2021年中考语文二轮专题复习：名著导读专题练习——《朝花夕拾》（有答案）
文档属性
| 名称 | 2021年中考语文二轮专题复习：名著导读专题练习——《朝花夕拾》（有答案） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 26.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-11 00:00:00 | ||
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文档简介
2021年中考语文二轮专题复习
名著导读专题练习——《朝花夕拾》
1.
名著阅读。
（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指?
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??，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《?
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?》里。
（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个怎样的人。
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2.
名著阅读。
（1）下列文章不属于《朝花夕拾》的是（?
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?）
A.《风筝》
B.《狗·猫·鼠》
C.《阿长与＜山海经＞》
D.《藤野先生》
（2）“‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇
了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”这段文
字出自《_________________》，此文谴责了______________________________的扼杀。?
3.
名著阅读。
（1）简·爱在洛伍德学校被勃洛克赫斯特先生污蔑为爱撤谎的姑娘，并罚站凳子示众，当简·爱万念俱灰的时候，谭波儿小姐给了她哪些帮助？
（2）芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。
以上文字选自《朝花夕拾》中的《________》，表现了作者怎样的情感？
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑……
（1）这两段选文出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的哪篇文章？请再写出其中两篇的篇名。
（2）根据全文内容，说说他是一个什么样的人。
（3）《朝花夕拾》里面还有一些人也性格鲜明，请列举一人，并简要谈谈他（她）的性格特征。
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5.
阅读下面文本，完成下列各题。
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩的话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还有一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真的有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么对于人类的这点小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
然而，这些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。当这些时候，我便要用长竹竿去攻击它们。
（选自《狗·猫·鼠》）
（1）请联系作品内容简单概括作者仇猫的原因。
（2）作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？
（3）请结合选文内容，说说作品的艺术特色。
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6.
下面是选自《朝花夕拾》的两段话，请阅读后回答问题。
【选文一】但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
【选文二】就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
（1）以上两段文字都是作者对童年时候有关书的回忆。作者是怎样看待《山海经》与《鉴略》这二本书的？
（2）你认为怎样的“儿童读物”才能起到好的教育效果？
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7.
读《朝花夕拾》名著，按要求完成下列各题。
（1）鲁迅在《二十四孝图》中，主要针对“__________、_________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（2）《朝花夕拾》中的人物形象不是脸谱化的，而是饱满而立体的。例如范爱农，他是一位觉醒的知识分子的形象，对此我们无可厚非，但是在他身上还有一种懦弱、妥协的特点，请用事例佐证后者。
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8.
请完成下列各题。
（1）常识填空。
①《父亲的病》中两个庸医分别是________和叶天士，他们自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。
②给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，是《________》中的衍太太。
（2）仿照示例，简要介绍或评价《朝花夕拾》中的人物。
藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（治学严谨、平等待人、和蔼可亲）
范爱农——___________________________________________________________
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9.
名著阅读。
（1）《二十四孝图》中讲了许多故事，作者认为可以勉力效仿的故事是什么？
（2）《二十四孝图》中，最使作者不解甚至发生反感的故事是什么？
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10.
请你完成下面的题目。
（1）“言为心声”，语言能展示人物的个性特征。请你根据下面人物的精彩语言，完成下面的问题。
“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”
这句话出自《朝花夕拾》中________之口，揭示了该人物________的性格特征。
（2）结合你的阅读，请以《朝花夕拾》里鲁迅的儿童教育观念为探究对象，写一篇发言稿，150字左右。
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11.
阅读下面文本，完成下列各题。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（1）以上文段选自《朝花夕拾·五猖会》，体裁是________________，文集原名是《________________》。
（2）“分明”在句子中的意思是：________________。
（3）请把文中画线的句子改为反问句。
（4）请结合原著回答：①文段中的“那时候”指什么？②文段中写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？
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12.
阅读《朝花夕拾》选段，完成题目。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁着航船进城来。
上面文段中的“他”指的是谁？请简要介绍这个人物。
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13.
名著阅读。?
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“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
这段选自_________（作者）的回忆性散文集《______________》中的名篇《五猖会》，这篇短文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，你还知道这本书里面的什么人物：__________，________。（填两个姓名）
14.
