统编版（部编版）八年级下册第一单元口语交际：应对课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
据说有一天，歌德到魏玛公园散步，正当他穿过一条仅能容一人通过的小路时，迎面走来一个批评家。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路。”歌德平静地看了看那个人，回应道：“
。”说完，微笑着站到了一旁。?
???
课堂导入
我却正好相反
同学们猜一猜，试着想象一下当时的场景并回答，如果是你们，会怎样应对呢？
口语交际
应
对
概念解读
什么是应对
广义的应对应该包括聊天、问答、讨论等中的回应，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力。
应对就是对别人所说的话做出回应，或对别人提出的问题给予回答。
应对须知
如何应对
一.准确判断对方的态度
善意的玩笑、提问
恶意的讥讽、挑衅
报以善意的幽默、自嘲
选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。
据说有一天，英国著名戏剧家萧伯纳走在街上，被人骑自行车撞倒在地，好在没有大碍。肇事者扶起他，十分诚恳地向他道歉。萧伯纳则诙谐地回应道：“你运气真不好，先生，如果你把我撞死，就可以名扬四海了。”这样就轻松幽默地表达了自己不介意的态度，化解了尴尬的局面。?
??
应对示例
应对示例
在《陈太丘与友期行》中，当友人怒骂“非人哉”时，七岁的陈元方没有示弱，回应道：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方机敏、有理有据的反击，成为巧妙应对的典型。?
应对须知
如何应对
二.掌握一定的应对技巧
特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。????
常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。
应对技巧
抗战胜利后，张大千从上海返回四川老家。行前好友设宴为他饯行，并特邀梅兰芳等人作陪。宴会伊始，大家请张大千坐首座。张说：“梅先生是君子，应坐首座，我是小人，应陪末座。”梅兰芳和众人都不解其意。
张大千解释说：“不是有句话‘君子动口，小人动手’吗？梅先生唱戏是动口，我作画是动手，我理该清梅先生首坐。”满堂来宾为之大笑，并请他俩并排坐首座。张大千自嘲为小人，好似自贬，然而“醉翁之意不在酒”，这既表现了张大千的豁达胸怀，又制造了宽松和谐的交谈氛围。
自嘲
1991年9月19日，知名主持人杨澜在广州天河体育中心主持“金鹰”获奖文艺晚会。大概是她穿着旗袍和高跟鞋的缘故，在中途报幕退场时，她慢慢走下台来，突然“扑通”一声失足摔倒，滚了下来
。一时间观众席上嘘声四起，全场哗然。
杨澜非常尴尬，但她一跃而起，面带微笑地对观众说:“人有失足，马有漏蹄，我刚才的狮子滚绣球还不够熟练吧!看来这场演出的台阶不那么好下呢，相信台上的节目一定会很精彩。”
话一说完，观众席上便响起了雷鸣般的掌声。
生活中谁都会出错，当事实已无法改变时，我们想到的往往是弥补，而杨澜想到的却是自嘲。试想，若杨澜换成其他任何一种方式来化解尴尬，都会显得苍白无力。作为主持人，自嘲是娱乐观众;而
作为个人，自我解嘲则是娱乐自己的良策。
应对技巧
自嘲
传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上，一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成碎片？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然这石学土也在笑声中免去了难堪。
以此类推，一位胖子摔倒了，可说：“如果不是这一身肉托着，还不把骨头摔折了？”换成瘦子，又可说：“要不是重量轻，这一摔就成了肉饼了！”笔者亲历了这样一件事：一位矮个子学者的妻子嘲笑丈夫身材太短，这位学者笑眯眯地说：“我看还是矮点好，我如果不是一米五七，现在能够与我的著作等高么？如果不是我身短力小，我们的战斗你能场场取得胜利么？如果不是我矮，你能很优越地说我太短么？”话毕，全场叫绝。
由此可见，自嘲时要对着自己的某个缺点猛烈开火容易妙趣横生。但就这份气度和勇气，别人也不会让你孤独自笑，而一般会陪你笑上几声的。
应对技巧
自嘲
富兰克林想做一个实验：用电流电死一只火鸡。不料接通电源后，电流竟通过了他自己的身躯，将他击昏过去。醒来后，富兰克林说：好家伙，我本想弄死一只火鸡，结果却差点电死一个傻瓜。
应对技巧
自嘲
1.蹲下来摸摸自己的影子，对不起，跟着我让你委屈了。
2.鄙视我的人多了，你算老几？
3.不见我遗憾终身，见到我终生遗憾。
4.老子一直视美女和金钱如粪土，而他们也是一直这么看我的。
5.去年给自己定了存款3万的目标，掐指一算还差5万。
应对技巧
归谬
孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”
针对一个叫陈韪的官员的当面取笑，孔融没有针锋相对，而是承认对方逻辑“小时了了，大未必佳”是正确的，然后利用对方的逻辑，衍生出一个荒谬的结论“想君小时，必当了了”。——这就是运用了“归谬法”，即以子之矛攻子之盾，既化解了自己的尴尬，又有效地回击了陈韪，真是一举两得。??
