辽海版 四年级下册美术 第6课 母亲节的礼物 教案

辽海版四年级下册第六课《母亲节的礼物》
教材分析：辽海版四年级下册《母亲节的礼物》一课属于“设计·应用”学习领域。母亲对我们关爱是无微不至的，每年五月的第二个星期日，就是母亲节。在母亲节来临的时候，我们可以亲手制作一件礼物来表达对母亲的爱。本课以母亲节礼物为题来设计制作花朵，培养学生设计能力和利用纸材进行立体造型的能力。
学情分析：本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，设计的教学设计。
教学目标：
1、知识与技能目标：通过教学活动，让学生尝试运用不同的表现形式设计和制作完整的小手工。
2、过程与方法目标：让学生在学习中感受到母亲的爱，学会关心和感恩母亲，形成回报母亲的价值和情感。
3、情感态度与价值观目标：培养学生团结合作的精神并锻炼他们的动手能力。
教学重、难点：
重点：能够在团结协作中制作出母亲节的礼物。
难点：如何制作花束及贺卡。
教学过程：
一、课堂导入（2分钟）
师：有一首歌最能表达我们对妈妈的爱，你们知道是哪首歌吗？能唱出来吗？
生：齐唱《世上只有妈妈好》
提问：在座的每位同学的妈妈一定很爱你们，每位同学也一定很爱自己的妈妈，谁愿意来说说你们的妈妈平时都是怎样关爱你们的？
生答：略
师：所以你们都很爱你们的妈妈对吗？老师也一样，所以呀，老是想在母亲节送给妈妈一份礼物，同学们，你们想吗？学生齐声回答。
师：今天这节课我们就来做一做母亲节的礼物。（出示标题）
二、新课发展（10分钟）
1、提问：母亲节是哪一天？
（五月的第二个星期日）板书
2、准备制作礼物
师：同学们都准备在母亲节送妈妈什么礼物呢？
生：一束花、卡片等。
3、送什么花给母亲呢？为什么？
生：康乃馨，被称为“母亲花”板书
师提出，比较起在商店卖礼物，自己亲手制作的礼物更有意义。
4、教师示范
师：老师提前给自己的妈妈准备了礼物，还有花束，还有贺卡，其中平面的也有，立体的也有，你们觉得漂亮吗？想不想做一做呢？
一朵康乃馨的在制作过程
5、小组讨论一下准备做什么礼物？学生汇报创作思路。
三、学生实践（23分钟）
制作贺卡、“母亲花”
四、课堂展示（5分钟）
五、今天这堂课，同学们制作的礼物非常棒，可以算是一件伟大的创作，因为这是你们付出辛勤的劳动亲手为妈妈制作的礼物，我相信妈妈看到了一定会非常高兴的！
最后我们一起真诚的祝愿天下的妈妈：
笑容灿烂！身体健康！幸福平安！
板书设计：
母亲节的礼物
康乃馨 “母亲花”
课堂点评：
赵文勇老师——刘老师这节课非常的完整，导入切合实际以《世上只有妈妈好》起头，一下就把孩子们的感情调动起来。学生对母亲的爱，就会汇集到了给母亲制作礼物，学生发挥想象动手能力，制作出了精美的花束和贺卡，最后有一次情感升华祝天下的妈妈笑容灿烂！身体健康！幸福平安！
王跃华老师——刘老师这节课过程完整，培养了学生的爱心和表达自己真情实感的能力。以学生为主体，调动了学生学习的积极性，是一节很好的美术课。
教学反思：
母爱是一种远方的牵挂，一种内心深处对儿女诚挚的祝福和无怨无悔的付出，一种深沉的爱的奉献。母亲的关爱是无微不至的，母亲的胸怀是宽广无际的，母亲的无私是无比崇尚的。本课以母亲节的礼物为题来设计制作花束或贺卡，培养学生的设计能力和利用纸材料进行立体造型的能力。
?本课教学首先以歌曲歌唱妈妈为主题，谈谈生活中使你难忘的被母亲呵护和关爱的事情，进行以情感人。培养了学生的爱心和表达自己真情实感的能力。以学生为主体，调动了学生学习的积极性。
?教学时通过展示范例制作一朵康乃馨花的过程，学生认真观察，通过剪、折、叠、贴、等制作方法演示，学生利用不同的纸材来制作花束与贺卡。充分体现了学生的主动性，动手实践能力和创新思维能力得到提高。其中康乃馨花束的制作是教学重点，也是难点，教师点拨与引导，学生探索与实践。
?在本课教学中，充分尊重学生的主体地位，重点培养学生的创新能力。当然，让学生在较短的时间内体会母爱的伟大是很难的，要结合更多的具体事例让学生自己体会，这样才会出现内涵丰富的优秀作品。理论联系实践是教学的有效手段。