部编版语文九年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识梳理与练习

第三单元课外古诗词知识梳理与练习本
《定风波》苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【注释】
①
三月七日：指元丰五年（1082）三月七日。
②
沙湖：湖北黄冈县东南三十里处，又名螺师店。
③
狼狈：形容处境困窘、难堪。
④
已而：不久。
⑤
吟啸：吟诗、长啸。
⑥芒鞋：草鞋。
⑦烟雨：烟波风雨。
⑧料峭：开容风力寒冷、尖利。
⑨
萧瑟：风雨穿林打叶声。
【作者】苏轼（1037.1.8—1101.8.24），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
【背景】《定风波》是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……”这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。元丰二年（1079），苏轼被调到湖州做地方官，他在给朝廷写的《湖州谢上表》中流露了对当政朝臣的轻蔑，其中有一段讥讽新法之辞。新党便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼写的诗词百余首为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君罔上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相”的罪名而被捕入狱，被贬谪到黄州。由于这起案件的发起者都是御史台的言官，乌台即指御史台，因此称“乌台诗案”。
【译文】
不必去理会那穿林字打叶的雨声，不妨一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。竹杖和芒鞋轻捷的更胜过马，有什么可怕！我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。
料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。
【译文二】
莫要听那穿林打叶的雨声，何妨低吟长啸缓步徐行。竹杖草鞋轻松胜过骑马，风狂雨骤有何可怕，一件蓑衣迎烟雨度过此生。
料峭春风把醉意吹醒，略略感到有些冷，山头的斜阳却应时相迎。回头看那刚下过雨的地方，回去吧，风雨虽已停止天还未放晴。
【评点】
本篇为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达乐观情怀。
词的上片以“莫听穿林打叶声”开篇，一方面写出了风大雨疾的情景，一方面又以“莫听”二字写出外物不足萦怀之意，即使雨再大，风再烈，都不会受影响；“何妨吟啸且徐行”承接上句，何不低吟长啸缓步徐行，突显出词人的情趣和兴致。“何妨”二字写出一丝俏皮之意，增添了和雨挑战的意味。前两句是全词的枢纽，以下词句皆是由此发出。“竹杖芒鞋轻胜马”写词人脚穿芒鞋手持竹杖雨中前行的情景，“轻胜马”三字传达出从容之意，“谁怕”二字诙谐可爱，值得玩味；“一蓑烟雨任平生”由眼前风雨进一步写到整个人生，表达了搏击风雨、笑傲人生的喜悦和豪迈。
下片写雨停后的情景，“料峭春风吹酒醒”写醉酒被春风吹醒，暗示雨停。“微冷”，风吹雨停，词人突然感觉有点冷，抬头一看“山头斜照却相迎”，已雨过天晴；“回首向来萧瑟处”，回头看看那刚下过雨的地方，发出感慨：“归去，也无风雨也无晴。”此乃本篇的点睛之笔，道出词人对天气微妙变化的顿悟，表达了词人宠辱不惊的超然情怀。“风雨”二字一语双关，既是大自然的风雨，又暗喻了政治风雨和人生的荣辱得失。全词即景生情，语言幽默诙谐，值得一读再读。
［赏析］
这是一首即兴感怀之作。“穿林打叶”指雨急风骤；“何妨”，是我行我素；吟啸，徐行，指态度从容。“竹杖芒鞋”是平民生涯；骑“马”是官宦气派。“一蓑烟雨任平生”，在风雨中行走，乃平生常风，任其自然，有何可怕？表露“我心坦然”的态度。“也无风雨也无晴”，将全词意境和情绪作一总收束。通过冒风雨前行的活动经历，悟出人生哲理，表明处世态度。
这首词作于无丰五年（1082年），此时苏轼因乌台诗案被贬在黄州（今湖北黄冈）已整整两年了。苏轼在黄州处境十分险恶，生活在也很困，但他仍旧很坦然乐观。这首词作时苏轼因乌台诗案被贬在黄州（今湖北黄冈）已整整两年了。苏轼在黄州处境十分险恶，生活在也很困，但他仍旧很坦然乐观。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
首句“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。“何妨吟啸且徐行”，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸，是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。首两句是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
以上数句，表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
结拍“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。
从这首词里，我们能看到他旷达的胸怀、开朗的性格以及超脱的人生观。
上片内容理解：“莫听穿林打叶声”一方面渲染雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。前两句是全篇枢纽，以下词情都是由此而发。第三句不是写实，而是写当时的心态。“竹杖”“芒鞋”是表达平民生活的重要意象。“一蓑烟雨”实际上是说他全身都在风吹雨打之中，象征人生的风雨、政治的风雨。而“任平生”是说一生任凭风吹雨打，而始终那样从容、镇定、达观。这一句是苏轼一生生活的写照。写作手法：两种生活对比，一种是“竹杖芒鞋”的平民生活，一种是“肥马轻裘”的贵族生活。表现出词人对真真切切、平平淡淡的平民生活的认同。后两句运用反问的修辞，“竹杖芒鞋”行走在风雨中，本是一种艰辛的生活，而词人却走得那么潇洒、悠闲，意在强调这种生活态度。
下片内容理解：写雨后情景和感受。前三句描绘了一幅有趣又充满哲理的画面：一边是料峭春风，词人感到丝丝冷意；一边是山头斜照，词人感到些许暖意。这既写景，也表达人生哲理。人生不就是这样充满辩证法吗？在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。最后三句是对生活的一种积极观照，是词人经历磨难和打击后，灵
魂上的升华。
【主题思想】
全词紧扣途中遇雨这样一件生活中的小事，写出了词人当时的感受。全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴含深刻的人生哲理，体现了东坡独特的审美风格。
　　词人以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了自己乐观旷达的生活态度。
【习题】
一、理解性默写
1、《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
2、《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
3、《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，些些暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
4、《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了的句子是：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
二、简答题
1、“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。（3分）
答：拟人。把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
2、词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？
答：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
3、词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟?又能够体现出词人怎样的性格特征?
答：感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。性格：表现出了词人胸怀旷达、积极乐观的性格。
4、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了词人怎样的人生态度?
答：“一蓑烟雨任平生”指一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过这一生。表达了词人面对人生挫折、困境无所畏惧的乐观豁达之情。
5、“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”刻画了怎样的抒情主体形象？加点的词语表现了词人怎样的精神？
答：这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象，
“莫听”、“何妨”、“谁怕”是关键词。
临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游
【原词】忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
【译文】回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，随水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。二十多年的岁月仿佛一场春梦，我虽身在，回首往昔却胆战心惊。百无聊赖中登上小阁楼观看新雨初睛的景致。古往今来多少历史事迹，都让渔人在半夜里当歌来唱。
【作者】陈与义(1090～1139)，字去非，号简斋，洛阳(今属河南)人。以诗著名，有《简斋集》；词虽然不多，但大都语意超绝，有较高的艺术欣赏价值，有《无住词》，收词18首。
【背景】这首词大概是在公元1135年（宋高宗绍兴五年）或六年陈与义退居青墩镇僧舍时所作，时年四十六或四十七岁。北宋灭亡，陈与义流离逃难，艰苦备尝，而南宋朝廷在播迁之后，仅能自立，他回忆二十多年的往事，百感交集，不禁感叹今昔巨变，写下了这首词。【主题思想】这首词通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。以对比的手法，明快的笔调，通过对旧游生活的回忆，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。
【习题】
一、理解性默写
1、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是：古今多少事，渔唱起三更。
2、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化的情况，写下的感慨深沉的句子是：二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
3、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来的词句是：杏花疏影里，吹笛到天明。
《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，去作哲理性的思考的词句是：古今多少事，渔唱起三更。
二、
简答题
1、结合全词，试分析“闲”字流露出的词人的情感。
答：词人在作品开头回顾了往日豪酣欢乐的生活，而现在只剩此身，这个“闲”字正表达了流亡中的孤独和对北方故土的怀念之情；词人面对山河破碎的现实，无可奈何，这个“闲”字看似悠闲，实则是历尽磨难的自我解脱。
2、“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法?请结合词句内容作简要分析。
答：运用了动静结合的表现手法，借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。
3、全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨?
