9《枫树上的喜鹊》 同步练习（含答案）

小学二年级语文（下）《枫树上的喜鹊》同步练习
一、基础知识积累运用。
1、看拼音，写词语。
hǎo xiàng shuō huà tóng huà ā yí
3831677-35042770133-35041613995-3503478877-3504
478790334010161353533401027698703340103831590334010 duì àn yóu xì fā míng zì mǔ
2、选出下面加点字的正确读音。
睡觉（jiào jué） 感觉（jiào jué） 方便（biàn pián）
便宜（biàn pián） 教育（jiāo jiào） 教人（jiào jiāo）
3、照样子，写词语。
昏头昏脑：
平平常常：
4按要求完成练习。
（1）“姨”的第一笔是 ，第七笔是 ，组词
（2）“母”的第三笔是 ，用部首查字法查这个字时应查 部。
5、选词填空。
发明 发现
（1）快藏起来，不能让他（ ）我们。
（2）火药是中国最早（ ）的。
放心 用心 当心 开心 细心
（3）妈妈对我说：“你每天过马路时要（ ），上课时要（ ）听老师
讲课，做作业要（ ），下课后要（ ）地玩，这样我就（ ）了。”
6、照样写一写。
雪花 一朵雪花 一朵洁白的雪花。
小草
鱼儿
小鸟
7、想一想，填一填。
（ ）的贝壳 葱郁的（ ） （ ）的魔王 毛茸茸的（ ）
（ ）地回答 （ ）的天空 （ ）的野花 （ ）的童话
二、能力提升。
1、照样子，用加点词写句子。
（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
好像：
（2）例：喜鹊站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教
他们学自己发明的并音字母……

2、阅读课文片段，回答问题
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升起来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，他问话的意思是：“ ”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升起来了！
我真高兴啊！
1、根据课文内容填空、
2、用“○”圈出横线上描写喜鹊阿姨动作的司。
3、片段中画“ ”的句子应该用 请气来读。
4、从喜鹊一家的对话中，“我”知道了他们的对话的内容是（ ）
A、妈妈告诉孩子要注意安全 B、妈妈在教孩子们认识太阳。
三、阅读短文，回答问题
有一只小鹿得了病。病好了，他的角却变成了灰色。他委伤 心。这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dá）窝。等灰角鹿醒来的时候，一个洪亮的窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟；天晴了，灰角鹿站到温暖的阳光里，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，两只鸟叼（diāo）来了许多桃枝和喇叭花，放在灰角鹿头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
1、小鹿因为（ ），角变成了灰色。
A、受伤 B、生病 C、淋雨
2、“两只小鸟用 和 在灰角鹿的角上搭了窝。”根据短文内容，横线上应
填( ).
A、树枝和鲜花 B、树枝和干 草 C、鲜花和干 草
3、两只小鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（ ）
A、两只小鸟把鹿角当成了树枝。
B、两只小鸟不喜欢灰角鹿。
C、鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树枝搭 窝。
4、灰角鹿的灰灰角是怎样变成“花角”的？用“ ”在文中画出来。
5、你喜欢灰角鹿吗？为什么？

附参考答案
一、基础知识积累运用。
1、看拼音，写词语。好像，说话，童话，阿姨，对岸，游戏，发明，字母
2、选正确读音。jiào， jué， pián，biàn ， jiào，jiào
3、照样写词语。有滋有味，又大又圆，无边无际。 干干净净，来来往往，多多少少。
4、按要求完成练习。1、撇点，竖折折钩，阿姨，2、横，母
5、选词填空。（1）发现，（2）发明，（3）当心，用心，细心，开心，放心。
6、照样写。一棵小草， 一棵翠绿的小草； 一条鱼儿，一条游动的鱼儿。
一只小鸟， 一只金黄色的小鸟。
7、想一想，填一填。珍贵，森林，可怕，小鸡，响亮，湛蓝，五颜六色，有趣。
二、能力提升。
1、照样写句子。（1）天边、的晚霞像张开的美丽的地毯。
（2）天上的小鸟，一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿飞得高。
2、1、孩子们，那是什么？2、站，指，问。3、欢喜，愉快， 4、B
三、阅读短文，回答问题。1、B，2、B，3、A，
4、两只鸟叼来了许多桃枝和喇叭花，放在灰角鹿头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
5、喜欢，因为灰角鹿帮助了小鸟。
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