8 人之初 教学设计

学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版
课题名称 8 人 之 初
教学目标 理解课文的含义，明白学习读书的重要性
重难点分析 重点分析.
文言文对一年级的学生来说非常陌生。理解难度高。
难点分析 一年级学生字、词语积累少。
教学方法 图文结合讲解法.
教学环节 教学过程
导入 小朋友们，我们上学用的课本有语文书、数学书等，那你知道古代的小朋友上学的第一本书是什么吗?(《三字经》)对，今天，就让我们一起来学习其中的两组，看看它告诉了我们什么。请看课文:⑧人之初。
知识讲解 （难点突破） 朗读课文
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义.
2、图文结合讲解法。
(1)“人之初，性本善，性相近，习相远”人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
.质疑过渡：《人之初》中说“人之初，性本善”，可是，为什么有的人一直 很善良？可是有的人确一无是处？
出示(2）苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
小组讨论交流。代表全班展示：我们的本性是善良的，要经过好好学习，接受好的教育，才能成才
(3）“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
小组讨论交流。代表全班展示：如果不肯好好学习，是非常不应该的，因为幼小时不肯 及时学习，将来长大后，能有什么成就和作为呢？
(4）“玉不琢，不成器，人不学，不知义.”玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去琢磨它，就不能成为人见人爱的美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。
谈谈自己的感受：我们从小就要努力学习。
小组代表总结：一个人的学习是非常重要的，如果不学习，就不知道做人的道理，就不能掌握知识，将来就不能成为有用的人。所以，我们要认真、自觉地学习，虚心聆听大人的教导。
课堂练习 （难点巩固） 我会填;
人之初，性（ ）善，性相（ ），习相（ ）。
苟（ ）教，性乃迁，教之道，贵（ ）（ ）。
（ ），非所宜，（ ），老何为？
玉不琢，不成器，（ ），（ ）
小结 这节课讲了课文的含义，明白了学习读书的重要性。