答：从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡；从昔日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落；从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。
４、全词表达了作者怎样的思想感情？
答：对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
《太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋》
【原词】一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
【译文】中秋皓月洒下万里金波，好似那刚磨亮的铜镜飞上了夜空。我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发渐渐增多，欺负我拿它没有办法。我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。还要砍去月中树影摇曳的桂树，因为人们都说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。
【作者】辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人，一生力主抗金，是南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西。
【主题思想】辛弃疾的这首《太常引》，运用浪漫主义的艺术手法，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。
【习题】
理解性默写
1、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是：把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
2、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗是：斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
3、《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾的句子是：被白发，欺人奈何？
二、
简答题
1、作者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想象。请作具体简要的分析。
答：作者运用浪漫主义的创作手法，在诗中展开了奇妙的想像：以金波四射的转轮比月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之新，更想到了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮，还想到了乘风直上万里长空，俯看大好河山，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
2、词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
答：作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧伤；俯看山河，表达了对故国家园的萦念；砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。
3、“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。
答：此句通过描写自己的行和言，表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。
4、“把酒问姬娥：被白发，欺人奈何?”表达了作者怎样的情怀？
答：通过描写自己的言和行，表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。
《浣溪沙.身向云山那畔行》纳兰性德
【原词】身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。
【译文】向着北方边疆一路前行，凛冽的北方吹散了骏马的嘶鸣，教人听不真切。在遥远的边塞，萧瑟的深秋季节，我的心久久不能平静。夕阳下，荒烟飘在废弃的营垒和关隘上，半竿红日斜挂在旧时关城，令人不禁想起古往今来金戈铁马的故事，心潮起伏不平。
【作者】纳兰性德（1655－1685），清代词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。字容若，号楞伽山人，大学士明珠长子。出生于满州正黄旗。原名成德，因避皇太子胤礽（小名保成）之讳，改名性德。自幼天资聪颖，18岁考中举人。康熙十五年（1676）年中进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情况。诗文均很出色，尤以词作杰出，著称于世。曾把自己的词作编选成集，名为《侧帽集》，后更名为《饮水词》，后人将两部词集增遗补缺，共342首，编辑为《纳兰词》。【主题思想】描绘了深秋远寒、荒烟落照的凄凉之景，抒发了诗人奉使出塞的凄惘之情。
【赏析】该词上片“身向”句说明行程辽远。“北风”句谓寒风吹来，满耳尽是马嘶之声。然后作一小结。下片“一抹”二句写眼前景色，末句画龙点睛，指出了这首词的主旨在于“古今幽恨”。全词情景交融，结尾处更是点明主旨，加强语意，抒发情感。“身向云山那畔行”，起句点明此行之目的地，很容易联想起同是纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。“北风吹断马嘶声。”“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”。边地北风，从来都音声肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。而纳兰在此处云“北风吹断马嘶声”。听闻如此强劲，如此凛冽的北风，作者心境若何，可想而知。难怪他会感慨“深秋远塞若为情”。
“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是纳兰对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽可能囿于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。
【习题】
一、理解性默写
1、纳兰性德的《浣溪沙》词中寥廓的意境与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有相同意境的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
纳兰性德的《浣溪沙》词中以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是：一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
二、简答题
1、赏析诗句“北风吹断马嘶声”。
答：“北风吹断马嘶声”引人入寒风凛冽之境，“断”字，不仅生动描绘马嘶声在北风中被阻断，更描绘了人被隔绝在荒凉地的感觉。
2、赏析诗句中的“深”“
远”“
晚”“
荒”“
旧”一系列形容词。
答：深秋远塞，揭示出时间处于深秋，给人以寒冷萧瑟印象，空间处于偏远荒凉之地；晚烟
、荒戍垒
、旧关城，给人以暮色、黯淡与荒凉、残破之感。
3.本词情景交融，请你说说这首词描绘了怎样的景色，表达了作者怎样的情感。
答：描绘了深秋远寒、荒烟落照的凄凉之景，抒发了奉使出塞的凄惘之情。
练习题
一、情景默写
1．辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“________________”一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。
2．根据课文用正楷字默写。
（1）一轮秋影转金波，___________________。（《太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋》）
（2）___________________，阴阳割昏晓。（《望岳》）
（3）晴川历历汉阳树，_______________。日暮乡关何处是？_______________。（《黄鹤楼》）
（4）《小石潭记》中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后的失意心情的语句是：_____________________，____________________。
（5）把纳兰性德的《浣溪沙》一词默写完整。
身向云山那畔行，_____________________，_____________________！
_____________________，_____________________。古今幽恨几时平！
二、句子默写
3．（1）直接型默写。
①_______________，归去，________________。（苏轼《定风波》）
②忆昔午桥桥上饮，________________。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
③________________，________________。深秋远塞若为情！（纳兰性德《浣溪沙》）
（2）理解型默写。
①苏轼的《定风波》一词中，描写归途中遇雨，同行皆狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子：_______________，_______________。
②陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情嬉闹的游乐情形的句子：_______________，_______________。
③纳兰性德在《浣溪沙》中，以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面的句子：_______________，_______________。
4．默写。
（1）望长城内外，________；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）________，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）
（3）李商隐《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是：________，________。
（4）李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：________，________。
（5）仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“________，________”，为远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（6）成长路上，时而阳光，时而风雨。无论是欢笑还是痛苦，我们都要用“________，________”（范仲淹《岳阳楼记》）的扩大胸襟泰然处之。
（7）________，何妨吟啸且徐行。《定风波》
（8）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。《定风波》
5．填空。
（1）___________________，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
（2）山河千古在，___________________。（文天祥《南安军》）
（3）___________________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
（4）纳兰性德的《浣溪沙》词中，以简古疏墨之笔勾勒了一副充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是：___________________，___________________。（纳兰性德《浣溪沙》）
