六年级语文下册教案 母鸡 4（冀教版）

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母鸡
教材分析
教学目标
重难点
参考教案 书写教案
第一课时一、导入新课同学们，前边我们已经学习了老舍先生的四篇文章。让我们感受到老舍先生是那么地热爱生活，对生活的观察体悟细致入微。今天我们将继续学习走近老舍，共同欣赏他的另一部作品——《母鸡》。二、学习目标 正确流利读课文，解决生字生词，了解课文的主要内容。三、自学文本开火车式依次轮流读课文，纠正错音，自己不认识字注音。四、交流研讨小组内交流预习中知识点，把不明白的词语通过问同学、查字典弄明白。五、质疑答疑学生可能提出的词语是：如怨如诉 乘其不备教师要抛给学生的词语是：田坝 欺侮六、专项训练 生字，生词。七、自学文本再读课文，想一想课文写了什么内容，4分钟后，在小组交流，做到互补。八、交流研讨全班交流，教师指导，使语言更简练，能抓住主要内容。九、专项训练 读课文。十、课堂小节：谈本节课的收获。十一、综合练习布置作业： 书写生字 二课时一、引入课文主要讲了什么内容？二、自学文本思考中心话题：这是一只怎样的母鸡？从哪儿可以看出。什么原因让作者改变了看法，结合课文内容说说理由。小组交流。三、交流研讨 1.生汇报师生共同归纳：①一自然段抓住“没完没了”、“如怨如诉”帮助学生提升概括。②二自然段抓住“下毒手”、“趁其不备”帮助学生提升概括。③三自然段抓住“发了狂”、“聋子也会被它吵得受不了”帮助学生提升概括出：居功炫耀。 2.生回答第二个问题，意思对即可。四、质疑答疑学生可能提出的问题：我为什么会有如此变化？老师抛给学生的问题：母鸡有什么特点？五、综合训练把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“小本本”上。 三课时一、复习引入听写生字词。二、体会老舍写作中运用的表达方法读《母鸡》、《济南的冬天》体会诙谐、幽默、轻松、亲切的表达方法。寻找相应的句子读一读。三、作业 完成同步训练题。 一课时导入新课学习目标自学文本交流研讨质疑答疑专项训练自学文本交流研讨专项训练课堂小结综合训练二课时引入自学文本交流研讨质疑答疑综合训练 三课时
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