物理人教版八年级下册第九章压强第一节40张PPT

(共40张PPT)
？
F
F
F
F
汽车
作用在地面上的力
垂直
F
瓶子
作用在水平桌面上的力
垂直
F
图钉
作用在墙面上的力
垂直
F
人垂直作用在斜面上的力
F
力的方向与物体表面垂直共同特征：
F
F
F
F
一、压力的概念：
1、概念：垂直作用于物体表面上的力
2、作用点：
3、方向：
4、产生压力的原因
①由重力产生的
②由别的物体的挤压产生的
接触面上
垂直指向受压物体
说一说
1.压力就是重力吗？
2.压力一定等于重力吗？(钢尺、铁块
图钉)
F
重力的方向：
压力的方向：
竖直向下
垂直指向受压物体
G
F
F
G
F
G
F
画出下列物体的重力和物体对接触面的压力
画一画
二、压力与重力的区别
压力
重力
定
义
力的方向
作用点
由于地球的吸引而
使物体受到的力
垂直作用在物体
表面的力
竖直向下
垂直指向受压物体
重心
接触面
想一想
G=mg
只有当压力由重力产生，且物体放在水平面上时才等于G
大小
1、下列物体对受力面的压力分别是多少
F′
G
G
F=G
F=G+F′
F=G-F′
F=F′（与G无关）
F′
G
2、关于压力，下面说法中正确的是（
）
A
压力是因为物体受重力产生的
B
压力的方向竖直向下
C
压力的方向垂直于受力面
D
压力等于物体的重力
C
G
F′
如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?
如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
提出问题
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想
1、与压力的大小有关
2、与受力面积的大小有关
重力、质量
…………
实验验证
1、实验方法：控制变量法。
2、实验器材（课前准备）：海绵、小桌、钩码、矿泉水瓶子、气球、图钉
三、探究影响压力作用效果强弱的因素
A组（
）
B组（
）
压力大小对作用效果的影响
受力面积对作用效果的影响
改变压力的大小
受力面积的大小不变
改变受力面积的大小
压力不变
结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越强;
结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越强；
演示
演示
结论：
(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
(2)当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
为了表示压力的作用效果，引入一个新的物理量——压强
F1
=200N
F2
=
100N
S1
=
2m2
S2
=
2m2
B
A
F1
=200N
F2
=
200N
S
1
=
2m2
S2
=
3m2
A
B
相同受力面积比较压力的大小
相同压力比较受力面积的大小
类比速度的定义
四、压强
压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较压力的作用效果的强弱？
4、计算公式：
P
=
F
S
3、定义：
物体所受压力的大小与受力面积之比
四、压
强
2、作用：表示压力作用效果的物理量
F
=
pS
变形公式
S
=
F
p
1、符号：p
5、单位：
N
/
m2
帕斯卡
简称帕
符号Pa
1
Pa
=
1
N
/
m2
1Pa的含义:
1m2的面积上受到的压力是1N
读作：牛每平方米
一张报纸平摊在桌面上时，对桌面的压强约0.5Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104
Pa
1.一块砖平放、侧放、竖放，它们对地面的压强（
）
A、平放最大
B、侧放最大
C、竖放最大
D、三种放法一样大
C
反馈练习
2.指出下列各种情况下的受力面积
例题1.
桌面上平放一本教科书，书的重量约3N，它对桌面的压力等于它的重力，与桌面接触面积约5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，所以
F=3N
桌面的受力面积
S=
5×10-2m2
所以压强
p
=
=
3N
5×10-2m2
=60Pa
所以，书对桌面的压强为60Pa
因为在压力不变时，压强与受力面积成反比。
磨刀是为了减小受力面积，增大压强，使剪刀等用具更容易切物体
问题：在日常生活和生产中，下列情况需要增大还是减小压强呢？
增大压强
减小压强
五、增大和减小压强的方法
（1）增大压强的方法
①受力面积一定时，增大压力；
②压力一定时，减小受力面积；
③同时增大压力和减小受力面积。
（2）减小压强的方法
①受力面积一定时，减小压力；
②压力一定时，增大受力面积；
③同时减小压力和增大受力面积。
p
=
判断下列事例是增大压强还是减小压强，并指出各是采用什么方法？
1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使
2、建房时要先筑起比墙宽的墙基
3、把图钉按在墙上时要用力压
4、载重汽车要用多个轮胎
5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈
考考你：
通过减小受力面积来增大压强
通过增大受力面积来减小压强
通过增大压力来增大压强
通过增大受力面积来减小压强
通过增大受力面积来减小压强
重新解答课前提出的钉子床问题
？
小活动：一秒内增大你
对地面的压强！
综合应用：
超载毁坏路面全国每年损失300亿
科研结果表明，一辆超载１００％的车辆，在沥青路面走一趟，相当于核定载荷的标准车辆走２５６次；而在水泥路上走一趟，路面实际的承受相当于不超载车辆走６.５万次。
　　我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，
“咔嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。
　　此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边……
　　　　任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。
所以有一条交通规则是
限载!
议一议：
鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了。针对这一现象，提出有关力的问题并回答。
压力
减小压强的措施
增大压强的措施
压力的作用效果
压强公式
压
强
运算
单位
应用
注：
1、压强是表示压力作用效果的物理量，重力和压力是
不同的概念，要注意区分。
3、在进行计算时，注意单位的统一，力F的单位
为N，面积S的单位为m2时，压强p的单位才是Pa
4、
计算题一定要有简单的文字说明
2、在公式
P
=
F
S
中，F是压力的大小，S是受力
面积（接触面积）的大小，p是压强；
你对地面的压强有多大？
想一想：你对地面的压力有多大？怎样估算出你与地面的接触面积？
（图中小正方形的面积为１cm2）
（割补法）
课后作业：
1
、收集生活中增大压强和减少压强的例子。
2
、课外小实验：测出你站立在地上的压强。
3、上网查查伟大的科学家帕斯卡的故事，未来在座的同学中会出现中国的帕斯卡。
布莱士·帕斯卡（Blaise
Pascal
1623—1662），法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。主要贡献是在物理学上，发现了帕斯卡定律，人们为了纪念他，并以其名字命名压强单位。
帕斯卡的贡献有：帕斯卡定理、帕斯卡三角形、帕斯卡定律。帕斯卡的成就是多方面的。他在数学和物理学方面所做出的贡献，在科学史上占有极其重要的地位。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php