（5）《定风波》中，写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子：___________________，___________________。（苏轼《定风波》）
（6）我是你额上熏黑的矿灯，___________________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
6．填空。
（1）莫听穿林打叶声，__________。（苏轼《定风波》）
（2）一轮秋影转金波，__________。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
（3）一抹晚烟荒戍垒，__________。（纳兰性德《浣溪沙》）
7．根据提示默写。
（1）____________，坐中多是豪英。（陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》）
（2）古今多少事，______________。（陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》）
8．根据提示默写。
（1）___________________，飞镜又重磨。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
（2）乘风好去，__________，直下看山河。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）
9．古诗词默写。
（1）
莫听穿林打叶声，_____________________。
（2）_________________，吹笛到天明。
（3）身向云山那畔行，_______________，
________________！
（4）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的诗是：_____________，______________，
___________。
10．古诗文默写。
(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：__________________，____________，____________________。
(2)《送东阳马生序》中写作者求学之路艰苦的句子是：______________，_________________________。
(3)回首向来萧瑟处，__________，______________________。(苏轼《定风波》)
(4)杏花疏影里，________________。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)
(5)________________，飞镜又重磨。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
(6)________________，半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
11．根据提示默写。
（1）________________，北风吹断马嘶声。（纳兰性德《浣溪沙》）
（2）________________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
三、基础知识综合
以下是小瑞做的“声音”主题古诗文分类辑录单，请你帮助他完善。
类别
古诗文
表情达意
猿啸
蝉鸣
常有高猿长啸，（1）____________，空谷传响，哀转久绝。
（郦道元《三峡》）
悲凉哀①wǎn
_____的猿啸中，更感山高岭连、峡窄水长，渲染了秋天萧瑟凄清的气氛。
（2）____________，____________。
（许浑《咸阳城东楼》）
禁苑深宫已物②shì
____人非，虫鸟不知兴亡，但其鸣声勾起诗人吊古伤今之情。
丝竹
管弦
（3）____________，____________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
万籁俱寂的静夜里，凄凉③yōu____怨的笛声，更唤起无尽的乡愁。
（4）____________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
吹吹打打的声音既显节日欢快，又体现民风的淳朴可爱，表达诗人对传统文化的深情。
歌吟
啸咏
（5）____________，____________。
（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）
雨④zhòu
____风狂之际，诗人仍能泰然处之，照常前行。面对人生的晴雨起伏，诗人以智慧了悟人生，所以内心清明，无忧无惧，正如《论语》中孔子所说，“知者不惑，（6）____________，____________。”
醉
书
[宋]陆游
青草渡头波接天，山翁吟啸自悠然。
朝餐偶过卖鱼市，晚泊时逢迎获船。
投老未除游侠气，平生不作俗人缘。
一樽酌罢玻璃酒，高枕窗边听雨眠。
青草葱郁水波连天的渡头，诗人放声吟啸，可见其____________的心境（选用诗中词语作答）。无独有偶，王维在《竹里馆》中也有类似表现，但两者的“啸”却不尽相同，请结合两诗内容简要分析：____________。
12．根据拼音写出①—④处的汉字。
13．根据提示补全（1）—（6）处的古诗文。
14．阅读陆游《醉书》，将整理单右侧“表情达意”处补充完整。
15．阅读下面的文字，完成下列各题。
有人说，每临大事有静气。A大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。B这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；C只要多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，才能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
读书以养性，书画以养心。_____端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。D“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
（1）文段画线句子A、B、C、D中有语病的一项是_____
（2）在横线处依次填入句子，最恰当的一项是_____
①寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮。
②“静心功夫”，还可从读书中来。
③委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
④得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。
⑤身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”。
A．①②③④⑤
B．②①③⑤④
C．③①④②⑤
D．⑤②①④③
下面是小明同学设计的“自强不息”主题板报，请你阅读后完成下面小题。
（板块一
多样内涵）
自强不息是个人与国家发展的不竭动力。具有自强不息精神的人，绝不会因一时之困境而呼天抢(①qiǎng/qiāng)地，而是志存高远、勇于开拓、面对逆境不屈不挠(②ráo/náo)。
宋濂衣着③lán
lǚ，忍饥挨冻，依然勤学苦思；江姐面对严刑拷打死守党的秘密，绝不④xiè
dú共产党员的称号；任正非站在信息改革的十字路口，没有⑤tíng
zhì不前，带领华为自主研发，成功开启5G时代。正可谓“天行健，君子以自强不息”也。
对于国家而言，自强不息则表现为不断改革进取、自信自立。新中国成立七十年，攻陷一个个难关，取得一个个镌刻史册的辉煌成就，终于从贫穷落后、百废待兴走向了繁荣富强:而面对激烈的国际竞争时，既能以宽广的视野观察世界，又有洞察秋毫之末的敏锐，时刻准备以大国自信和大国担当迎接各种危机和挑战。
16．请根据拼音填写汉字或给加点的字选择正确读音。
17．画线词语使用不正确的一项是
A．攻陷
B．镌刻
C．百废待兴
18．小明同学不理解“秋毫之末”的意思，查字典得知“秋毫”指秋天鸟兽身上新长的细毛。请你根据下面图片推测:“末的造字本义是①_______;“秋毫之末”在文中的意思是②______。
木：上为枝叶，下为树根。
本：下面的一横是加上的符号，指明树根之所在。末：______？
（板块二
诗文摘编）
19．请你在画线处填写古诗文名句或评点。
精神表现
出处
古诗文名句
评点
志存高远
范仲淹《岳阳楼记》
①______，
处江湖之远则忧其君
以天下为已任，壮哉!
意志坚定
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
②_______，_____________
。
不惜残年，忠心可见
③_____________
李白《行路难(其一)》
④_________，_____________
。
满满正能量
总结:人生难免遇到坎坷，但一个自强不息的人不会退缩，正如苏轼在《定风波》中所言:竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?⑤_____________。
（板块三·课本剪影）
20．下面是板报设计小组的讨论记录，请你补全对话。
小琳：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”这些被鲁迅视为“中国的脊梁”的人，正是具有自强不息精神的人。
轩轩：南宋词人辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“马作的卢飞快”运用典故，表达诗人渴望杀敌报国、收复失地的理想。
小红：施耐庵的小说《水浒传》表现了“官逼民反”的主题，以晁盖为代表的一百零八将，被逼无奈走上反抗道路，这正是自强不息的精神体现。
小明：你们的思路开阔，但①
（小琳/轩轩/小红）的发言有问题。
小辉：我认为《儒林外史》中的马二先生、匡超人执着于科举考试，也是自强不息的人。
小明：小辉说得不对，②
（马二先生/匡超人）不是一个自强不息的人。因为③
小琳：寒窗苦读数十载，却走偏了路。假如我遇到了匡超人，我会用④
（填字母）这句话去敦促他改变。（A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远B博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣C不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵）因为⑤
。
四、选择题
21．对苏轼的《定风波》赏析有误的一项是（
）
A．“莫听”二字点明外物不足挂怀之意，”何妨”二字透出一点俏皮的味道，又增加了一丝挑战的意味。
B．“竹杖芒鞋”句写词人凭竹杖芒鞋从容前行，“轻胜马”传达出一种不惧苦难的轻松、喜悦和豪迈之情。
C．“山头斜照却相迎”是说傍晚西斜的太阳已出现，这与“夕阳无限好，只是近黄昏”所传达的情感相似。
D．末尾“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指词人所遇的政治“风雨”和人生险途。
22．下列说法有误的一项是(
)
A．谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
B．《
送东阳马生序》是元末明初文学家宋濂创作的一篇赠序，
全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。
C．古人用地名称人，苏轼又称苏东坡；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。
D．苏轼《定风波》词中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情”三句饱含人生哲理，词人认为只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。
23．下列对陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》的理解，不正确的一项是（
）