应对技巧
归谬
在一次议会会议上，一位女议员对英国首相邱吉尔说：“如果我是你的妻子，我就在你的咖啡里放上毒药。”痛恨之情溢于言表，全场为之哗然。而面对如此尴尬的场面，邱吉尔不慌不忙，立即作出了回答：
。会场顿时一阵笑声，使那位女议员哭笑不得。
“如果我是你的丈夫，我就把它喝下去。”
在一次制定美国宪法的会议上，有位议员说：“在宪法里要规定一条：常规部队任何时候都不得超过5000人。”
华盛顿平静地说：“这位先生的建议的确很好。
但我认为还要加上一条：侵略美国的外国军队，任何时候都不得超过3000人。”
应对技巧
归谬
应对技巧
巧换概念
据说一个外国友人曾问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，说：“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。
这一应对通过巧妙转换概念，提问者本来问的是：中国国库里存储多少钱。而周恩来回答的是：中国发行的货币面值总共多少钱。既幽默地回答了外国友人的提问，又避免了尴尬，还有效地保守了国家机密。
第二次世界大战时，德军占领了巴黎。两个纳粹军官走进一家旅馆，他们傲慢的环视四周，然后问老板说：“这个猪圈，住一宿多少钱？”老板是个爱国者，他作出了最好的回答:
。
“每头猪100法郎。”
应对技巧
巧换概念
国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼凶成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对，牛弹琴！”巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。两厢比较，优劣力显。
应对技巧
巧换概念
罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日，一位朋友问及海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。罗斯福特意向四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗？”
“当然能。”
应对技巧
巧换概念
罗斯福微笑着说“
”
我也能
林肯是美国历届总统中最有幽默感的人.有一次,他在演讲时,有人递给他一张纸条,上面只写了两个字:“笨蛋”。
他举着这张纸条,镇静地说:“我收到许多匿名信,大部都有正文,而没署名。而刚才那位先生正好相反,他只署上自己的名字,而忘写内容。”
应对技巧
巧换概念
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。最后，还有个提醒。要想有个好的应对，先处理好情绪。毕竟骂街的不是好应对，气急败坏也不是好应对。幽默，再幽默一点；轻松，再轻松一点。只有我们自己站稳了，才能应对来自四面的风。
应对技巧
巧换概念
应对技巧
针锋相对
在英国议会开会时，一位议员在发言时见到坐席上的丘吉尔正摇头表示不同意。这位议员说：“我提醒各位，我只是在发表自己的意见。”
这时候丘吉尔站起来说：“我也提醒议员先生注意，我只是在摇我自己的头。”
应对技巧
针锋相对
公共汽车急刹车,一男乘客突然倒在某女乘客身上,女乘客出口便骂“什么德性？”男乘客诙谐地回答：
。
“不是德性,是惯性！”
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”
安徒生说：“
？”
应对技巧
针锋相对
你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗
亚运会上，中国男篮逆转绝杀韩国队夺冠，赛后，韩篮协主席方烈离场时对姚明说：“恭喜，你们运气真好！”
姚明回答说：“
。”
应对技巧
针锋相对
谢谢，运气一般留给做好准备的人
应对技巧
反向思维
一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”
反向思维法。门采尔把卖画和画画的时间颠倒，推出合情合理的结果，暗含“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。
有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问他：“何畏忠孝？”
纪晓岚随口答道：“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，谓之忠孝。”
乾隆接着说：“那我现在就要你去死。”
纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。
过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。
乾隆问：“你为什么不去死？”
纪晓岚回答：“我跑到江边刚想跳江自尽，这时屈原过来了，他说我如果就这样死了是对不起皇上，屈原当时路江自尽是因为当时的楚王是一位昏君，而皇上是一位开明的圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的，所以我就回来了！”
反向思维
应对技巧
