第13课《卖油翁》课件（共48张PPT）

我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？
欧阳修(1007～1072) ，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
作者简介
《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说，每则故事短小精悍，形式灵活，风格平易闲适，内容以日常生活为主，如他在自序中所说“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫谈笑之余而可录者，录之以备闲居之览也。”
作品简介
我国古代的六艺指什么?
礼、乐、射、御、书、数。

（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。
（3）射：射箭。（4）御：驾车。
（5）书：识字。（6）数：算术。
读准字音
自矜
家圃
睨之
颔之
尧咨
忿然
杓
酌油
沥之
矢
jīn
pǔ
nì
hàn
fèn
sháo
zhuó
lì
yáoｚī
sh?
　 陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
朗读课文
疏通文意
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
以：
介词，凭，靠，因为
当世：
当时
句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比，他（陈尧咨）也因此自我夸耀。
绿字注释中勾画，红字在文中标记
射：动词，射箭
疏通文意
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
尝：
曾经
去：
离开
句译：他曾经（有一次）在家里的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久没有离开。
连词，表顺承
连词，表修饰
射：动词，射箭
疏通文意
见其发矢十中八九，但微颔之。
矢：
箭
句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。
疏通文意
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他，但手熟尔。”
汝：
你
不亦……乎：
反问句式，不也……吗？
知：
懂得
句译：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也很精妙吗？”卖油的老翁说：“（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”
射：动词作名词，射箭的本领
疏通文意
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”
尔：
你
句译：陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”
射：动词作名词，射箭的本领
疏通文意
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
乃：
于是，就
置：
放
取：
拿
句译：于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，用勺子慢慢地将油向下灌注（到葫芦里）。油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。
以：
介词，用，拿
沥：
下滴
而：
连词，表示转折，“但是”
自：从
疏通文意
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
因：
于是
惟：
只
句译：于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。
连词，表修饰
尔
一词多义
1.但手熟尔（惟手熟尔）
2.尔安敢轻吾射
语气词，同“耳”,相当于“罢了”
代词，你
一词多义
1. 睨之
2. 但微颔之
3. 以我酌油知之
4. 以杓酌油沥之
5. 康叔笑而遣之
下列“之”字分别指代什么（以下“之”皆为代词）
代指陈尧咨射箭
代指陈尧咨射箭十中八九
代指射箭也是凭手熟的道理
代指葫芦
代指卖油翁
指出下列“以”字的用法
1. 公亦以此自矜
2. 以我酌油知之
3. 以钱覆其口
4. 徐以杓酌油沥之
介词，凭，靠 ， 因为
介词，凭，靠
介词，用、拿
介词，用、拿
一词多义
而
顺接
转折
译作可是、但是、却
1 表顺承
2 表并列
3表修饰
一词多义
1 释担而立
2 久而不去
3 而钱不湿
4 康叔笑而遣之
指出下列“而”字的用法
连词 表顺承
连词 表
连词 表转折 可译 可是
连词 表修饰 可译 “着”
1.但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”。（惟手熟尔的“尔”也是这个意思）
2.徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。
通假字（注释10，17中有，勾起来）
古今异义
尝射于家圃（古义：曾经
今义：尝试，品尝）
但微颔之（古义：只是
今义：但是，表示转折）
尔安敢轻吾射（古义：怎么。
今义：安全，平安）
久而不去（古义：离开
今义：到某处）
1.见其发矢十中八九，但微颔之。
2.吾射不亦精乎？
3.尔安敢轻吾射！
词类活用
（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）
（射：动词，活用作名词，可译为“射箭的本领”。）
（轻：形容词，活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）
词类活用是指某些文言词在特定语言环境中，临时改变它的基本语法功能，充当其他类型的词的文言现象。
1.省略句
自钱孔入
2.倒装句
尝射于家圃
3.固定句式
吾射不亦精乎？
（油）自钱孔入
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）
尝于家圃射
古汉语句式
复述课文要求（课后思考探究一）
1.不改变原意
2.语句通顺
3.叙述故事要完整