A．全词上下片都以写回忆为主，描写了词人往昔在家乡与朋友一次宴饮的场景。
B．“杏花”一句，既点明了宴饮的时节，又描绘了一幅恬静、清婉、绮丽的面面。
C．下片的“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”两句，表达了词人经历国家及自身沧桑变化的伤感。
D．全词抒情含蓄，情景交融，令人印象深刻。
24．下面关于古诗理解有误的一项是（
）
A．曹操《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”一句描写了秋风萧瑟、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
B．秦观《行香子树绕村庄》这首词描绘了春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景。
C．白居易的《钱塘湖春行》一诗，诗人把精心选择的事物写入诗中，形象栩栩如生，从生意盎然的早春湖光中，体现出作者游湖时的喜悦心情和对春天的喜爱之情。
D．辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”一句，诗人幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。
五、综合性学习
25．2018年春节期间，中央电视台推出中国首档大型诗词音乐文化节目《经典咏流传》，请你仔细阅读下面图表，按要求答题。
经典名称
演唱者
传播时间
微信传播人数
《定风波》（苏轼）
黄绮珊
2月17日21:16
1634991
《将进酒》（李白）
凤凰传奇
2月18日20:21
2541657
《送别》（李叔同）
沙宝亮
2月18日22:31
2668661
《鹊桥仙》（秦观）
罗家英
2月18日20:57
3092514
（1）根据这幅图表的主要信息，得出一个结论，并表述。
（2）解释节目《经典咏流传》中“咏”字的内涵。
26．漫步湖心岛，小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”，摘录了其中三首，带领同学们开展“碑石探美，古诗寻意”活动。
汉塘春桑
处处清溪处处桑，
绿云低护古时塘。
鸣鸠唤醒黄梅雨，
知否江村四月忙。
杉闸风帆
苏州估客布帆轻，
买醉枫桥趁晓睛。
一路东风吹酒醒，
夕阳红泊秀州城。
南湖烟雨
湖烟湖雨荡湖波，
湖上清风送棹歌。
歌罢楼台凝暮霭，
芰荷深处水禽多。
（1）下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。
小嘉：吟诵《汉塘春桑》，让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨，①__________”。
小舟：《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人②________《定风波》中“③_________”的影子。
小嘉：诗人常以“风雨”入诗，或营造萧条苍凉之境，如许浑的“④__________，__________”；或勾起家国命运之思，如“⑤__________，___________”。
小舟：没错，而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景，“棹歌”“水禽”“暮霭”，“⑥__________，___________。实是欲界之仙都”。
（2）小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是（______）
A．处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。——最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
B．苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。——浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——山回路转不见君，雪上空留马行处。
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
27．关注“节日”就是关注文化，请完成综合性学习任务。
⑴节日含情思。中国的传统节日内容丰富，活动形式多彩多姿，它俨然已经成为中国文化的一个组成部分。苏轼在《水调歌头》借助中秋明月发出了“_________，______”的美好祝愿。辛弃疾在《太常引
建康中秋夜为吕叔潜赋》中道出了为实现理想的坚强意志的诗句是“斫去桂婆娑，________________”。
⑵节日蕴风俗。陆游在《游山西村》中将近社日，忙着迎神赛会时，描摹出了“____________，
__________”的绍兴一带淳朴的民风。岑参在《行军九日思长安故园》中以重阳登高为题材表现诗人在战乱中凄凉情景的诗句是“________，_________。”
⑶节日展吉祥。今年是己亥年，每年春节家家户户都有贴对联的习俗，希望在新的一年心想事成，平安幸福。请你为所给的上联对出下联。
上联：瑞雪纷飞清玉宇
下联：_________________
28．综合运用
“天下国家”是一个亘古不变的话题，个人和国家的命运是息息相关的。关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的文化……这些都是爱国情怀的表现。
（1）（激发心志）
家国情怀是诗歌常见的主题。下列诗句中不能体现家国情怀的一项是（______）
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》
）
B．岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。（《诗经·秦风》）
C．斫去桂婆娑，人道是、清光更多。（辛弃疾的《太常引》）
D．念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（柳永《雨霖铃》）
（2）（启发心智）
歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，传承祖国文化，抒发个人报国之志，——深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，早已融入民族心，铸就民族魂。
请你把这副爱国主题的对联补充完整。
上联：承前启后___________皆秀丽
下联：__________华夏儿女更风流
（3）（陶冶心灵）
在爱国主题的班会上，英子同学演唱完歌手张明敏的歌曲《我的中国心》后，晓丽同学接着朗诵光未然的《黄河颂》，假如你是主持人，请设计一段串词。（要求：衔接自然，紧扣主题）
____________________________________________
六、诗歌鉴赏
阅读苏轼的《定风波》，完成小题。（6分）
定
风
波
三月七日，沙湖道①中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声②，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋③轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处④，归去，也无风雨也无晴。
（注释）①沙湖：位于黄州东南30里处。②穿林打叶声：指雨声。③芒鞋：草鞋。④向来：刚刚、刚才。萧瑟处：指遇到风雨的地方。
29．“不可救药的浪漫主义者”是林语堂先生在《苏东坡传》中给这位旷世大才所下的评语。
该词哪些词语直接点明苏轼的这种人生态度？（3分）
___________________________________________________________
_______________
30．“心有东坡词，人生无难题”，词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪？（3分）
______________________________________________________________________
______
阅读下面这首词，完成下面小题。
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
31．词中描写了哪两个情景？
32．这首词景、理、情水乳交融，历来为词家所称道。说说你的理解。
33．古诗鉴赏。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（1）结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阕内容所展示的画面。
（2）这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？
临江仙?夜登小阁忆洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。
34．下面对这首司的理解，不准确的一项是(
)
A．《临江仙?夜登小阁忆洛中旧游》是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。
B．这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。
C．下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感喟:经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮……
D．“古今多少事，渔唱起更”一句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中。将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。
35．这首词的上下片运用的主要表达方式分别是_____________和_________，全词表达了作者_________________的思想感情。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
陈与义（宋）
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
36．“长沟流月去无声”一句描写的景物有何特点？寄寓了作者怎样的情感？
37．“闲登小阁看新晴”，有人将“看”改为“弄”，你认为哪个字更为妥帖？
临江仙
夜登小阁忆洛中旧游①
宋
陈与义
记昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声②。杏花疏影里。吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊③。闲登小阁看新睛④。古今多少事，渔唱⑤起三更。
[注]①这首词是作者在南宋时期所作，时年四十六岁。他追忆二十多年前的洛中(家乡)旧游，那时是北宋年间，天下还承平无事，可以有游赏之乐。其后金兵南下，北宋灭亡，陈与义流离逃难，艰苦备尝，他回忆二十多年的往事(包括北宋亡国的大变乱)，写下了这首词。②长沟流月:月光随着流水悄悄地清逝。去无声:表示月亮西沉，夜深了。
③堪惊:总是心惊胆战。
④新晴:下雨初晴。⑤渔唱:打鱼人编的歌儿。
38．请选出对这首词理解不正确的两项(
)(
)
A．这首词的上片回忆早年在旧游的生活，下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。
B．“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。”回忆了作者青年时期，和当时的豪英们一起，在午桥宴饮聚会，把酒临风的场景。
C．“长沟流月去无声，查花疏影里，吹笛到天明。”作者以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅萧瑟、凄凉的画面。
D．“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”，写二十余年如同梦境，此身劫后虽存，每想起一切，只觉得魄悸魂惊!这两句体现了二十年来国家和个人的激剧变化。
E.全词直抒胸臆，表情达意真切感人，通过上下两片的今昔对比，萌生对家国和人生的惊叹与感慨，韵味深远绵长。
39．请结合全诗分析“古今多少事，渔唱起三更”包中包含了作者哪些复杂的情感?