应对技巧
转移话题
齐宣王问孟子说：“齐桓公、晋文公称霸的事，我可以听听吗？”
孟子回答说：“孔子的弟子之中没有讲述齐桓仁以、晋文公的事情的人，因此后世失传了。我没有听说过这事。如果不能不说，那么我还是说说行王道的事吧！”
二、以小组为单位，任选下列一种情境（也可自己设计情境），自主设计流程，分配角色，合作完成口语交际活动。
情境1：21世纪初，贺敬之重回延安，有记者采访他，请他谈谈：走进新世纪的延安，有什么新的感想？如果再写一首《回延安》，会写哪些内容？
课后习题
示例:
记者：贺老先生您好，时隔多年，今天您又一次走进延安，对新世纪的延安，您有什么新的感想呢？
贺敬之：现在，延安地区面貌焕然一新，高楼大厦如雨后初笋，宽阔、干净的街道马路，舒适的环境，顺畅的交通，巍巍宝塔山，潺潺延河水，美丽的山峦，霓红灯闪烁的夜景，十分怡情益智。
记者：如果让您再写一首《回延安》，您会写哪些内容？
贺敬之：我可能会写延安如今在经济建设、文化传承、生态文明建设等方面取得的巨大成就。
课后习题
课后习题
情境2：近几年，一些地方计划增加中高考语文试卷的分值。对此，支持和反对的人都不少。市电视台正在制作一期关于这一问题的节目，邀请几位赞成“语文加分计划”的嘉宾（包括教育专家、教师、家长和学生）接受现场和电视机前观众的提问。
主持人：近几年，关于中高考语文试卷要增加分值的传闻很多，很多观众十分关心这个问题。这次我们邀请了对中高考语文试卷增加分值持赞同观点的几位嘉宾，请他们给大家说一说为什么应该增加分值。
课后习题
家长：我们家长欢迎中高考语文试卷增加分值。现在看到孩子读错别字、写错别字、写文章浅显得要命，真是非常生气。中国人学不好语文，这是一种耻辱。学不好本国的文化，就不能产生民族自信心。
课后习题
教师：这位观众，分多分少肯定不一样。中高考语文试卷增加分值，彰显的是对母语的重视和对传统文化传承的呼唤。中高考语文试卷增加分值，清晰地传递了如下信息：第一，学校领导要重视语文。第二，学生要重视语文学习。第三，家长要重视孩子的语文学习。第四，社会要形成重视语文风气。长期以来，“重英语，轻汉语”的不良风气，加之快餐文化、浅阅读的盛行……使得很多人毕业走向社会后连汉字都不会写了。第五，教师应重视文言文和古典诗词的教学、作文教学，应重视指导学生将语文知识运用到生活实践当中。
郑教授：各位观众朋友大家好。中高考语文试卷增加分值的目的是提高语文学科的地位，为什么呢？第一，语文学科属于基础学科，对学生的思维能力、语言能力，以及情感、态度、价值观的培养，有至关重要的作用，这种对一个人的成长产生的“覆盖性”影响，是其他任何学科都难以取代的。第二，语文是综合性、实践性很强的学科，它培养的不只是知识能力，还能提升学生整体素养。增加分值，就是扩大考查面，只有这样，才“盛”得下语文素养综合考查的内容。第三，现在母语学习普遍不受重视，语文教学已经被边缘化。适当增加语文分值，将有利于恢复语文应有的地位，让全社会重视母语教育。
课后习题
课后习题
情境3：某中学评选出了五名不同年级的“读书之星”，他们在读书方面各有高招，对选书、读书、用书也有自己的见解。颁奖之前，学校安排这五名同学参加全校大会，与同学们面对面交流，并回答大家的问题。
课后习题
示例：
主持人：今天，我们举行的是“读书之星”颁奖仪式。在颁奖开始前，先请获得“读书之星”称号的同学与大家分享一下自己在读书方面的经验。大家可以就自己疑惑的问题进行提问。
同学甲：请问我们应怎样挑选适合自己的、有价值的书籍来阅读呢？
“读书之星”A：首先，确定自己的阅读目的，是想阅读对自己的思维观念有帮助的书，还是想阅读打发时间的书。确认好主题以后，通过各大网站书籍分类或者搜索关键词的方法找到关于该主题的书单，进行初步筛选。选好书单后，看看这些书籍的版印次。一般来说，重印次数越多，说明此书的内容越经典。然后，分析作者。好的作者写出来的作品一般不会很差，所以在决定阅读一本书之前，可以多花些时间去了解一下书的作者，这样有助于我们选出自己喜欢的书。买书前，我们可以看看书的前言、推荐序和后记，也可以试读部分章节，明确该书的风格，再决定是否能满足自己的阅读需求。
课后习题
同学乙：我也很想像你们这样读书。可是学校作业很多，哪里有时间阅读呢？
“读书之星”B：我大都用一些“碎片时间”阅读。什么是碎片时间呢？就是你无事可做超过5分钟的时间。这样算起来，我们其实有很多碎片时间。如果能好好利用碎片时间，读书进度会大有提升。你应该相信：只要你想读，愿意读，这样的碎片时间随时可用。日积月累，我们就能读好多书。
课后习题
同学丙：请问你有哪些超常规的阅读方法吗？
“读书之星”C：我经常采用换脑式阅读。在一定的阅读时间段里，同时阅读不同学科、不同类别的书籍。当一本书读不下去的时候，马上换另一本书。这样就可以避免阅读的单调性，能迅速调动起自己的阅读兴趣。这种方法，大家不妨一试。
同学丁：我读书时喜欢做笔记。对于做读书笔记，你有什么好的方法呢？
“读书之星”D：我习惯用思维导图来做读书笔记。以思维导图的形式来做读书笔记是个好习惯。读任何书籍，接收一切信息，都最好有一个大的知识树，这样你才能从一个宏观的角度全面看问题。
主持人：同学们刚才提出的问题都很有价值，我们“阅读之星”的发言也很精彩。希望同学们都能养成读书的好习惯，让读书来丰盈我们的大脑。下面开始颁奖！
课后习题
课后习题