阅读下面文本，完成下列各题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他qū服了。其次要推出人来拟电稿。
（1）以上文段选自《朝花夕拾》，文中“他”是________；“他”后来的结局是________。
（2）给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
钝滞（?
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qū（?
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）服
（3）“坚执”在句子中的意思是______________________。
（4）请结合原著简答：①“我”觉得“他”简直不是人的原因是什么？②“他”具有怎样的性格特点？
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15.
阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
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16.
《二十四孝图》写了作者儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“__________________”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“______________”的批判。
参考答案
1.
【答案】
（1）迎神赛会,五猖会
（2）示例：《琐记》中，衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言。这件事表现出衍太太是一个心术不正、表里不一、用心险恶的市侩小人。（与衍太太相关的事：父亲临死时，一直怂恿“我”喊父亲的名字；鼓励小孩子吃冰；怂恿“我”看黄色书籍；唆使“我”去偷母亲的首饰并散布谣言）
2.
【答案】
（1）A
（2）五猖会,封建强权教育对孩子天性
3.
【答案】
（1）找到简·爱，安慰她，并让她和海伦饱餐一顿，还给劳埃德先生写信，了解了事情的真相，马上就在全校师生面前，为简·爱洗刷了全部罪名。
（2）父亲的病；对庸医误人、故弄玄虚的憎恨。
4.
【答案】
（1）《范爱农》；示例：《<二十四孝图>》《狗·猫·鼠》。
（2）傲岸耿介、憎恶分明、坦荡率真、意气用事、外冷内热的爱国者。
（3）示例一：长妈妈，有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱。
示例二：藤野先生，平等待人，关心学生，热情正直。
5.
【答案】
（1）①玩弄和折磨猎物。②有一副令人仇恨的媚态。③它们的嗥叫令人心烦。
（2）象征了与猫相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打着公理和正义的旗号欺压百姓的反动派御用的文人。
（3）运用对比手法讽刺和批判所谓“正人君子”们的丑恶虚伪的嘴脸。作者将凶残却不坑害百姓的“鸷禽猛兽”与打着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”对比，强调有着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”还比不上“鸷禽猛兽”，讽刺意味极浓。
6.
【答案】
（1）对《山海经》是期盼、喜欢的；对《鉴略》是抵触、不耐烦的。
（2）示例：①编写趣味浓、吸引人的小故事。
②须图文并茂，有趣生动。
7.
【答案】
（1）老莱娱亲,郭巨埋儿
（2）范爱农虽是一位觉醒的知识分子，但是他无法在黑暗社会立足。比如，他无法像狂人一样，最终与这个社会妥协；也无法像N先生一样忘却，他的内心痛苦、悲凉，最后自杀。所以在他身上有着懦弱、妥协的特点。
8.
【答案】
（1）①陈莲和,②琐记
（2）一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（正直、倔强）
9.
【答案】
（1）“子路负米”和“黄香扇枕”。
（2）“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。
10.
【答案】
（1）衍太太,喜欢使坏
（2）示例：鲁迅是一位大文豪，他的作品《朝花夕拾》涉及许多观点，我最赞同的是他的儿童教育观念。如《从百草园到三味书屋》通过百草园中的欢乐与三味书屋的枯燥来对这种限制儿童自由、天性的行为表达不满。鲁迅认为应给予儿童自由，孩子的天性应该得到保护。又如《二十四孝图》中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，同时也强调了选择图书的重要性。可以说，这些教育观念不仅适用于鲁迅那个年代，也同样适用于我们这个年代。
11.
【答案】
（1）散文,旧事重提
（2）清楚
（3）难道我却有他们那么高兴吗？
（4）①指即将出发去看赛会的时候。
②对比；含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。
12.
【答案】
这个人物是“范爱农”。
介绍示例：他是鲁迅的同乡，也曾在日本求学，后来回到家乡，生活境况凄惨，对生活和革命失去信心，最终落水而死。
13.
【答案】
鲁迅,朝花夕拾,长妈妈（阿长）,藤野先生（或者：范爱农、衍太太等）
14.
【答案】
（1）范爱农,掉进水里淹死了
（2）zhì,屈
（3）坚持不改，固执
（4）①自己的先生被杀了，他却连打个电报都害怕，“我”与他就是否给北京政府发电，痛斥满清政府的无人道发生了分歧；②倔强耿直，愤世嫉俗，追求自由平等，有爱国心等。
15.