阅读诗歌，完成小题。（5分）
送人归京师
宋
陈与义
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。
②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
40．指出诗中“子规”意象的含义（2分）
41．诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?（3分）
阅读下面这首古诗，按要求答题。
襄邑道中
陈与义
飞花两岸照船红，
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，
不知云与我俱东。
（注）这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
42．本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。
43．本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。
44．阅读下面两首诗，完成题目。
峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
襄邑道中①
南宋·陈与义
飞花两岸照船江，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
①注：此时诗人陈与义年仅二十七，初入仕途。
（1）两首诗均为诗人在行舟上所作，分析两首诗如何表现船在移动的？
（2）结合诗句或作诗背景分析两首诗所表达的情感。
古诗阅读。
春寒
（宋）陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公①。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
（注）①园公：作者自注“借居小园，遂自号园公”。
45．诗歌前两句是怎样体现“春寒”的？请简述。
46．结合诗句，联系助读资料，推测作者在这首诗中写“海棠”的深意。
助读资料
《春寒》作于高宗建炎三年（1129）二月。当时金兵不断南侵，南宋朝廷正处在风雨飘摇之际。陈与义颠沛流离，备尝险阻艰难，避乱至巴陵（今湖南岳阳）。
古诗词阅读
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
47．“天上宫阙”指月中宫殿，这里比喻_______；“清光”指月亮清亮的光辉，象征_______。
48．两词都是借月抒怀，请分析两词分别抒发了怎样的思想感情。
49．阅读下面两首词，然后回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
（1）词中的“八百里”“斫”是什么意思？请选择一个回答。
（2）两首词的结尾在写法上各有不同，请任选一首结合全词作简要分析。
阅读下面这首词，然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
[注]本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。
50．下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是
A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B．作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C．下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
51．词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
52．“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法?请简要赏析。
53．作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?请结合全词简要赏析。
阅读下面两首词。完成下面小题。
（甲）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（乙）
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
54．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（
）
A．苏轼与青天明月对话，在对话中探讨人生的意义，既有理趣，又有情趣。
B．乙词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，使词的意蕴深刻、情感更加含蓄。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了词人乐观、旷达的人生态度。
D．“乘风归去”“乘风好去”均表达了词人不满现实向往天上生活的感受。
55．两词中以“不应有恨，何事长向别时圆”和“被白发，欺人奈何”分别问月，二者表达的情感有什么不同？请简要分析。
阅读下面两首词，回答问题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何?
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
56．赏析“燕然未勒归无计”一句词。
57．下列对两首宋词的理解和赏析，不恰当的一项是（
）。
A．《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。
B．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
C．“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何?”一句通过描写自己的行和言，表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。
D．《渔家傲·秋思》全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
阅读下面这首词，完成下面小题。
太常引①
[元]陈孚
短衣孤剑客乾坤，奈无策，报亲恩。三载隔晨昏。更疏雨、寒灯断魂。
赤城②霞外，西风鹤发，犹想倚柴门。蒲醑③谩④盈尊⑤。倩谁写、青衫泪痕?
（注）①本词作于母亲生日之时;②赤城:山名，在天台县北，常以此代指诗人所在的家乡台州;③蒲醑:用蒲草炮制的酒;④谩:徒然。⑤尊:同“樽”，盛酒的器具。
58．描述“更疏雨、寒灯断魂”一句所展现的生动画面。
59．分析词中画线句的手法及作用。
60．请结合全词内容说说词人在“青衫泪痕”中蕴含了哪些复杂的情感。
阅读下面一首清词，完成下列小题。
浣溪沙·身向云山那畔行
纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。
61．浣溪沙是______，“北风吹断马嘶声”中“北风”言明时节为______。
62．请你展开想象，试着描绘“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”的情景。
诗歌赏析
浣溪沙
纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
63．简要赏析“北风吹断马嘶声”一句中“断”字的妙处。
64．这阕词下片开头两句的量词“一”“半”极富表现力，请结合诗句简要赏析。
65．诗歌赏析。
（甲）浣溪沙
纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平。
（乙）浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍提春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六么①催拍盖频传。人生何处似尊②前！
（注）①六么：绿腰，曲调名。②尊：同樽。
（1）（乙）诗“逐”、“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。
（2）探究诗词“景”与“情”的关系，是诗词鉴赏的一种方法。试分析两词描写了什么样的景，抒发了作者怎样的情感？
阅读下面这首词，
完成小题
长相思·山一程
纳兰性德
山一程，水一程，身向关①那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒②于碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：①榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北；那畔：即山海关的另一边，指身处关外
②聒
(guō):
声音嘈杂，这里指风雪声。
66．对诗歌内容理解不正确的是
A．上片“山一程水一程写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。
B．“夜深千帐灯”一句描写了旷野宿营灯光熠熠的景观，流露出词人此时喜悦的心情.
C．下片开头
“风一更，雪一更”描写荒寒的塞外，暴风雪彻夜不停。
D．结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感。
67．对诗歌赏析不正确的是
(
)
A．“聒碎乡心梦不成”与上片
“夜深千帐灯”呼应，直接回答了深夜不寐的原因。
B．“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调的是
“身”向榆关，
那也
就暗示出
“心”向京师。
C．这首词以白描手法，华美绚丽的语言，表现出真切的情感，是很为前人所称道的。
D．“夜深千帐灯”既是上片感情酝酿的高潮，也是上、下片之间的自然转换，
起到承前启后的作用。
古诗词阅读
长相思
（唐）白居易
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。
长相思
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
68．根据上面两首《长相思》，说说“长相思”词的写作特点。
69．两首《长相思》都写到“山”“水”，但蕴含的情感有所不同，请结合内容分析。
阅读下面这首诗，完成下列小题
浣溪沙
晏
殊
一向①年光有限身，等闲②离别易销魂。酒筵歌席莫辞频③。
满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取④眼前人。
【注释】①一向：一会儿，霎时。②等闲：平常、普通。③频：指宴会频繁。④怜取：怜，珍惜、怜爱；取，语气助词。
70．下列对词的内容理解不正确的一项是（
）
A．词的开篇第一句直抒春光易逝、盛年不再的感叹。
B．上片第二句承接上句，时光易逝、生命有限，以至于平常的离别也让人断肠伤心。
C．下片的第一、二句是写实，气象宏阔，意境莽苍，兼有刚柔之美。
D．“不如怜取眼前人”与上文中的“酒筵歌席”相呼应，表达了词人及时行乐的生活态度。
71．下列对词的赏析不正确的一项是（
）
A．“等闲离别易销魂”中“等闲”二字，突出词人的深情，而对平常的离别都觉得“销魂”，更不要说那生离死别了。
B．上片最后一句中的“莫辞频”是不要嫌它太频繁，人生中的别离太多，痛苦是无益的，应对酒当歌，自谴情怀。
C．“不如怜取眼前人”中的“眼前人”指酒宴上的歌女。
D．本词格调似低，但取景甚大，气象宏阔，语言激越昂扬。
72．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙
纳兰性德
杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。
终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。信回刚道别多时。
[注]纳兰性德：皇帝侍卫，长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。
（1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。
（2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要回答。
73．阅读纳兰性德的这首词，完成小题。
木叶纷纷归路，残月晓风何处。
消息半浮沈①，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半西风吹去。
（注释）①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。
（1）这首词的词牌名是
(
)
A、忆江南
B、天净沙
C、如梦令
D、沁园春
（2）这首词抒情真切感人，毫无雕琢之感，纳兰性德的抒情方式有何高明之处?表达了作者怎样的思想感情?
