2020-2021学年人教版初中地理八年级下册第九章 第2节 高原湿地——三江源地区 课件（共17张PPT）

第九章 青藏地区
第二节 高原湿地
----三江源地区
教学目标:
1．查阅地图，说出三江源的位置特点；结合景观图，描述三江源的自然特征。
2．说出三江源是哪些大河的发源地，理解“中华水塔”的涵义。
3．了解三江源面临的生态问题，知道保护三江源的重要措施。
教学重难点:
1、“中华水塔”的重要意义，三江源地区脆弱的生态环境。
2、河流探源，保护三江源的意义。
活动
模拟科学考察，探寻黄河源头
1.寻找黄河源头，首先要了解黄河源头区状况。哪条才是河流的正源呢？本着什么原则去确定？
一、位置
三江源地区
纬度位置：
31 °N---36 °N
89°E---102°E
海陆位置：
深居内陆
距海遥远
位置范围：
位于青海省的南部 。
位于青藏高原的东南部。
活动
模拟科学考察，探寻黄河源头
2.在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪些困难？结合下面的图文资料。
1952年，黄河河源考察队认为约古宗列曲为黄河正源；1978年科学考察队对古宗列曲、卡日曲等源流进行了考察，认为卡日曲是黄河的正源。
可能遇到的困难及原因：因为支流众多，找长度最长的、流量最大的河流比较困难；在源头区，遇到图片所示的沼泽地，水域较大，确定源头究竟在哪里很困难；不同季节冰川融化的地点会有变动，确定河流源头了比较困难......
合作探究：
这些困难又是在怎样的自然地理环境下造成的，分析三江源地区的自然环境特征，分别说出三江源地区的地形特征、气候特征。
位于青藏高原，以高原、山地为主，海拔高，雪山冰川广布，地势起伏大。
二、地形
三、气候
处于干旱、半干旱地区
为高原山地气候，特征是高、寒，降水稀少。
雪山、冰川融水
——固体水库
湖泊、沼泽
——调蓄器
大气降水
—— 水源补充
合作探究：“中华水塔”水源从何而来？带着这个问题深入分析地形、气候、河流间的关系。
活动
模拟科学考察，探寻黄河源头
3.阅读表9.1，根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头，并说明理由
卡日曲 理由根据河流唯远的原则，卡日曲长于约古宗列曲；根据河流流量唯大原则，卡日曲流量大于约古宗列曲；卡日曲流域面积大于约古宗列曲。
冰川萎缩
1972年
2009年
三江源的重要性：⑴三江源地区是世界上海拨最高、面积最大的高原湿地⑵三江源地区是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区⑶是我国重要的水源涵养地⑷是我国生态系统最脆弱和最原始的地区之一
为什么要保护三江源地区，它有哪些重要作用？阅读课本第二大部分三江源地区的保护，概括出三江源地区的重要性。
思考：认识保护高原湿地的意义
三江源地区是我国重要的生态屏障。与同学讨论如下问题。
1.如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
造成问题的原因
具体措施
水土流失严重
草场沙化严重
野生动物锐减
鼠害严重
植被减少
过度放牧
乱采滥挖
偷 猎
全面禁猎
休牧育草
天敌减少
水源减少
雪山冰川萎缩
严禁采砂挖金
实施天然林和天然牧场保护工程
三江源面临的问题
合作探究：明问题、析原因、找措施
高原湿地三江源地区
江河的
源地
三江源地
区的保护
位置：三江源地区位于我国的西部，是长江源区
黄河 、澜沧江源区、源区的总称，被誉
为“中华水塔”。
水源：雪山 和 冰川 的融水是三江源地区江河的
最初水源；湖泊和沼泽是三江源区重要的
调蓄器。
重要性：三江源地区是世界上海拔最高、面积
最大的高原湿地，也是世界上高海拔
地区生物多样性最集中的地区；孕育
了三大江河，是我国重要的水源涵养地。
生态危机：由于全球气候的变暖，冰川、雪山逐年
萎缩，湖泊和湿地逐年缩小甚至干涸；
不合理的人类活动加剧了三江源地区生
态环境的恶化，其中，水土流失加剧、
草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐
减等问题尤为突出。
保护措施：建立三江源自然保护区
总结归纳
1．被称为“中华水塔”的是我国__________地区，它位于我国的________省南部。
2．下列说法中，错误的是：（ ）
A.三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地
B.三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之一
C.三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响
D.我国已经开始重点保护三江源
当堂检测
三江源
青海
C
3.三江源地区江河的最初水源是( )
A.地下水 B.湖泊水
C.大气降水 D.雪山和冰川融水
4.被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指
的是（　　）
A.珠江、长江、黑龙江 B.黄河、长江、黑龙江
C.珠江、长江、澜沧江 D.黄河、长江、澜沧江
D
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