。
尼德·兰：他勇敢无畏，我想他也应该能很好地保护我。
康塞尔：因为他非常忠诚，在南极历险的时候，他毅然把自己的氧气罐给教授用，有他这位忠心耿耿的伙伴陪同，让人很安心。
各抒己见
我选尼摩船长，因为他说“在大海中我是完全自由的”，可见他是一个热爱自由的人，这点和我很像。还有他非常有钱，他说自己可以轻松地帮法国还完一年的债务，可以说富可敌国，强大的经济支撑将为旅行带来很多便利。
我之选择
尼摩船长每天都过得快乐而又幸福！
果真如此
他并不总是快乐的。文章中说“在他的房间顶里面的壁板上，在他所崇拜的那些英雄的肖像下面，我看到了一张照片，上面是一个年轻绰约的女子和两个孩子，尼摩船长注视了他们几分钟，然后，他向他们伸出自己的双臂，跪倒在地，哽咽抽泣起来。”，可见他失去了自己的妻子和孩子，所以不快乐。

“这位船长对人类社会存有一种无法改变的不信任与愤懑。”所以他选择避居海底，远离了故乡和人群，虽然看起来自由自在，但实际上却只能在海底活动，在一定意义上也失去了自由，他经常弹奏管风琴，发出忧郁哀怨的悲声，这无疑是心中充满了忧伤的，这份忧伤来自于不能回到大陆的深深的孤独感。
从文中所说的，“无论是什么原因迫使他不得不到海底来寻找自由，但他首先还是一个人！他的心依然在为人类的苦难而悲痛和忧伤，他仍然对所有手奴役受迫害的种族和个人怀着仁慈的爱。”可见他的不快乐还来自于对殖民统治的深切痛恨，这份恨意让他产生了复仇的心理，并变得有点残暴。
【并不快乐的尼摩】
生离死别的至亲
回不去的故土
避居于深幽的海底
复仇而变得略显残暴
读人定性
【探寻自己的身影】
你能说说我们怎样才能得到真正的快乐吗？
从来就没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。
——罗曼·罗兰
读己
真正的快乐是拥有自由的身与心，凡事稍微看开点。
再有就是家人的陪伴是获得快乐的关键。
同时社会的安定能为我们提供这一保障。
【尼摩】
真正的快乐不是活成别人眼中的风景，而是自己内心真正的满足。
真知灼见
真正的快乐是实现自己的人生价值：自我的不断进步、在比自我更大的事业里找到归属感。
【快乐之源】
自由的身心、有理想、有目标、自我的满足、家人的陪伴、社会的安定
听听师说
读文：见识了海底世界的神奇美妙
读人：认识了尼摩船长等人的勇敢无畏
读己：明白了什么才是真正的快乐
方法小结
【鹦鹉螺号之谜】
请你试着猜猜看，鹦鹉螺号最终怎么样了呢？为什么有这样的猜测，说说你的理由。
科学猜想
我猜猜看
绝处逢生
开启另一场奇妙之旅
科幻小说（科学、幻想、精彩）
课外阅读