采桑子·九日
（清）纳兰性德
深秋绝塞谁相忆，木叶萧萧。乡路迢迢。六曲屏山和梦遥。
佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。南雁归时更寂寥。
注释：康熙二十一年（1682）壬戌，时纳兰性德二十八岁。八月，与郎谈出使梭龙。这一年十二月返京，《采桑子·九日》此行中约作。
74．分析上阕景物描写的作用。
75．分析本词所表达的情感。
76．古诗鉴赏（5分）
阅读下面的古诗词，完成以下题目：
蝶恋花
出塞①
纳兰性德
今古河山无定据②。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
【注】①纳兰性德侍从康熙皇帝出塞之作。②无定据：无定、无准。
（1）上阕描写了哪些景物？营造了什么样的意境？（2分）
（2）末句有什么作用？这首词包含了那些情感？（3分）
阅读下面这首清词,完成下面小题。
蝶恋花·出塞①
纳兰性德
今古河山无定据②。画角③声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢④黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
注：①这首词是纳兰性德于公元1682年(康熙二十一年)八月奉命与副都统郎谈等出塞远赴梭龙途中所作，词人时年二十九岁。②无定据：没有一定。③画角：古管乐器，有说创自黄帝，有说传自羌族。因表面有彩绘，故称。形如竹筒，本细末大，以竹木或皮革等制成。发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。帝王出巡，亦用以报警戒严。④青冢：长满荒草的坟墓。这里指汉王昭君墓，相传当地草多白而冢上草色常青，故名。
77．下列对这首词的理解，错误的一项是（
）
A．词的上片写眼前之景，景象广袤空阔，荒凉凄冷，情感凄婉哀怨。从结构上来说，第一句是后四句的一个概括，而后四句又是第一句的具体展现。
B．塞外的景象广袤壮美，作者因此而心情愉悦。作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的枫叶里。
C．面对塞外景象，作者以景写情，又以情带景，使情与景、形与意融为一体。而上片写眼前之景，下片写从前之志，虚实形成对比。就整首词来看，手法娴熟而精到。
D．“铁马金戈，青冢黄昏路”，两种景致，两种风格，反差之大，读来让善良的心灵非常沉痛。
78．谢章铤在《赌棋山庄词话》中曾说过：“长短调并工者，难矣哉。国朝其惟竹垞、迦陵、容若乎。竹坨以学胜，迦陵以才胜，容若以情胜。”(注：容若即纳兰性德)而读完作者这首词风苍凉慷慨的词作，可以得知谢氏此言不虚。请你赏析结尾“一往情深深几许？深山夕照深秋雨”这两句词。
阅读下面这首词，完成题。
采桑子·九日①
纳兰性德
深秋绝塞②谁相忆，木叶萧萧。乡路③迢迢。六曲屏山和梦遥。
佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。南雁归时更寂寥。
（注）①[九日]指农历九月九日，也就是重阳节。②[绝塞]极远的边塞。③[乡路]这里指通往家乡的路。
79．上片通过具体写________、________渲染了一种__________的氛围。
80．为什么词人者在“南雁归时”觉得“更寂寥”？
阅读下面的古诗词，完成下列小题。
菩萨蛮
清·纳兰性德
黄云①紫塞
三千里，女墙②西畔啼乌起。落日万山寒，萧萧猎马还。笳声听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落碎花③
。
（注释）①黄云：指边塞之云。紫塞：原指长城，此泛指边塞。②女墙：城墙上凹凸状的短墙。③花：指灯花。
81．本词上阕描写了“黄云”“________”“_________”等诸多景物，营造了___________的氛围。
82．赏析“残灯落碎花”中“碎”的妙处。
83．阅读清朝词人纳兰性德①的小令，完成后面的问题。
木叶纷纷归路，残月晓风何处。
消息半浮沈②，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半西风吹去。
（注释）①此诗作于随扈出巡、考查沙俄侵扰东北期间，作者在外忙于国家大事，无法和自己喜欢的爱人团聚。②浮沈：即“浮沉”，意谓消息隔绝。
（1）这首词中最能体现主旨的一个词是“____________”。（填原词中的两个字）
（2）词中的“残月”、“秋雨”这两个词有何喻意及表达作用？
“残月”喻指：________，“秋雨”喻指：__________
表达作用：__________________
84．阅读下面两首古诗，完成小题。
夜上受降城闻笛
（唐）李益
回乐蜂前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
记征人语（其一）
（清）纳兰性德
列幕平沙夜寂寥，楚云燕月①两迢迢。
征人自是无归梦，却枕兜鍪②卧听潮。
（注）①楚云燕月：楚天的云和燕山的月。②兜鳌（móu）：古代战士的头盔。
（1）两首诗的前两句都借助______、______等意象来写出了环境的冷清和寂静。
（2）请结合两首诗歌的三、四两句，分析两首诗歌分别表达了作者怎样的情感？
阅读下面诗歌，完成后面小题。
示长安君①
［宋］王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期②何日是，寄书应见雁南征。
（注）①长安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎张奎之妻，被封为长安县君。这首诗大约是作者出使辽国临行时写的。②期：约定重逢的日期。
85．这首诗用词凝练，颈联用“
”和“
”二词从时间和空间两个角度使离别悲情更为浓烈。
86．清代词人纳兰性德曾云“当时只道是寻常”，王安石在此诗中通过日常生活表现情感恰好印证了这句话。请结合颔联赏析。
阅读诗歌，回答问题。
清平乐·凄凄切切①
（清）纳兰性德
凄凄切切，惨淡黄花节。梦里砧声②浑未歇，那更乱蛩③悲咽。
尘生燕子空楼④，抛残弦索⑤床头。一样晓风残月，而今触绪添愁。
（注）①这首词是作者思念已故妻子卢氏所写的悼词亡。②砧（zhēn）声：捣衣声。③蛩（qióng）：指蟋蟀。④燕子空楼：在江苏徐州，唐时张建封的爱妓关盼盼曾居于此，张死后，盼盼仍居燕子楼十余年不嫁；这里借指亡妻的居室。⑤：弦索：指弦乐器。
87．词中的“黄花节”指的是______（填写某个节日），词中划线的“尘生”表达了词人______的情感。
88．本词运用了衬托、虚实结合、情景交融的写作手法，请任选一种进行简要分析。
89．阅读清代诗人纳兰性德的《秣陵怀古》，回答问题。
山色江声共寂寥，十三陵①树晚萧萧。
中原事业如江左②，芳草何须怨六朝？
【注释】①十三陵：泛指明朝帝王陵墓，含南京明孝陵。②江左：指长江下游部分地区，诗中代指六朝政权。此句意为强盛的明朝最终也如六朝一般覆灭。
⑴对诗歌内容理解不正确的一项是（____）
A．诗人将景物描写与史实叙述结合，表达了对前朝政权最终覆灭的慨叹。
B．末句运用拟人，“何须怨”三字表达了诗人对王朝衰亡原因的深沉思考。
C．山色、江声、陵树、芳草，选景鲜丽，表达诗人对前朝繁华的无限向往。
D．全诗带有政论色彩，但诗人遣词造句却始终保持诗歌应有的精致和细腻。
⑵用形象的语言写出诗歌前两句所描绘的画面。
_________________________________________________________________。
七、对比阅读
阅读下面的文字，完成各题
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
——宋代：苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
注释：①这首记事抒怀之词作于宋神宗元丰五年（公元1082年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天。②定风波：词牌名③芒鞋：草鞋④萧瑟：风雨吹打树叶声。
90．解释下列句中加点的词语。
（1）相与步于中庭（2）但少闲人如吾两人者耳
（3）雨具先去（4）竹杖芒鞋轻胜马
91．用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）归去，也无风雨也无晴。
92．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是
A．遂至承天寺寻张怀民已而遂晴
B．故作此词故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长”
C．念无与为乐者未复有能与其奇者
D．自既望以至十八日为最盛仅有“敌船”为火所焚
93．理解填空。
（甲）（乙）两文都是苏轼被贬黄州时所写，都是即景抒怀之作，两文在写景上都运用了________描写方法。（甲）文中描写月色的句子是________；（乙）文描写骤雨急至的句子是________
94．（乙）文表露了作者怎样的人生态度或感情？
阅读下面文言文，完成小题。
（甲）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
苏轼（《记承天寺夜游》）
（乙）