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？（课后思考探究二）
卖油翁对陈尧咨箭术的态度：睨之久而不去. 但微颔之. “无他，但手熟尔。”
陈尧咨的傲慢无礼：“汝亦知射乎？”“吾射不亦精乎？”忿然曰:“尔安敢轻吾射”
陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化。陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
合作探究
反感
恼怒
认输
对卖油翁看他射箭的表情很反感， “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续两个反问。
忿然曰：“尔
安敢轻吾射？”
他看到了卖油翁以“钱孔”中酌油而钱不湿，于是“笑而遣之”
原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去，将“睨”换成“看，观，望”等词可以吗？为什么？（基训习题）
不可以，“睨”表示“斜着眼看”，形容不在意的样子，表现出卖油翁对陈尧咨射箭技术并不在意，其他词表达不出这种含义。
分角色朗读课文，要求揣摩人物语气，读出两人说话时不同的语气。（对话集中在第二段）
赏读课文 读出语气
读出语气
朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？　　
语气傲慢、自信、自矜、气愤。
语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
陈尧咨：
卖油翁：
　　康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为意）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
读出神态
1. 陈尧咨和卖油翁，你更欣赏谁？为什么？
小组讨论
人物形象
箭术高超
恃才傲物
骄矜暴躁
傲慢无礼
通达爽快
知错能改
身怀绝技
沉稳内敛
有大智慧
不卑不亢
不畏权贵
谦虚
？
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌油）
神态
语言
动作
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，填写下面表格。
忿然
笑而遣之
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔
笑而遣之
释担而立
但微颔之
取、置、覆、酌、沥
睨之
品读课文
1.睨之
品析：面对如此自大的陈尧咨，卖油翁只是斜着眼睛看，说明他对陈尧咨的箭术其实是轻视、看不起的，同时写出了卖油翁的自信。
神态描写
品读课文
2.忿然
品析：“忿然”两字，把他的骄横之态,生气的样子表现得淋漓尽致。
品读课文
神态描写
3.康肃笑而遣之。
品析：“笑”一方面表现陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及所说道理的肯定,另一方面是为了掩饰自己的尴尬。
品读课文
神态描写
汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射！
陈尧咨
我亦无他，惟手熟尔。
卖油翁
盛气凌人
率真暴躁
沉稳老练
从容自若
以我酌油知之。
无他，但手熟尔。
品读课文
语言描写
取、置、覆、酌、沥
品析：一组动词“取、置、覆、酌、沥”采用白描的手法，将卖油翁娴熟的动作表现得细腻传神，也表现出卖油翁性格沉稳，做事不慌张的特点。
品读课文
动作描写
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之
无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
释担而立 但微颔之
取 置 覆 酌 沥
性格:
骄傲自大
谦虚沉稳
对比
忿然 笑而遣之
笑而遣之
小结：
通过对人物的神态、语言、动作描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。
陈尧咨
善射
（十中八九）
骄矜暴躁
卖油翁
善酌
（滴油不沾）
沉稳内敛
熟能生巧
对比
课后总结
这篇文章告诉我们一个什么道理？从不同角度思考
小组讨论
1，熟能生巧，实践出真知。
2，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
3，对于自己的长处要客观对待，努力保持，对于别人的长处，应善于取长补短，学为己用。
小组讨论
读了课文，你认为一个人应该如何让看待自己和别人的长处？你想起哪些名言警句？
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?（其实就是写作特色）
主角是卖油翁，写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。（略写陈尧咨射箭，详写卖油翁酌油）
(1)篇幅短小，剪裁合理
悟读课文

(2)结构严谨，对比鲜明。
陈尧咨?
卖油翁
技艺
善射(十中八九)
善酌(滴油不沾)
见地
自矜?
大巧若拙
态度
浮躁??
从容、沉着
悟读课文

(3)语言精炼，故事中蕴含着哲理。
炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，灵活运用刻画动作、神态及心理活动的动词、形容词等。比如我们重点分析的“睨” “忿然” “笑” 等。文章语言简洁，用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的道理。
悟读课文
课后反思
高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗？好箭法真的只是“手熟”而已吗？再读课文，把你的观点写下来。
从常识来看，从钱眼里注油入葫芦，不漏一滴，不沾钱孔，的确是手熟之技，但与高超的箭发是不能等量齐观的。练成如此箭法不仅仅靠“手熟”两字，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋等。正如有人说得好，“陈尧咨只要放下架子，肯定能学会倒油；卖油翁拼老命也学不会拉弓搭箭，十中八九”，两者的技术含量不可同日而语。