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同学们，今天我们走进语文园地这个模块，一起来交流学习。
交流平台
同学们，在本单元的课文中，有许多段落，都是围绕着一个意思来写的。像《赵州桥》的第3自然段，作者是围绕哪一个意思来写的？是怎样写清楚的？
交流平台
《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
交流平台
《赵州桥》中的第2自然段，围绕“赵州桥非常雄伟”详细介绍了赵州桥的桥面的功能以及发大水时是怎样依靠大小桥洞减轻流水对桥身的冲击的，表现了赵州桥设计的精巧。
交流平台
《一幅名气中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。
交流平台
《一幅名扬中外的画》中的第2自然段，写了各种行业的人，写出了画上人物的众多。
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识字加油站
词句段运用
对照流程图阅读下面这一段话，照样子介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
词句段运用
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
词句段运用
将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。在绿色底套上截取2厘米的绿色环，套在身上。去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘米宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插绿色环中。取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
词句段运用
词句段运用
读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。
词句段运用
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
词句段运用
第一段是《一幅名扬中外的画》中的片段，围绕着“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”这个意思，用“有的……有的……有的……有的……有的……”的句式具体写了五种不同形态的人。
词句段运用
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美图案：的人刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
词句段运用
第二段主要围绕“雕刻的图案精美”这个意思，用“有的……有的……还有的……”的句式，写出了雕刻的龙的不同形态，突出了桥的“精美”。
词句段运用
这两段话的共同点都是围绕一个意思，用排比句式来具体描写的。
日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
中医四诊：望闻问切
日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
“文房”谓“书房”。“文房四宝”指的是中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚。“文房四宝”之名，源于南北朝时期。
日积月累
雅人四好：琴棋书画
好，读第四声，是“爱好”的意思。在古代，弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称“琴棋书画”，即“雅人四好”，也称“文人四友”。今常表示个人的文化素养。
中医四诊：望闻问切
“望、闻、问、切”四种中医诊断方法，据传是由战国时期的医学家扁鹊提出来的。
望，就是看，看面色，看走路，看形体，看营养状态等。
闻，就是嗅，嗅气味，嗅呼吸，嗅体味，嗅分泌液的气味等。
问，就是问诊，问病史，问症状，问病情发展情况等。
切，指“切脉、诊脉”，老百姓叫做“号脉”。
日积月累
快乐语文
快乐课堂
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第三单元语文园地
教案
教学版块（课题）
语文园地
课时
40分钟
教学目标
通过交流平台，了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚。仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。
教学内容
通过交流平台，了解一句段话怎么围绕一个意思写清楚的。仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。了解和背诵日积月累中的知识。
教学重难点
了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题同学们，今天我们走进语文园地这个模块，一起来交流学习。二、交流平台：同学们，在本单元的课文中，有许多段落，都是围绕着一个意思来写的。像《赵州桥》的第3自然段，作者是围绕哪一个意思来写的？是怎样写清楚的？课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。《赵州桥》中的第2自然段，围绕“赵州桥非常雄伟”详细介绍了赵州桥的桥面的功能以及发大水时是怎样依靠大小桥洞减轻流水对桥身的冲击的，表现了赵州桥设计的精巧。又如《一幅名气中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。《一幅名扬中外的画》中的第2自然段，写了各种行业的人，写出了画上人物的众多。三、识字加油站同学们，生活处处皆学问。我们除了在语文课本中学习字，还可以在日常生活中认识字。税务局 档案馆 咖啡馆 阅览室 废品收购站 农贸市场1、你见过这些标牌吗？你能读出这些标牌上的名称吗？(指名读)2、说说自己了解的标牌。不清楚的同学之间互相补充。四、词句段运用1、对照流程图阅读下面这一段话，照样子介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。剪碎或切断→浸→捣→捞→晒有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。自制壁挂花篮将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。在绿色底套上截取2厘米的绿色环，套在身上。去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘米宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插绿色环中。取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。2、读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。第一段是《一幅名扬中外的画》中的片段，围绕着“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”这个意思，用“有的……有的……有的……有的……有的……”的句式具体写了五种不同形态的人。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美图案：的人刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。第二段主要围绕“雕刻的图案精美”这个意思，用“有的……有的……还有的……”的句式，写出了雕刻的龙的不同形态，突出了桥的“精美”。这两段话的共同点都是围绕一个意思，用排比句式来具体描写的。下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，跑到操场上锻炼身体。有的打羽毛球，有的跑步，还有的跳远，最有趣的是玩老鹰捉小鸡。同学们个个玩得满头大汗，高兴极了！五、日积月累文房四宝：笔墨纸砚“文房”谓“书房”。“文房四宝”指的是中国古代传统文化中的文书工具，即笔、墨、纸、砚。“文房四宝”之名，源于南北朝时期。雅人四好：琴棋书画好，读第四声，是“爱好”的意思。在古代，弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称“琴棋书画”，即“雅人四好”，也称“文人四友”。今常表示个人的文化素养。中医四诊：望闻问切“望、闻、问、切”四种中医诊断方法，据传是由战国时期的医学家扁鹊提出来的。望，就是看，看面色，看走路，看形体，看营养状态等。闻，就是嗅，嗅气味，嗅呼吸，嗅体味，嗅分泌液的气味等。问，就是问诊，问病史，问症状，问病情发展情况等。切，指“切脉、诊脉”，老百姓叫做“号脉”。
作业
书写日积月累三遍。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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