吾昔自杭移高密①，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖②，遂与刘孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌词闻于天下，作《定风波》令。坐客欢甚有醉倒者此乐未尝忘也。今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物③，而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮，平地丈馀，荡尽无复孑④遗矣。追思曩时⑤，真一梦耳。
元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭夜坐书。
（选自《东坡志林》，略有改动）
（注）①高密：地名，今属山东。②湖:指湖州。③异物：指离开人世。④孑（jié）：单独。⑤曩时：昔时，指七年前。
95．解释下列加点字在文中的意思。
①念无与为乐者____________________
②水中藻荇交横____________________
③俱至松江____________________
④此乐未尝忘也____________________
96．文中画线句的断句正确的一项是（
）
A．坐客欢/甚有醉倒者/此乐未尝忘也
B．坐客欢/甚有醉倒者此乐/未尝忘也
C．坐客欢甚/有醉倒者此乐/未尝忘也
D．坐客欢甚/有醉倒者/此乐未尝忘也
97．下列加点字的意义或用法不同的一项是（
）
A．以歌词闻于天下/以其境过清
B．皆从余过李公择/过故人庄
C．欣然起行/泯然众人矣
D．但少闲人如吾两人耳/真一梦耳
98．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）夜半月出，置酒垂虹亭上。
99．（甲）（乙）两文都是苏轼被贬黄州时作，可心境大不相同，简要说说两文各表达了怎样的情感？
甲文：
乙文：
八、课外阅读
元丰二年到元丰七年，苏轼因乌台诗案被贬黄州，写下千古诗文，让我们跟随金小小一起在古诗文中探寻苏轼的君子之风。
（材料一）
安国寺记
苏轼
元丰二年十二月，余自吴兴守得罪上不忍诛以为黄州团练副使使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以自新之方。反观从来举意动作，皆不中道，非独今以得罪者也。欲新其一，恐失其二，触类而求之，有不可胜悔者，于是喟然叹曰：“道不足以御气，性不足以胜习。不锄其本，而耘其末，今虽改之，后必复作，盍归诚佛僧求一洗之？”得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。
寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临汝之行。连曰：“寺未有记，具石请记之。”余不得辞。
寺立于伪唐保大二年，始名“护国”，嘉祐八年赐今名。堂宇斋阁，连皆易新之，严丽深稳，悦可人意，至者忘归。岁正月，男女万人会庭中，饮食作乐，且祠瘟神，江淮旧俗也。
（材料二）
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”
（材料三）
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（探究一：字字落实）
100．巧用方法猜字义。
文言词语
释义方法
词义
私窃乐之
查阅字典：1.偷偷地；2.偷盗；3.私下、私自。
（1）________
具石请记之
古诗联想：“故人具鸡黍，邀我至田家。”
（2）________
男女万人会庭中
结合词性分析：1.名词，会议；2.动词，汇聚。
（3）________
（探究二：文从字顺）
101．用“/”给文中画波浪线语句断句。（限断三处）
余自吴兴守得罪上不忍诛以为黄州团练副使使思过而自新焉
102．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）今虽改之，后必复作，盍归诚佛僧求一洗之？”
（2）连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。
（探究三：体会情思）
103．苏轼的乐观豁达在不同的诗文中有不同的表现形式和精神内涵，请结合以上材料，品鉴情思，完成填空。
出处
文言诗句
精神内涵
《安国寺记》
“焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空。”
乐观豁达是一种摒弃外物的自我审视与自我沉潜。
《浣溪沙》
“谁道人生无再少？君看流水尚能西！”
乐观豁达是（1）___
《定风波》
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
乐观豁达是（2）___
（探究四：探因溯源）
乌台诗案，是苏轼政治生涯的低谷；贬谪黄州，却迎来了苏轼的创作高峰。正所谓，“国家不幸诗家幸”。贬谪的经历常常为诗人提供了创作的外部环境和主观情绪。请结合诗文，说说你对苏轼的乐观豁达之情产生的“外部环境”的理解。
参考答案
1．被白发，欺人奈何
【详解】
略
2．飞镜又重磨
造化钟神秀
芳草萋萋鹦鹉洲
烟波江上使人愁
凄神寒骨
悄怆幽邃
北风吹断马嘶声
深秋远塞若为情
一抹晚烟荒戍垒
半竿斜日旧关城
【详解】
这类试题是通过默写的方式考规范书写和背诵。默写分直接默写和理解性默写两种形式。理解性默写（情景默写）难度较大，要先根据前后文提示选准诗句，然后注意不要出现错别字。此题要注意“磨”、“钟”、“萋”、“鹦鹉”、“洲”、“凄”、“怆”、“邃”、“嘶”、“戍”、“垒”、“关”等字的书写；同时，书写时要横平竖直，用清楚端正的正楷，不要有连笔字。
3．回首向来萧瑟处
也无风雨也无晴
坐中多是豪英
身向云山那畔行
北风吹断马嘶声
莫听穿林打叶声
何妨吟啸且徐行
杏花疏影里
吹笛到天明
一抹晚烟荒戍垒
半竿斜日旧关城
【解析】
【详解】
直接型默写时，要注意萧、瑟、豪、畔、嘶几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。对于理解型默写，要认真分析横线前的提示语，抓住关键词，然后结合诗句的意思来解答。注意“吟、啸、疏、荒、戍、垒”几个易错字的字形。
4．（1）惟余莽莽
（2）野芳发而幽香
（3）春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
（4）闲来垂钓碧溪上
忽复乘舟梦日边
（5）但愿人长久
千里共婵娟
（6）不以物喜
不以己悲
（7）莫听穿林打叶声
（8）一蓑烟雨任平生
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“莽、婵”的正确书写。
5．（1）斫去桂婆娑
（2）城郭一时非。
（3）俗子胸襟谁识我？
（4）一抹晚烟荒树垒，
半竿斜日旧关城。
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
（6）照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：斫、婆娑、蓑、隧洞。
6．（1）何妨吟啸且徐行
（2）飞镜又重磨
（3）半竿斜日旧关城
【解析】
【详解】
本题考查默写常见的名句名篇。名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。注意不要写错别字。本题中重点要注意“吟啸”“竿”等字的书写。
7．忆昔午桥桥上饮
渔唱起三更
【详解】
略
8．一轮秋影转金波
长空万里
【详解】
略
9．（1）何妨吟啸且徐行。
（2）杏花疏影里，
（3）北风吹断马嘶声，
深秋远塞若为情。
（4）斫去桂婆娑。
人道是、
清光更多。
【解析】
【详解】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“啸”“疏”“嘶”“斫”“婆娑”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】
默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。
10．(1)非独贤者有是心也
人皆有之
贤者能勿丧耳
(2)当余之从师也
负箧曳屣行深山巨谷中
(3)归去
也无风雨也无晴
(4)吹笛到天明
(5)一轮秋影转金波
(6)一抹晚烟荒戍垒
【详解】
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“箧、曳、屣、戍”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
11．身向云山那畔行
一抹晚烟荒戍垒
【详解】
略
12．①婉
②是
③幽
④骤
13．（1）属引凄异
（2）鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋
（3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
（4）箫鼓追随春社近
（5）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
（6）仁者不忧，勇者不惧
14．悠然
二者的“啸”都是一种自我心境的表达。但从诗中的“酌酒罢”、“听雨眠”中可见，陆游的“啸”是随性狂放的，带有不羁的游侠之气；而王维隐居于幽深竹林之中，一边弹琴一边长啸，他的“啸”声中可见其悠然独处的安闲自得、宁静淡泊。