【答案】
阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。
衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
16.
【答案】
郭巨埋儿,孝道
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页
名著导读专题练习——《朝花夕拾》
1.
名著阅读。
（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指?
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??，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《?
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?》里。
（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个怎样的人。
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2.
名著阅读。
（1）下列文章不属于《朝花夕拾》的是（?
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?）
A.《风筝》
B.《狗·猫·鼠》
C.《阿长与＜山海经＞》
D.《藤野先生》
（2）“‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇
了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”这段文
字出自《_________________》，此文谴责了______________________________的扼杀。?
3.
名著阅读。
（1）简·爱在洛伍德学校被勃洛克赫斯特先生污蔑为爱撤谎的姑娘，并罚站凳子示众，当简·爱万念俱灰的时候，谭波儿小姐给了她哪些帮助？
（2）芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。
以上文字选自《朝花夕拾》中的《________》，表现了作者怎样的情感？
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑……
（1）这两段选文出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的哪篇文章？请再写出其中两篇的篇名。
（2）根据全文内容，说说他是一个什么样的人。
（3）《朝花夕拾》里面还有一些人也性格鲜明，请列举一人，并简要谈谈他（她）的性格特征。
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5.
阅读下面文本，完成下列各题。
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩的话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还有一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真的有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么对于人类的这点小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
然而，这些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。当这些时候，我便要用长竹竿去攻击它们。
（选自《狗·猫·鼠》）
（1）请联系作品内容简单概括作者仇猫的原因。
（2）作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？
（3）请结合选文内容，说说作品的艺术特色。
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6.
下面是选自《朝花夕拾》的两段话，请阅读后回答问题。
【选文一】但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
【选文二】就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
（1）以上两段文字都是作者对童年时候有关书的回忆。作者是怎样看待《山海经》与《鉴略》这二本书的？
（2）你认为怎样的“儿童读物”才能起到好的教育效果？
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7.
读《朝花夕拾》名著，按要求完成下列各题。
（1）鲁迅在《二十四孝图》中，主要针对“__________、_________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（2）《朝花夕拾》中的人物形象不是脸谱化的，而是饱满而立体的。例如范爱农，他是一位觉醒的知识分子的形象，对此我们无可厚非，但是在他身上还有一种懦弱、妥协的特点，请用事例佐证后者。
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8.
请完成下列各题。
（1）常识填空。
①《父亲的病》中两个庸医分别是________和叶天士，他们自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。
②给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，是《________》中的衍太太。
（2）仿照示例，简要介绍或评价《朝花夕拾》中的人物。
藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（治学严谨、平等待人、和蔼可亲）
范爱农——___________________________________________________________
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9.
名著阅读。
（1）《二十四孝图》中讲了许多故事，作者认为可以勉力效仿的故事是什么？
（2）《二十四孝图》中，最使作者不解甚至发生反感的故事是什么？
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10.
请你完成下面的题目。
（1）“言为心声”，语言能展示人物的个性特征。请你根据下面人物的精彩语言，完成下面的问题。
“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”
这句话出自《朝花夕拾》中________之口，揭示了该人物________的性格特征。
（2）结合你的阅读，请以《朝花夕拾》里鲁迅的儿童教育观念为探究对象，写一篇发言稿，150字左右。
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11.
阅读下面文本，完成下列各题。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（1）以上文段选自《朝花夕拾·五猖会》，体裁是________________，文集原名是《________________》。
（2）“分明”在句子中的意思是：________________。
（3）请把文中画线的句子改为反问句。
（4）请结合原著回答：①文段中的“那时候”指什么？②文段中写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？
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12.
阅读《朝花夕拾》选段，完成题目。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁着航船进城来。
上面文段中的“他”指的是谁？请简要介绍这个人物。
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13.
名著阅读。?
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“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
这段选自_________（作者）的回忆性散文集《______________》中的名篇《五猖会》，这篇短文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，你还知道这本书里面的什么人物：__________，________。（填两个姓名）
14.
阅读下面文本，完成下列各题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他qū服了。其次要推出人来拟电稿。
（1）以上文段选自《朝花夕拾》，文中“他”是________；“他”后来的结局是________。
（2）给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
钝滞（?
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）?
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qū（?
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）服
（3）“坚执”在句子中的意思是______________________。
（4）请结合原著简答：①“我”觉得“他”简直不是人的原因是什么？②“他”具有怎样的性格特点？
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15.
阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
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16.
《二十四孝图》写了作者儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“__________________”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“______________”的批判。
参考答案
1.
【答案】
（1）迎神赛会,五猖会
（2）示例：《琐记》中，衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言。这件事表现出衍太太是一个心术不正、表里不一、用心险恶的市侩小人。（与衍太太相关的事：父亲临死时，一直怂恿“我”喊父亲的名字；鼓励小孩子吃冰；怂恿“我”看黄色书籍；唆使“我”去偷母亲的首饰并散布谣言）
2.
【答案】
（1）A
（2）五猖会,封建强权教育对孩子天性
3.
【答案】
（1）找到简·爱，安慰她，并让她和海伦饱餐一顿，还给劳埃德先生写信，了解了事情的真相，马上就在全校师生面前，为简·爱洗刷了全部罪名。
（2）父亲的病；对庸医误人、故弄玄虚的憎恨。
4.
【答案】
（1）《范爱农》；示例：《<二十四孝图>》《狗·猫·鼠》。
（2）傲岸耿介、憎恶分明、坦荡率真、意气用事、外冷内热的爱国者。
（3）示例一：长妈妈，有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱。
示例二：藤野先生，平等待人，关心学生，热情正直。
5.
【答案】
（1）①玩弄和折磨猎物。②有一副令人仇恨的媚态。③它们的嗥叫令人心烦。
（2）象征了与猫相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打着公理和正义的旗号欺压百姓的反动派御用的文人。
（3）运用对比手法讽刺和批判所谓“正人君子”们的丑恶虚伪的嘴脸。作者将凶残却不坑害百姓的“鸷禽猛兽”与打着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”对比，强调有着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”还比不上“鸷禽猛兽”，讽刺意味极浓。
6.
【答案】
（1）对《山海经》是期盼、喜欢的；对《鉴略》是抵触、不耐烦的。
（2）示例：①编写趣味浓、吸引人的小故事。
②须图文并茂，有趣生动。
7.
【答案】
（1）老莱娱亲,郭巨埋儿
（2）范爱农虽是一位觉醒的知识分子，但是他无法在黑暗社会立足。比如，他无法像狂人一样，最终与这个社会妥协；也无法像N先生一样忘却，他的内心痛苦、悲凉，最后自杀。所以在他身上有着懦弱、妥协的特点。
8.
【答案】
（1）①陈莲和,②琐记
（2）一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（正直、倔强）
9.
【答案】
（1）“子路负米”和“黄香扇枕”。
（2）“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。
10.
【答案】
（1）衍太太,喜欢使坏
（2）示例：鲁迅是一位大文豪，他的作品《朝花夕拾》涉及许多观点，我最赞同的是他的儿童教育观念。如《从百草园到三味书屋》通过百草园中的欢乐与三味书屋的枯燥来对这种限制儿童自由、天性的行为表达不满。鲁迅认为应给予儿童自由，孩子的天性应该得到保护。又如《二十四孝图》中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，同时也强调了选择图书的重要性。可以说，这些教育观念不仅适用于鲁迅那个年代，也同样适用于我们这个年代。
11.
【答案】
（1）散文,旧事重提
（2）清楚
（3）难道我却有他们那么高兴吗？
（4）①指即将出发去看赛会的时候。
②对比；含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。
12.
【答案】
这个人物是“范爱农”。
介绍示例：他是鲁迅的同乡，也曾在日本求学，后来回到家乡，生活境况凄惨，对生活和革命失去信心，最终落水而死。
13.
【答案】
鲁迅,朝花夕拾,长妈妈（阿长）,藤野先生（或者：范爱农、衍太太等）
14.
【答案】
（1）范爱农,掉进水里淹死了
（2）zhì,屈
（3）坚持不改，固执
（4）①自己的先生被杀了，他却连打个电报都害怕，“我”与他就是否给北京政府发电，痛斥满清政府的无人道发生了分歧；②倔强耿直，愤世嫉俗，追求自由平等，有爱国心等。
15.
【答案】
阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。
衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
16.
【答案】
郭巨埋儿,孝道
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页