【详解】
1.注意“婉、幽、骤”的正确书写。“物是人非”是一个成语，wù
shì
rén
fēi。意思是东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁，因而怀念故人。
2.默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“属、凄、苑、芦管、箫、啸”的写法。
3.本题考查对诗句内容及情感的分析。第一空可根据第一句诗“青草渡头波接天，山翁吟啸自悠然”的内容及提示作答，即提取“悠然”二字。理解陆游的诗，作者站在渡头，悠然吟啸，诗中的“未除游侠气”“不作俗人缘”“酒罢听雨眠”等，可理解陆游的随性悠然、狂放不羁；王维的《竹里馆》写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。可见，二者的“啸”都表达了作者的一种心境。
15．C
B
【详解】
（1）C．关联词搭配不当，将“才”改为“就”，或者将“只要”改为“只有”。故选C。
（2）B．本段文字紧承第一段，进一步分析培养“静心功夫”的方法：从读书中来。因此②作首句；①的“寂寞忧愁时”和③的“委屈不平时”相对应，《定风波》和《宽容的哲学》都是具体的书名，也相对应。⑤的“低谷之时”和④的“得意之时”相对应，⑤前边有“身处”二字，④前边承前省略，因此⑤在④的前边。①③读具体的书，⑤④概括性读书，由具体到概括，因此①③在前，⑤④在后。也可以用排除法，只要确定了②作首句即可选择出答案。故选B。
16．①qiāng②náo③褴褛④亵渎⑤停滞
17．A
18．
①“木”上加一点指明树木末梢所在处（树梢）。
②比喻极微小的东西或事情。
19．
①居庙堂之高则忧其民
②欲为圣明除弊事
肯将衰朽惜残年
③自立自信/乐观旷达（意思相近即可）
④长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
⑤一蓑烟雨任平生
20．①小红
②③示例一:马二先生不是一个自强不息的人。因为他沉溺科举，宣传举业，甚至给匡超人说文章举业比侍奉父母还重要，不把读书而是把当官看作人生唯一的价值，这不是高远的志向。他是一个被科举制度毒害丧失自我的人。
示例二:匡超人不是一个自强不息的人。匡超人从一个好学上进的青年沦落成为一个替考、写假文书、隐瞒自己的婚宴状况娶老师的女儿，诋毁自己的老师，虚伪无情、不知羞耻、人格沦丧的人，完全不吻合自强不息的内涵。
④⑤示例一:假如遇到匡超人，我会用A句敦促他改变。唯有淡薄名利，才会清楚自己真正的追求；只有内心宁静，才能达成人生的远大目标；匡超人道德沦丧，没有底线，是因为他追名逐利，唯利是图，所以用这句诗送给他，告诉他静心学习、淡泊名利，才是实现儒者的价值的真正之路。
示例二:假如遇到匡超人，我会用C句敦促他改变。真正的读书人，应该不为贫贱而忧虑悲伤不为富贵而匆忙追求。匡超人根性未稳，被追名逐利的风气所熏染，成为牟利书商的合伙人，为“趋利而不讲学术责任，因此，我要告诉他读书是为了增长自己的学识修养，不能为了钱而忘记自己的初衷。
示例三:假如遇到匡超人，我会用B句敦促他改变。一个人如果能够博览群书广泛学习，并且坚定自己的人生追求，同时能恳切地提问，联系现实及自身多多考虑当前的事那么也就能成就自己仁义的道德情怀。匡超人就是因为没有领悟到学问的真谛，而且交友不慎才会堕落，所以这句话送给他。
【分析】
16．呼天抢地，读音：hū
tiān
qiāng
dì
，大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。抢（qiāng），动词，碰，撞。不屈不挠，bù
qū
bù
náo，意思是比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。褴褛，lán
lǚ，（衣服）破烂。注意“亵渎”“停滞”的正确书写。
17．A.攻陷一般指在战争某个地方被敌军占领。“攻陷一个个难关”使用有误，应是“攻克”；
B.镌刻，雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。使用正确；
C.百废待兴，意思是许多被搁置的事情等着要兴办。使用正确；
故选A。
18．本题考查字义。末，木上曰末。从木，结合图中“木”的本义“树木”，可知“末”的造字本义是树梢。秋毫之末，qiū
háo
zhī
mò，意思是鸟兽在秋天新长的细毛的尖端；比喻极微小的东西或极细微的地方。
19．默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“弊、残、沧、蓑”等字词的书写。
20．①小红的发言有问题。自强不息，意思是自己努力向上，不松懈。“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”是“中国的脊梁”，他们是不求名利，埋头苦干，创造社会财富和灿烂文化，鲁迅引以自豪。与“自强不息”无关。
②③根据自己的阅读积累分析马二先生或者匡超人不积极努力、丧失自我的情形即可。结合原著故事情节分析。马二先生，《儒林外史》中的一个典型人物，本名马纯上，因屡试不举，以选书为生，为人古道热肠，治学近乎迂腐。杭州游历，体现马二先生人性一面。
马二先生在匡超人
落魄的时候曾经几度帮助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。马二的举业宣传渗透着封建的说教，讲的尽是“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”，“显亲扬名才是大孝”之类的腐臭道理。就这样他养就了十足的奴性．成为封建统治者恭顺的奴才。匡超人本是一个事亲孝顺，勤劳好学的农村青年，后来一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落。匡超人认识了潘三以后，在潘三的安排下，他顶替金跃上考场，并中了秀才，又赚了二百两银子。在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成果”——暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后的翻脸无情；考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。
④⑤理解这三句话的意思，结合人物的性格缺陷或经历劝告并敦促他们改变。A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。可用此句敦促匡超人不要“追名逐利”；B.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣：博览群书并广泛学习，能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。可用此句敦促匡超人博览群书，做人以仁德为先。C.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不忧虑贫贱的生活,不急于追求荣华富贵。可用此句敦促匡超人不要急于追求荣华富贵。哪句话都可以，要言之有理。
21．C
【解析】
【详解】
本题考查对诗词内容和主旨的理解掌握。结合诗句的意思来思考。
C．有误，“山头斜照却相迎”是说傍晚西斜的太阳已出现，表现了作者积极的人生态度，而“夕阳无限好，只是近黄昏”却有一些人生向晚的悲凉之意。两者并不相同。故选C。
22．C
【解析】
【详解】
C项有误。杜少府不是杜甫。杜甫是杜工部，因为他做过工部员外郎。杜少府是王勃《送杜少府之任蜀州》里提到的姓杜的朋友而已。
23．A
【解析】
【详解】
本题考查学生对诗词内容的理解能力。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，看是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
A．有误，这首词的上片写对已经沦落敌国之手的家乡以及早年自在快乐生活的回顾，是回忆，下片宕开笔墨回到现实，概括词人从踏上仕途所经历的颠沛流离和国破家亡的痛苦生活。故选A。
24．A
【详解】
A．“秋风萧瑟，洪波涌起”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂。故选A。
25．①示例一：名作经典都是由著名的歌手演唱的，这样能够引起听众的共鸣；示例二：采用微信同步传播反式，让更多的人感受到经典的魅力。
②示例一：“咏”一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。示例二：经典“咏”流传，将经典诗词配以现代流行音乐，通过歌手的演唱让经典流传；经典“咏”流传，传统文化通过创新发展，永远流传。
【解析】
【详解】
（1）本题考查信息的组合与表达。解答此题将表格中给出的信息用一句话表述出来，做到信息完整、语言简明、文从字顺即可。根据图表中“演唱者信息一栏：黄绮珊、凤凰传奇、沙宝亮、罗家英”分析，名作经典都是由著名的歌手演唱的，这样能够引起听众的共鸣；由“微信传播人数：1634991、2541657、2668661、3092514”这些数字表明：采用微信同步传播反式，让更多的人感受到经典的魅力。（2）考